2016考試崗位能力技巧：資料分析題戒掉浮躁
國家軍隊文職考試網(wǎng)研究發(fā)現(xiàn)，崗位能力資料分析題型雖然題量大、材料多，但其分值高，且整體難度不大，屬于軍隊文職考試重頭戲之一，也是易得分題型。但學(xué)寶云課堂老師介紹，由于考試時間有限，且資料分析在軍隊文職考試中一般放在最后的位置，考生在做此類題時容易浮躁，容易粗心大意，導(dǎo)致得分率不高；甚至很多考生直接放棄部分題目，實(shí)在是可惜之至。為模擬考試情況，大家可先以最短的時間內(nèi)解答以下題目，然后再參照解析，每題時間控制在1分鐘左右。材料：2010年6月份，布倫特原油平均價格為美元/桶，比上月回落美元/桶，同比上漲。題目：2010年5月份，布倫特原油的平均價格約為每桶多少美元？（）本題答案選D?？忌趥}促之間，易犯兩種錯誤，一是將“回落”理解為上漲，二是長期練題形成慣性，而直接用同比求2009年6月的數(shù)據(jù)。如果閱題正確，則此題直接簡單計算可得答案為D。材料：2010年上半年，全國原油產(chǎn)量為9848萬噸，同比增長，上年同期為下降1%。題目：2010年上半年全國原油產(chǎn)量比2008年同期約增長了：（）本題答案為B。本題易出錯點(diǎn)為，一是“上年同期為下降1%”的意思是09年上半年的增長率為-1%，而不是%=；二是“2010年上半年全國原油產(chǎn)量比2008年同期增長”不能直接用10年增長率減去09年增長率得到。正確解法是：%*1%約等于，故正確答案為B材料：2010年1-5月，石油石化行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤1645億元，同比增長，上年同期為下降。其中，石油天然氣開采業(yè)利潤1319億元，同比增長倍，上年同期為下降，煉油行業(yè)利潤326億元，同比下降，上年同期為增長1.8倍。題目：2009年1-5月，石油天然氣開采業(yè)利潤占石油石化行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤的比重約為：（）本題答案為A。本題要先求出2009年1-5月石油天然氣開采業(yè)的利潤和石油石化行業(yè)的利潤，然后再作比。值得一提的是“同比增長倍”這個描述，計算“2009年1-5月份的石油天然氣開采業(yè)利潤”時，如果用“1319÷167%”則是錯誤的，事實(shí)上應(yīng)當(dāng)是“1319÷（1+）”。最終可計算得正確答案為A。結(jié)語：所以在處理資料分析題型時，考生需注意提問要求，不要因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致白白浪費(fèi)時間進(jìn)行大量計算，最后發(fā)現(xiàn)計算的方向根本就是錯誤的。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2016年考試崗位能力技巧：巧答片段閱讀題
軍隊文職崗位能力考試中的片段閱讀不僅閱讀量大，而且選項(xiàng)設(shè)置也增加了辨析難度，因此，很多考生都會反映片段閱讀部分正確率不高。下面向廣大考生揭秘片段閱讀的解題技巧。解答片段閱讀，大家一定切記一句宗旨，即“立足題干，忠于題干”。此處的“立足題干，忠于題干”換而言之就是保持話題一致，提煉主題詞，因?yàn)檎_答案一定要體現(xiàn)主題詞。例1.近年來，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下，多數(shù)跨國公司基于實(shí)際的考慮，開始實(shí)行戰(zhàn)略性收縮，以期回籠資金，抵御國際金融危機(jī)的沖擊。與此同時，另一些跨國公司基于對未來的判斷，提高了新興市場和新興產(chǎn)業(yè)在全球戰(zhàn)略中的比重，搶占下一個繁榮的先機(jī)。例如自國際金融危機(jī)發(fā)生以來，某跨國公司在全球裁員數(shù)以千計的情況下，通過各種渠道向亞太地區(qū)提供了7.4億歐元的資金發(fā)展新業(yè)務(wù)。這段文字主要說明：A.跨國公司在應(yīng)對金融危機(jī)時采取了不同策略B.亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)體系中的一個重點(diǎn)C.金融危機(jī)迫使很多跨國公司進(jìn)行局部性的戰(zhàn)略收縮D.發(fā)展新興市場和行業(yè)是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的一條捷徑答案：A。解析：閱讀這道題的題干，我們會發(fā)現(xiàn)讀完之后，這段文字不斷在出現(xiàn)“跨國公司”、“金融危機(jī)”、“策略”，體現(xiàn)這幾個詞語的只有A項(xiàng)和C項(xiàng)，但是C項(xiàng)的“局部性”原文沒有體現(xiàn)，因此排除，這道題的答案是A項(xiàng)。例2.在古代中國，徽州是傳統(tǒng)教育最為發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。從漢代起直至元代，外地名族從各地不斷遷入徽州定居，他們非常重視文化教育，希望走讀書仕進(jìn)之路，同時“賈而好儒”的徽商也憑借財力優(yōu)勢，多方位地資助各類教育機(jī)構(gòu)。此外，徽州當(dāng)?shù)丶哿艘淮笈宕T士，他們著書立說、講學(xué)書院、編寫教材、改進(jìn)教學(xué)方法，從而形成了頗具特色的教育思想，保證了高質(zhì)量的教育。這段文字意在：A.剖析中國古代傳統(tǒng)教育模式的優(yōu)勢B.探討徽商“賈而好儒”的根源所在C.分析徽州人文氣息濃厚的歷史淵源D.闡述徽州傳統(tǒng)教育繁榮發(fā)展的原因答案：A。解析：閱讀完這段文字，它不斷重復(fù)出現(xiàn)的詞語有“徽州”、“古代”、“教育”，包含這些詞語的只有A項(xiàng)，因此答案是A項(xiàng)。通過上述兩道題，我們可以發(fā)現(xiàn)提煉主題詞對于確定片段閱讀答案的重要性，對于文段中的主題詞的數(shù)量不僅局限于一個，它可以是數(shù)個。認(rèn)為提煉主題詞可以幫助大家在讀不明白題干的情況下，篩選出答案。更多解題思路和解題技巧，可參看。
