綜合判斷題掌握?qǐng)D標(biāo)細(xì)節(jié)_2017年考試崗位能力答題技巧
軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析的綜合判斷題目因其本身字?jǐn)?shù)多，篇幅長(zhǎng)，計(jì)算量大，耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，一直以來(lái)都讓考生頭疼，很多考生在考場(chǎng)上對(duì)綜合判斷題采取“避讓”的做法，其實(shí)通過(guò)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分綜合判斷題在出題時(shí)都是針對(duì)材料中的陷阱設(shè)置的，有的是時(shí)間陷阱，有的是概念陷阱，有的是圖表細(xì)節(jié)陷阱，但這些陷阱其實(shí)考察的就是考生處理材料細(xì)節(jié)的能力，考生在復(fù)習(xí)時(shí)只要把握住了這些細(xì)節(jié)，很多綜合判斷題目都能迎刃而解。下面就和大家一起探討綜合判斷題中的圖表細(xì)節(jié)陷阱。圖表細(xì)節(jié)是出題的方向，也是容易出錯(cuò)的地方，圖表細(xì)節(jié)一定要注意觀察圖表的各個(gè)端點(diǎn)。如題：很多考生看到這道題都是先從A選項(xiàng)開(kāi)始逐個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)正排除，直到驗(yàn)證完C選項(xiàng)才得知選擇D;有的考生更是耗費(fèi)時(shí)間，還要把D選項(xiàng)再次進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)也是正確的，于是找到老師說(shuō)這道題出錯(cuò)了，殊不知考生已經(jīng)掉入題目設(shè)置的陷阱。這道題考察的是考生對(duì)圖表端點(diǎn)細(xì)節(jié)及增長(zhǎng)概念的把握，圖表中給出的時(shí)間端點(diǎn)是2002年到2006年，其中2006年的增長(zhǎng)率是相比2005年的增長(zhǎng)，材料中并沒(méi)有說(shuō)明2007年相對(duì)2006年的增長(zhǎng)情況，所以無(wú)法計(jì)算2007年的出口額。因此選擇D.鑒于以上分析，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)建議考生在做圖表類綜合判斷題時(shí)，首先觀察一下圖表的端點(diǎn)細(xì)節(jié)，然后再對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行觀察分析，不要浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)關(guān)的選項(xiàng)上。當(dāng)然，輕松掌握這些細(xì)節(jié)，成功避開(kāi)陷阱，需要考生通過(guò)大量的練習(xí)和總結(jié)才可以，因此考生們要通過(guò)大量練習(xí)掌握?qǐng)D表端點(diǎn)細(xì)節(jié)。更多解題思路和解題技巧，可參看。
解放軍文職招聘考試?yán)婢C合-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-22 15:13:27利益綜合利益綜合即政治系統(tǒng)對(duì)社會(huì)利益關(guān)系的調(diào)整和利益分配。一、利益綜合的過(guò)程（一）利益表達(dá)。需要是社會(huì)行動(dòng)的動(dòng)力。利益的本質(zhì)就是需要，因此，利益關(guān)系就是政治行動(dòng)的動(dòng)力。各種利益群體都會(huì)根據(jù)利益關(guān)系而提出自己的要求，或者對(duì)其他利益群體的要求做出相應(yīng)的反應(yīng)。這些都可以看成利益表達(dá)的過(guò)程。（二）政策規(guī)劃。在提出利益要求的同時(shí)，還通過(guò)各種途徑對(duì)政策決策者施加影響，試圖使政策的決策者通過(guò)對(duì)自己有利的決策，有的利益群體還會(huì)對(duì)政治系統(tǒng)提出各種各樣的解決方案（即政策規(guī)劃）。（三）政治決策。各種相互矛盾的利益關(guān)系的最終解決都有賴于政治決擇。常規(guī)情況下的政治抉擇就是政治決策。也就是政治系統(tǒng)以社會(huì)的名義和強(qiáng)制的方式，制定和施最后的解決方案。
