崗位能力資料分析典型例題講解統(tǒng)計(jì)表分析
C．中國和印度等發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度超過傳統(tǒng)的發(fā)達(dá)國家，成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的亮點(diǎn)D．發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)形勢要明顯好于發(fā)達(dá)國家2．經(jīng)濟(jì)增長最為緩慢的組織或者國家是()。A．美國B．歐元區(qū)C．日本D．俄羅斯3．從上面的數(shù)據(jù)表可以得出()。A．美國的經(jīng)濟(jì)經(jīng)過短暫的衰退后，會(huì)馬上繁榮起來B．日本將很快(在一至兩年內(nèi))走出經(jīng)濟(jì)衰退期C．七國集團(tuán)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模大于其他國家和組織的總和D．經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型國家的經(jīng)濟(jì)形勢可能趨于穩(wěn)定4．從2000年到2002年中國的平均經(jīng)濟(jì)增長率最接近的是()。A．8．1％B．7．5％C．7．2％D．6．2％5．下列最能描述三年間的全球經(jīng)濟(jì)走勢的圖表是()。[答案解析]本題的正確答案為1．B；2．C；3．D；4．B；5．A。第1題，從統(tǒng)計(jì)表中可以看出，2000、2001、2002年三年來世界經(jīng)濟(jì)增長率均是正值，且2002年的增速較2001年有所加快，因此說全球進(jìn)入經(jīng)濟(jì)衰退期是錯(cuò)誤的，故選B。第2題，從統(tǒng)計(jì)圖表中可以直接查出。第3題，從統(tǒng)計(jì)圖表中可以看出，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型國家的3年增長速度比較平穩(wěn)，2001、2002年的增長速度比較接近，因此，得出其經(jīng)濟(jì)形勢可能趨于穩(wěn)定的判斷是有些根據(jù)的，答案D項(xiàng)表述中用的是“可能”，如用肯定式的判斷就不對(duì)了。第4題：通過統(tǒng)計(jì)表中可知三年增長不會(huì)低于7．1％，也不會(huì)高于8％，故A、D可以排除，(8％+7．5％+7．1％)/3=7．5％故B項(xiàng)正確。第5題：由統(tǒng)計(jì)圖表可知，2000、2001、2002年全球增長速度分別為4．7％、2．6％、3．5％，故全球經(jīng)濟(jì)走勢的圖表應(yīng)是兩頭高中間低，且開始的值最高，故本題正確答案為A。[例題3]根據(jù)下表回答問題：某些國家信息業(yè)從業(yè)人數(shù)
浙江考試崗位能力資料分析備考指導(dǎo)
由這個(gè)表格可以看出，2013年的浙江省考分成AB兩卷，A卷是常規(guī)的3篇材料15道題目，而B卷是四篇材料20道題目，那么有的考生會(huì)問，到底什么是AB卷呢，在這里國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)簡單的給大家介紹一下，浙江省的考試分成地市級(jí)和縣市級(jí)，比如說你考的是杭州的西湖區(qū)的崗位，那么你考試考的就是A卷，考三篇資料分析加上10道常識(shí)判斷，同樣的比如你考的是寧波市的寧?？h或者慈溪市，這種縣級(jí)市單位考的就是B卷，考四篇資料分析，是不考常識(shí)的。希望廣大考生要引以注意。上面表格給的第一個(gè)趨勢，是浙江省考比較穩(wěn)定的考察材料，文字型材料，那么文字型材料為什么會(huì)考察的比較恒定呢，在上課的時(shí)候我曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，文字型材料的最大難點(diǎn)是如何去讀材料不煩，找數(shù)據(jù)不難，所以在這里華圖專家建議廣大考生要學(xué)會(huì)用最短的時(shí)間去讀材料，找數(shù)據(jù)，這樣才能在中立于不敗之地，而文字型材料的優(yōu)勢是計(jì)算量不會(huì)很大，所以要把握好這一特點(diǎn)。上面表格給的第二個(gè)趨勢，是混合材料和表格材料考的逐年增加，關(guān)于這點(diǎn)我在軍隊(duì)文職招考解析中曾經(jīng)提過，就不做過多贅述，希望考生明白的是在浙江14年的考試中，我認(rèn)為混合和表格會(huì)迎來一次大爆發(fā)，所以建議大家要加強(qiáng)練習(xí)。
2013年崗位能力指導(dǎo)：條形統(tǒng)計(jì)圖剖析及真題點(diǎn)撥
條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列起來。從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計(jì)圖分為：單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，前者只表示一個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，后者可以同時(shí)表示多個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)。下面，國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)的專家結(jié)合歷年真題為考生講解此類題型的解答技巧。例題1.(2008年中央第127～130題)1990～1992年和2000～2002年全球發(fā)展中地區(qū)饑餓人口的比例示意圖～2002年間，當(dāng)?shù)厝嗣袷澄铽@取狀況惡化的地區(qū)是()。A.拉丁美洲和加勒比B.南亞C.撒哈拉以南非洲D(zhuǎn).西亞2.按1990～2002年間的發(fā)展趨勢，有幾個(gè)地區(qū)將能夠達(dá)到或超過2015年發(fā)展中地區(qū)(總體)的目標(biāo)水平?()A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)3.若南亞地區(qū)1992年總?cè)丝跀?shù)為15億，該地區(qū)平均人口年增長率為2%，那么2002年南亞地區(qū)饑餓人口總量為多少億人?()4.下列說法中，不能從圖示信息中獲得支持的是()。～2002年間，北非饑餓人口的數(shù)量并沒有因人口總量的變化而變化Ⅱ.1992～2002年間，東南亞和南亞地區(qū)的饑餓人口比例基本能反映發(fā)展中地區(qū)的總體狀況Ⅲ.1992～2002年間，發(fā)展中地區(qū)的饑餓人口主要集中在南亞地區(qū)和撒哈拉以南非洲地區(qū)Ⅳ.1992～2002年間，東亞地區(qū)在改善人民饑餓狀況的工作方面最為突出A.I和IIIC.I和IIID.I和IV崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
