2014考試崗位能力大綱變化不大

2014年國(guó)家軍隊(duì)文職考試大綱已于10月14日晚上發(fā)布，對(duì)比2013年的大綱相比較而言變化并不大。自從國(guó)家軍隊(duì)文職考試從90年代開始到現(xiàn)在，實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)每年考試的模塊，都是有些調(diào)整的。從最近兩年來(lái)看，國(guó)家軍隊(duì)文職考試大綱從2011年開始到現(xiàn)在，每年變化并不大，這說(shuō)明軍隊(duì)文職考試的崗位能力部分應(yīng)當(dāng)比較成熟了。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）就今年崗位能力大綱的變化做了解讀，具體解析如下：一、言語(yǔ)理解與表達(dá)我們看到，對(duì)比2013年，今年的大綱可以基本上說(shuō)一字沒變。言語(yǔ)理解和表達(dá)主要涉及三種題型：片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)和選詞填空，這幾種模塊考試形式仍然沿襲著2013年國(guó)家軍隊(duì)文職考試的基本題型。言語(yǔ)理解與表達(dá)的主旨概括以及中心思想的概括，仍然是我們這一模塊復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。二、數(shù)量關(guān)系從數(shù)量關(guān)系來(lái)看，大綱中仍然還沿襲著2012年和2013年大綱所強(qiáng)調(diào)的兩部分，一部分是數(shù)字推理，另一部分是數(shù)量關(guān)系。數(shù)字推理雖然在前兩年的大綱中列出，但是并沒有在真實(shí)的考題中出現(xiàn)，那么主要重心還在數(shù)量關(guān)系。就2014年而言，數(shù)字推理是否會(huì)作為考試題型真正在應(yīng)考中出現(xiàn)？我們不得而知。但是我們可以看到，從最近幾年來(lái)看重心仍然是數(shù)量關(guān)系這一部分，也就說(shuō)有關(guān)工程、計(jì)算、和差倍比部分，還是我們復(fù)習(xí)這個(gè)模塊的重點(diǎn)。三、判斷推理判斷推理的考試題型仍然是圖形推理、邏輯推理、定義判斷和類比推理等這些基本形式。也就是從命題的形式上來(lái)說(shuō)也沒有太多顯著的變化。四、資料分析就資料分析這個(gè)模塊來(lái)說(shuō)，我們傳統(tǒng)上一直對(duì)這個(gè)模塊從三個(gè)角度解讀，它包含了文字資料閱讀、表格資料閱讀、圖形資料閱讀這樣三部分。就大綱本身來(lái)說(shuō)，對(duì)比2013年也沒有特別明顯的顯著變化。不過我們要強(qiáng)調(diào)的是，資料分析這個(gè)模塊，它的時(shí)政性是非常強(qiáng)的，也就是說(shuō)這里所選取的資料一般而言都是當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的重要信息。因此伊強(qiáng)老師建議大家，盡管從大綱本身沒變化，但是必須要關(guān)注2012、2013最近兩年間，管理、經(jīng)濟(jì)，包括金融信息等專業(yè)領(lǐng)域的變化。這些題目容易在我們命題中以素材形式來(lái)出現(xiàn)。五、常識(shí)判斷常識(shí)判斷這個(gè)模塊客觀說(shuō)和2013年比，幾乎也沒有任何變化。其實(shí)常識(shí)判斷在以往大綱中在是出現(xiàn)過比較劇烈的調(diào)整的。比如說(shuō)前兩年我們?cè)诔ＷR(shí)判斷中只考法律模塊，旨在要求軍隊(duì)文職在法律素養(yǎng)上做進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)和提升。而2014年的大綱還是保持了2013年大綱有關(guān)常識(shí)判斷方面的規(guī)范，也就說(shuō)它包含的還是我們傳統(tǒng)上講的史地、文學(xué)、自然科學(xué)、法學(xué)這些知識(shí)。也就意味著常識(shí)這一塊考試的范圍仍然是比較廣泛的。這是就這幾個(gè)模塊對(duì)2014年大綱做的簡(jiǎn)單的分析。歸納起來(lái)而言，2014年大綱對(duì)比2013年來(lái)講變化并不顯著。對(duì)于考生而言，大家之前的復(fù)習(xí)方法不需要做太大的改變，但由于今年招考職位和人數(shù)均有減少，所以新我們提醒廣大考生考不要因此掉以輕心，復(fù)習(xí)備考仍需要認(rèn)真、踏實(shí)地進(jìn)行，才能順利通過考試！崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。

2013年天津市考試崗位能力大綱解讀

2013年大綱已經(jīng)公布，崗位能力大綱主要分測(cè)試內(nèi)容介紹與該內(nèi)容對(duì)應(yīng)的題型介紹，為幫助考生了解考試基本信息并進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）現(xiàn)就崗位能力考試大綱做深入解讀。一、言語(yǔ)理解與表達(dá)——運(yùn)用與理解言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。言語(yǔ)理解與表達(dá)的內(nèi)容介紹提出了測(cè)查目標(biāo)與具體的考查形式，大致分類如下表：選詞填空主要考查對(duì)虛詞與成語(yǔ)的理解。成語(yǔ)的運(yùn)用關(guān)鍵是掌握成語(yǔ)的背景，并有一定的類比能力。譬如大綱所給例題：對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是的不智之舉。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.削足適履B.揚(yáng)湯止沸C.矯枉過正D.舍本逐末二、數(shù)量關(guān)系——分析與技巧數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。大綱中對(duì)數(shù)量關(guān)系的描述既是測(cè)查目標(biāo)也能落實(shí)為備考策略。由上表可知數(shù)量關(guān)系重在分析與技巧，在做題過程中二者呈先后順序。對(duì)于數(shù)字推理，如果能分析出規(guī)律就能如探囊取物般輕松。對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算，能夠分析出題目屬于哪種題型，就可以用特定的數(shù)學(xué)模型解決。譬如大綱所給例題：X、Y兩地相距42公里，甲乙兩人分別同時(shí)從X、Y兩地步行出發(fā)，相向而行，甲的步行速度為3公里/小時(shí)，乙的步行速度為4公里/小時(shí)，問甲乙步行幾小時(shí)后相遇？A.3B.4C.5D.6崗位能力考試題量大時(shí)間緊，數(shù)學(xué)運(yùn)算題如果只會(huì)分析而不掌握一定的運(yùn)算技巧也只能“行百里者半九十”，止步于最后“十里”。運(yùn)算技巧均有一定的針對(duì)性，例如特值法對(duì)簡(jiǎn)化算術(shù)應(yīng)用題有很好的效果，極端法對(duì)解決組合類問題常常能直達(dá)“命門”。三、判斷推理——演繹與歸納判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。大綱中對(duì)判斷推理的介紹最是短小精悍，卻又微言大義，判斷推理是崗位能力考試中題型最豐富的，包含至少四類題型。根據(jù)大綱的描述以及例題可分類如下表：判斷推理的四種題型各有其側(cè)重點(diǎn)，例如圖形的組合涉及立體圖形的平面展開或平面圖形的折疊；定義判斷和類比推理都注重比較和歸納，但前者是對(duì)定義要點(diǎn)的歸納、比較，后者是對(duì)事物關(guān)系的比較、歸納；邏輯判斷頗有集大成之勢(shì)，對(duì)文字材料要分析比較，但重在演繹和歸納。所謂演繹，指的是由前提(比如普遍的規(guī)律)推出必然的結(jié)論(對(duì)單個(gè)事物的判斷)；歸納往往把演繹的過程倒過來(lái)從特性中總結(jié)共性，推出可能性的結(jié)論。備考判斷推理務(wù)必對(duì)癥下藥，明白題型的測(cè)查重點(diǎn)才能高效率地作答。四、資料分析——查找與計(jì)算資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。大綱對(duì)資料分析的描述只介紹了題干的材料類型，實(shí)際上資料分析主要有三大考點(diǎn)：列式、查找數(shù)據(jù)、計(jì)算，題干的材料類型決定了查找數(shù)據(jù)模式的多樣。這三點(diǎn)中列式較易掌握，真正影響做題效率的是后兩者，尤其以計(jì)算為最難點(diǎn)。解決資料分析這種看上去很容易做起來(lái)很費(fèi)勁的現(xiàn)狀，需要掌握一定的估算技巧，并通過大量的練習(xí)融會(huì)貫通。幸運(yùn)的是資料分析涉及的技巧遠(yuǎn)較數(shù)學(xué)運(yùn)算涉及的考點(diǎn)為少，可以通過復(fù)習(xí)切實(shí)提升。五、常識(shí)判斷——大海撈針，有的放矢常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。常識(shí)判斷的考點(diǎn)有如大海撈針，只有大的分類，小考點(diǎn)很少重復(fù)，這與崗位能力考試的目標(biāo)有關(guān)。早期的常識(shí)判斷題考點(diǎn)集中在法律、政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)相關(guān)專業(yè)的考生是送分題，對(duì)其他專業(yè)的考生則門檻較高。出于公平原則，變成了考點(diǎn)分散如現(xiàn)在這種大海撈針的局面。常識(shí)判斷雖然是大海撈針，但如果有的放矢，還是能“抓住能抓住的題”得分。譬如時(shí)事所涉及的政治、經(jīng)濟(jì)、科技的常識(shí)，這就是范圍明確的考點(diǎn)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。

2014年天津市考試崗位能力大綱解讀

2014年大綱已經(jīng)公布。通過對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，與2013年相比，今年的考試大綱幾乎沒有任何變化。其中崗位能力科目考試大綱仍包括測(cè)試內(nèi)容介紹以及對(duì)應(yīng)題型介紹。為幫助考生準(zhǔn)確把握天津軍隊(duì)文職考試并進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）現(xiàn)就崗位能力考試大綱做深入解讀。第一部分；總體分析一、測(cè)試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性根據(jù)2014年天津市軍隊(duì)文職考試大綱描述，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與軍隊(duì)文職職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等內(nèi)容。這說(shuō)明經(jīng)過近幾年的實(shí)踐和完善，天津市軍隊(duì)文職考試崗位能力試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容已經(jīng)趨于穩(wěn)定，并且越來(lái)越接近軍隊(duì)文職招考。二、考查題型、知識(shí)點(diǎn)兼具靈活性雖然從大綱描述中可以看出在2014年天津市軍隊(duì)文職考試中崗位能力試卷的測(cè)試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，但是其中并未對(duì)每個(gè)部分的題型、知識(shí)點(diǎn)做詳細(xì)規(guī)定，這說(shuō)明命題在穩(wěn)定性中兼具靈活性。同時(shí)，試卷的題型順序和題量也可能會(huì)有所調(diào)整，考生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)根據(jù)自身備考情況，靈活答題。第二部分；專項(xiàng)特點(diǎn)一、言語(yǔ)理解與表達(dá)大綱描述，言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。二、數(shù)量關(guān)系大綱描述，數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。根據(jù)近兩年的考試情況，數(shù)字推理又重新回到了考查范圍之列。如此，數(shù)量關(guān)系的考查題型仍應(yīng)包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩大類。三、判斷推理大綱描述，判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。近兩年，判斷推理的考查包括圖形推理、定義判斷和邏輯判斷三種題型。雖然類比推理的考查在近兩年并未涉及，但是大綱的題型介紹中明確了該題型的存在，因此考生定不能放松警惕，既要注意備考的針對(duì)性，也要注重全面性。四、資料分析大綱描述，資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。2013年該部分考查題型為20道，材料涉及文字型、表格型、圖形型、綜合型等，題目的計(jì)算量也較大，這就要求考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中在掌握計(jì)算技巧的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地訓(xùn)練自己對(duì)數(shù)字的敏感性，提高做題的速度和準(zhǔn)確性。五、常識(shí)判斷大綱描述，常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。常識(shí)判斷的考點(diǎn)有如大海撈針，只有大分類，小考點(diǎn)很少重復(fù)，這與崗位能力考試的目標(biāo)有關(guān)。但根據(jù)往年的真題，可以看出如果有的放矢，還是能“抓住能抓住的題”得分。譬如時(shí)事所涉及的政治、經(jīng)濟(jì)、科技的常識(shí)，這就是范圍明確的考點(diǎn)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。