2017軍隊文職行測考試：利潤問題-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
在行測科目考試中，利潤問題是非常重要的一類題型，出現(xiàn)的頻率也比較高，在日常生活中，我們買賣物品的過程中會出現(xiàn)有關盈利虧損的問題，自然就出現(xiàn)了利潤問題。下面教育專家介紹利潤問題的幾個常用公式：首先利潤=售價-成本，利潤是個有單位的量，一般為金額的計量單位。出現(xiàn)了利潤，自然就有利潤率，利潤率=利潤/成本*100%=(售價-成本)/成本=(售價/成本)-1，利潤是一個沒有單位的百分數(shù)。根據(jù)這兩個公式能否推出售價、成本的表達方式呢?即售價=成本+利潤=成本(1+利潤率)，成本=售價-利潤=售價/(1+利潤率)。接著來看一下在利潤問題中常用的解題方法：第一種是公式法，利用之前的公式直接代入進行計算;第二種是特值法，題目中沒有給出相關數(shù)據(jù)，我們可以采用設特值的方法將它的成本或某個量設成特值，常設成1或100;第三種是方程法，最核心的就是找到等量關系，只有找到等量關系才知道如何去列方程;第四種是分類討論，題目中有多種不同打折情況供我們選擇，我們需分別計算，找到最優(yōu)惠的方案即可。下面我們來看幾道例題進行體會：例1: 某種商品原價25元，每半天可銷售20個。現(xiàn)知道每降價1元，半天的銷量即增加5個。某日上午將該商品打8折，下午在上午的基礎上再打8折出售，問其全天銷售額為多少元?A.1760 B.1940 C.2160 D.2560例2：某商店出售某種商品，可獲利35%，今以原價的8折出售，問仍可獲利百分之幾?A.28 B.15 C.8 D.7
2017軍隊文職行測考試：如何巧解方陣問題-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
行測中的數(shù)量關系題著實讓多數(shù)考生頭疼，看似都會做，卻非常耗時間。從解題本質上來講，當中有許多題目還是很有解題思維和對應的固定解題方式在的，也是有一定的方法和技巧的，并且從難度上來講也不是很難，而且當各位考生掌握了這些題目的技巧，必定能夠更好的把題目解出來。一、什么是方陣問題：這是一類橫豎排問題，橫著排稱為行，豎著排稱為列。如行數(shù)與列數(shù)相等，則正好排成一個正方形，此圖形被稱為方陣。對于方陣問題，是這樣定義的：士兵排隊，橫著排叫行，豎著排叫列，若行數(shù)與列數(shù)都相等，正好排成一個正方形，這就是一個方隊，這種方隊也叫做方陣。二、方陣問題的具體特點：(1)方陣不論哪一層，每邊上的人(或物)數(shù)量都相同，每向里一層，每邊上的人數(shù)就少2人;(2)每邊人(或物)數(shù)和四周人(或物)的關系：四周人(或物)數(shù)=[每邊人(或物)數(shù)-1] 4;(3)實心方陣的總人數(shù)(或物)=每邊人(或物)數(shù) 每邊人(或物)數(shù);(4)空心方陣的總人(或物)數(shù)=(最外層每邊人(或物)數(shù)-空心方陣的層數(shù)) 空心方陣的層數(shù) 4。三、方陣問題的五大計算公式：(1)方陣總數(shù)=最外層每邊數(shù)目的平方;(2)方陣最外一層總數(shù)比內一層總數(shù)多8(行數(shù)和列數(shù)分別大于2);(3)方陣最外層每邊數(shù)目=(方陣最外層總數(shù) 4)+1;(4)方陣最外層總數(shù)=[最外層每邊數(shù)目-1] 4;(5)去掉一行、一列的總數(shù)=去掉的每邊數(shù)目 2-1。四、方陣問題的巧解：A.69 B.52 C.127 D.160A.69 B.52 C.127 D.160A.180 B.196 C.210 D.220通過以上這三道題的解析，考生朋友們應該會有一個直觀的印象，這種題目只要根據(jù)方陣問題的重點特征即可解決。希望考生朋友們在平時復習打好基本功，在考試時能夠做到快速分析，準確操作。
2018年軍隊文職公共基礎知識：人口問題-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2018-01-03 22:26:21人口問題這一知識點是教師考試中的高頻考點，中公教師今天特為大家總結了這一考點的相關知識，并結合練習題進行鞏固，希望對考生有所幫助。(一)人口結構與人口問題人口結構主要包括人口年齡結構、人口性別結構、人口文化素質結構等，人口結構若出現(xiàn)不合理，則會引發(fā)人口問題。1.人口的年齡結構與人口問題人口的年齡結構是指各年齡人口在總人口中的比重。2.人口的性別結構與人口問題通常用 性別比 來衡量，即用100位女性對應的男性數(shù)來衡量。它用來反映該地區(qū)或國家人口的性別結構是否合理或協(xié)調。性別比失衡會造成婚姻、家庭、社會的不穩(wěn)定，不利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。國家應加大思想教育等措施，嚴禁非醫(yī)學鑒別胎兒性別。3.人口的文化結構與人口問題人口的文化結構主要是指各學歷層次在總人口中所占的比例。人口文化總體水平過低，不利于高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家應加大勞動者的職業(yè)技能培訓。(二)我國的人口問題及對策我國的人口問題比較特殊，既有發(fā)展中國家普遍存在的人口增長速度過快的問題，還有發(fā)達國家的人口老齡化問題。這是因為雖然我國的自然增長率較低，但是由于人口基數(shù)大，所以增長速度較快。解決我國目前人口問題首要的任務是繼續(xù)保持較低的人口自然增長率而不是控制人口老齡化，因此要堅持計劃生育政策。
2017軍隊文職行測考試：假幣問題答題思路梳理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
行測中的統(tǒng)籌問題是一個利用數(shù)學來解決日常生活中，工作中經(jīng)常碰到的一些問題，研究人力、物力的運用和籌劃，使它們能發(fā)揮最大效率的一類問題。要很好地解決統(tǒng)籌問題，必須掌握統(tǒng)籌方法。尤其是在真假幣問題中，教育專家在此詳細介紹答題思路。在若干枚外觀相同的硬幣中，混有一枚質量不同的假幣，其余均為真幣，若用天平去稱，求一定找出假幣所需最少次數(shù)的問題。例1：若有3枚銀元，其中一枚是輕一些的假銀元，用天平至少稱幾次，就一定能找到假銀元?A.1 B.2 C.3 D.無法確定解析：天平左右兩端可各放一個銀元，如果天平?jīng)]有發(fā)生傾斜，則這兩枚銀元重量相同，都為真銀元，剩下的一枚則為假銀元;如果天平發(fā)生傾斜，則重的一側為真銀元，輕的一側為假銀元。稱一次，只有這兩種情況，故只需稱一次。答案為A。結論：m枚銀元，其中1個假幣(與真幣不一樣重)，由于假幣重量小于真幣，3N-1＜m 3N,則N為所求值。
