面試計(jì)劃組織題要遠(yuǎn)離“套路化”
伴隨著各省筆試成績(jī)的陸續(xù)公布，很多人已經(jīng)開始準(zhǔn)備面試。那么在當(dāng)前面試全員培訓(xùn)的大環(huán)境下，如何能讓自己的答題更吸引考官，又如何能在千軍萬馬中脫穎而出。我想，這并非一件簡(jiǎn)單的事情，確實(shí)是需要一些干貨的。今天，中公教育專家主要跟大家來談一談?dòng)?jì)劃組織協(xié)調(diào)類型題目。很多考生在作答這類題目時(shí)都存在一個(gè)共性問題，那就是計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題目作答的套路化。會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多考生面對(duì)計(jì)劃組織題目一上來動(dòng)不動(dòng)就是要成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定方案、發(fā)放調(diào)查問卷...宣傳類型的題目動(dòng)不動(dòng)就是貼標(biāo)語、發(fā)放宣傳手冊(cè)、LED滾動(dòng)屏，...整個(gè)題目作答聽上去只有一種感覺，那就是一套說辭，放在這個(gè)題目當(dāng)中可以用，放在別的題目當(dāng)中還可以用，完全沒有做到從題目本身去出發(fā)，和題目中的實(shí)際情景相貼合。試想，你用這一套說辭，別人也用這一套說辭，整個(gè)一天面試下來先不說考官聽得有多煩，就這種千篇一律的表述怎么能讓考官關(guān)注到你，并且給你一個(gè)高分。所以，要想讓考官關(guān)注到你，就要結(jié)合題目實(shí)際進(jìn)行作答，同時(shí)也要能預(yù)見到組織工作過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題并答出相應(yīng)的解決措施。這樣答出來的題目才不會(huì)千篇一律，以此來體現(xiàn)自己的獨(dú)特見解。接下中公教育專家通過一道具體的題目進(jìn)行分析：某市機(jī)關(guān)大院是有名的花園式大院，內(nèi)有很多有故事的老建筑。近日市政府決定在法定節(jié)假日向公眾開放該大院。院內(nèi)辦公的部分工作人員輪流擔(dān)任導(dǎo)游接待市民和游客預(yù)約游覽。如果你負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，你會(huì)怎么做?首先，我們拿到這個(gè)題目的時(shí)候我們要分辨清楚這是讓我們負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)的題目。其次，要想活動(dòng)能夠順利開展、達(dá)到預(yù)期的效果我們就需要了解活動(dòng)的目的和意義。就這個(gè)題目而言它談到的市機(jī)關(guān)大院向公眾開放，我們是不是就應(yīng)該想到這樣的一種做法可以拉近我們政府和群眾之間的距離呢。而且題干當(dāng)中說有名的花園式大院，那說明確實(shí)是有參觀的價(jià)值的，這樣做實(shí)現(xiàn)了資源的一種合理利用。同時(shí)題目中還說有故事那當(dāng)然就是有一定的文化底蘊(yùn)了。所以我們就可以說機(jī)關(guān)大院在法定節(jié)假日向公眾免費(fèi)開放拉近了政府和群眾之間的距離，也實(shí)現(xiàn)了資源的共享利用，同時(shí)使得我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承。然后，為了能使活動(dòng)更好的達(dá)到預(yù)期的效果，而活動(dòng)的主體又是群眾，第一，我們可以去了解下群眾對(duì)此項(xiàng)工作的期望和訴求，并且向他們征求可行性建議。第二，既然說它有故事，那就需要讓大家感受到這些故事，所以我們可以搜集有關(guān)建筑的歷史故事，設(shè)計(jì)風(fēng)格等素材。第三，就大院的具體開放時(shí)間，開放路線做好詳細(xì)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。第四，我們要選出一部分形象氣質(zhì)好，語言表達(dá)流暢并且熱情開朗的工作人員作為導(dǎo)游對(duì)大院文化進(jìn)行講解，將此活動(dòng)達(dá)到一個(gè)好的效果。接下來，既然要開放就要吸引群眾來，就要讓群眾對(duì)此有所了解，所以我們肯定是要做宣傳的，可能一說到宣傳，大家馬上就又都想到了發(fā)放宣傳頁(yè)、宣傳手冊(cè)、設(shè)立展板...這些并非不可，只不過這些大家都能想到，你再答也就沒有新意了。其實(shí)我們也可以結(jié)合我們實(shí)際生活，比如最近大家玩的比較火的火山小視頻抖音是不是都可以作為我們宣傳的途徑呢。最后，在這里我想強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)就是，在答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)的時(shí)候，為了能夠讓考官覺得你想事情很全面，我們還可以預(yù)見一下在活動(dòng)執(zhí)行的過程中可能會(huì)遇到的問題，并且提出針對(duì)性的解決措施。比如就上面例題，我們?cè)O(shè)想一旦免費(fèi)開放可能就帶來了大量的人流，那么環(huán)境衛(wèi)生就得難以得到保障。所以，我們就可以完善基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)貼一些愛護(hù)環(huán)境的小標(biāo)語作為提醒。再或者為了避免開放日超出人流大院的承載量，我們可以設(shè)置提前一天進(jìn)行預(yù)約...當(dāng)然還能預(yù)想其他的問題并做好保障工作，這樣作答會(huì)讓人感受到你對(duì)于問題考慮的是非常全面的。中公教育專家認(rèn)為，要想讓計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題答出來不再千篇一律，不再套路化。我們一定要學(xué)會(huì)結(jié)合題目，分析題目。并且也要學(xué)會(huì)預(yù)見工作中可能會(huì)出現(xiàn)的問題。通過這樣的作答方式吸引考官的關(guān)注。|||
答好面試計(jì)劃組織題目的小技巧
在面試備考的過程中，很多考生在作答計(jì)劃組織題型時(shí)往往沒話說，甚至是照搬硬套答題結(jié)構(gòu)導(dǎo)致整個(gè)答題特別僵硬，常常被考官判作套路化答題，一律按低分處理。其實(shí)，想要答好計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題型也并不難，因?yàn)橛?jì)劃組織協(xié)調(diào)題型之間本來就是有關(guān)聯(lián)的，準(zhǔn)確把握題型之間的關(guān)聯(lián)性，圍繞題目要求作答，才能贏得考官的青睞。接下來專家?guī)Т蠹揖唧w學(xué)習(xí)一下?？v觀計(jì)劃組織協(xié)調(diào)?？碱}型，其主要包括：調(diào)研、宣傳、活動(dòng)策劃三種題型。而計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題型本質(zhì)就是以開展工作為基礎(chǔ)，落實(shí)好題干當(dāng)中的工作要求才是答題的重點(diǎn)。當(dāng)然，各位考生想要在備考的過程中更好地拓展答題內(nèi)容，不妨將?？碱}型之間建立起聯(lián)系，以此作為作答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題型的基礎(chǔ)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)好相應(yīng)的工作。例題：?jiǎn)挝粊砹艘慌峦?，單位?jì)劃針對(duì)新人開展一次培訓(xùn)。假如領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)工作交由你負(fù)責(zé)，請(qǐng)問你怎么安排?其一，按照一般的解題思路，各位考生拿到題目之后基本上會(huì)這樣去分析：第一，明確培訓(xùn)工作的目的和意義;第二，分析培訓(xùn)什么、怎么開展培訓(xùn);第三，做好總結(jié)工作。這是一般的考生會(huì)思考的基本思路。其二，如果建立起題型之間的聯(lián)系，應(yīng)該如何分析解題思路?各位考生不妨思考，題干中領(lǐng)導(dǎo)安排的工作就是培訓(xùn)，而想要開展好這項(xiàng)培訓(xùn)工作就應(yīng)當(dāng)要充分地去分析在此次培訓(xùn)工作過程可能會(huì)涉及到的問題。例如：培訓(xùn)工作的積極性如何去調(diào)動(dòng)?培訓(xùn)怎么樣確保培訓(xùn)效果?培訓(xùn)工作的效果如何去檢驗(yàn)?從題型之間的關(guān)聯(lián)性出發(fā)，例如在此次培訓(xùn)的活動(dòng)中充分融入調(diào)研和宣傳的環(huán)節(jié)，一方面可以充分了解培訓(xùn)對(duì)象的基本情況體現(xiàn)培訓(xùn)的針對(duì)性，另一方面動(dòng)員宣傳讓新員工明確培訓(xùn)工作的重要意義。當(dāng)然，在培訓(xùn)的結(jié)尾適當(dāng)穿插調(diào)研的手段進(jìn)一步掌握培訓(xùn)的效果也是十分必要的。其三，對(duì)比兩種解題思路分析，各位考生不難發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際作答的過程中如果能夠更好地去結(jié)合題型之間的關(guān)聯(lián)性，這樣答題不僅可以拓展答題內(nèi)容還可以使得答題內(nèi)容更加具有針對(duì)性、有效性。中公教育提醒大家，在作答計(jì)劃組織類題目時(shí)，保證有話說是前提，如何做到要點(diǎn)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性更為關(guān)鍵。對(duì)此，不妨嘗試著建立題型之間的聯(lián)系從而作答。
