2018新疆兵團(tuán)軍隊(duì)文職招考面試心理調(diào)適:放下才能收獲成功
面試前最重要的是放下包袱,調(diào)整好心態(tài),各位考生不僅要全面提升個(gè)人能力,更要有一顆平常心,坦然的面對(duì)和接受一切的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。先來(lái)看這樣一個(gè)故事:有一個(gè)富翁背著許多金銀財(cái)寶,到遠(yuǎn)處去尋找快樂(lè)??墒亲哌^(guò)了千山萬(wàn)水,也未能尋找到快樂(lè),于是他沮喪地坐在山道旁。一農(nóng)夫背著一大捆柴草從山上走下來(lái),富翁說(shuō):我是個(gè)令人羨慕的富翁。請(qǐng)問(wèn),為何沒(méi)有快樂(lè)呢?農(nóng)夫放下沉甸甸的柴草,舒心地揩著汗水:快樂(lè)也很簡(jiǎn)單,放下就是快樂(lè)呀!富翁頓時(shí)開(kāi)悟;自己背負(fù)那么重的珠寶,老怕別人搶?zhuān)偱聞e人暗害,整日憂心忡忡,快樂(lè)從何而來(lái)?于是富翁將珠寶、錢(qián)財(cái)接濟(jì)窮人,專(zhuān)做善事,慈悲為懷,這樣滋潤(rùn)了他的心靈,他也嘗到了快樂(lè)的味道。人生不可能都是順心的事,在現(xiàn)實(shí)生活中,有的人以自己的痛苦給予別人為快樂(lè),有的以自己快樂(lè)給予別人為快樂(lè),快樂(lè)是自己獲得的,善于獲得者處處有快樂(lè),善于放下的人就能獲得快樂(lè)。很多考生在準(zhǔn)備面試的時(shí)候跟這個(gè)富翁一樣,患得患失,想抓住,又怕失去,結(jié)果使得自己越來(lái)越消沉、自卑。大多數(shù)考生的心理壓力大、負(fù)擔(dān)重,原因是很多面的,有的是家庭的壓力,有的是之前挫敗的經(jīng)歷,越想得到就越怕出差錯(cuò),無(wú)形之中對(duì)自我能力的認(rèn)知就出現(xiàn)了偏差,盲目自卑的同時(shí)也將對(duì)手想的非常的強(qiáng)大。越想越多,越想越恐懼,最終亂了陣腳。殊不知這種情緒正把考生帶入惡性循環(huán)的漩渦。那么,如何克服這種心理,用更好的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的面試呢?專(zhuān)家為考生詳細(xì)分析:(一)放下對(duì)自己過(guò)高的期待人有的時(shí)候的壓力往往不是來(lái)自別人的期待,而是在于怕自己失望。而人只能做好自己能夠控制的范圍內(nèi)的事情,比如,查好路線、規(guī)劃好飲食,準(zhǔn)備好的著裝,好的睡眠,保證一個(gè)好的精神狀態(tài)。對(duì)于那些自己不可控的,要放下多余的要求和期待。比如這次面試的題目難易、其他考生的狀態(tài)好壞、考官給分的標(biāo)準(zhǔn)、自己的名次和分?jǐn)?shù)等等。事實(shí)上這些都是我們自身不可控制的,即使你再擔(dān)心、焦慮、甚至恐慌,你也無(wú)法決定和控制這些因素。所以說(shuō),最好的狀態(tài)是:盡人事,知天命。與其惶惶不可終日,不如坦然接受,安心調(diào)整。(二)放下多余的得失心雖然我們確實(shí)為了這次考試付出了很多的精力和汗水,但是,最終的結(jié)果未必是最重要的。有時(shí)回頭想想,生命當(dāng)中很多你當(dāng)時(shí)覺(jué)得艱難、糾結(jié)的時(shí)刻,最后都未必如你想的一般難熬。挺住就意味著一切。所以,建議考生不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)多的放在最終的結(jié)果上,而是踏踏實(shí)實(shí)的鞏固自身、反思觀察自己的狀態(tài),與其花時(shí)間去煩惱不可控因素,不如多去答幾個(gè)題目,使自己每一天都進(jìn)步一點(diǎn),成長(zhǎng)一點(diǎn)。至于結(jié)果,若是好的那便是精彩,若是糟的那便是經(jīng)歷。(三)保持空杯心態(tài)正如故事當(dāng)中的富翁一樣,其實(shí)你本身已經(jīng)擁有了很多,但是要學(xué)會(huì)放下才能快樂(lè),才能接受新的知識(shí)進(jìn)來(lái),才能有新的輸入,才能有新的活力。過(guò)去只是一個(gè)幻像,未來(lái)也無(wú)法預(yù)知,我們能夠掌握的只有當(dāng)下的時(shí)光而已。不論成功或是失敗,你都有機(jī)會(huì)重新開(kāi)始一斷屬于你的新的人生之旅,這個(gè)過(guò)程使你成長(zhǎng)的同時(shí)也豐富了你的人生,何樂(lè)而不為呢?最后,祝愿所有的考生放下包袱,輕松上陣,一舉成公!
2020上海軍隊(duì)文職招考面試技巧指點(diǎn):什么樣的答案才能讓你“翻盤(pán)”
近年來(lái)考試可謂是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,考生們使出渾身解數(shù),拿出十八般武藝才能爭(zhēng)得一個(gè)面試席位,而大部分考生只能是千軍萬(wàn)馬中的一個(gè)分母。所以,進(jìn)入面試的機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)考生來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。如何在得來(lái)不易的面試中脫穎而出,贏得考官的青睞,就要先思考考官喜歡什么樣的面試答題,知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。第一、表述有邏輯有條理。面試考試,考生與考官直接面對(duì)面的交流,需要考生在很短的時(shí)間內(nèi),通過(guò)語(yǔ)言傳遞有效信息,那么更清晰有邏輯,有條理的表述,能夠讓考官快速獲取有效內(nèi)容,從而判斷考生是否具備崗位所需的具體能力素質(zhì)。相反,毫無(wú)章法邏輯的表述,考官很難從中獲取有效內(nèi)容,就無(wú)從判斷考生是否優(yōu)秀。第二、內(nèi)容有深度有高度。軍隊(duì)文職招考考試希望選拔的考生是具備一定深入分析問(wèn)題的能力的考生,這類(lèi)考生往往具有良好的分析能力、分析習(xí)慣、社會(huì)感知能力,可以判斷其日常比較喜歡關(guān)注時(shí)政新聞,對(duì)社會(huì)民生有著悲天憫人的情懷,具有一定的社會(huì)責(zé)任感。這正是作為一名公職人員應(yīng)該具備的核心素質(zhì)之一。第三、語(yǔ)言接地氣不羅嗦。語(yǔ)言是有溫度的,不僅能傳遞信息,更能表達(dá)情感,喚起人與人之間的共鳴。在實(shí)際的考試當(dāng)中,我們一定是希望能夠引起考官共鳴,獲得考官的任可。而最能打動(dòng)人的語(yǔ)言不是空話套話,而是真的能針對(duì)提問(wèn),用通俗易懂、樸實(shí)無(wú)華的簡(jiǎn)明語(yǔ)言闡明最深刻的道理,比起空話套話,一針見(jiàn)血的直指核心也更能體現(xiàn)我們抓問(wèn)題本質(zhì)的能力。第四、狀態(tài)松弛有特色。面試考察是一種綜合性考察,核心目的是選人,選擇那些適崗且穩(wěn)定的工作人員。從考官角度而言,考官在考察一個(gè)考生的時(shí)候也希望能夠看到考生身上特色的地方,看到真實(shí)的考生。從考生的角度去看,真實(shí)做自己是每一個(gè)人最松弛舒適的狀態(tài),表達(dá)也會(huì)更自然流暢。無(wú)疑,做有真情實(shí)感的考生,是考官和考生都希望的狀態(tài)。不論是高屋建瓴、娓娓道來(lái)還是風(fēng)趣幽默,兼具個(gè)人特色的表達(dá)才會(huì)更加鮮活,更吸引考官。如何在面試中絕處逢生,逆風(fēng)翻盤(pán),十足準(zhǔn)備必不可少。求職應(yīng)聘,要盡量增加與崗位的貼合度,而考官的喜好也就成為了我們努力的方向。首先,廣泛而深入的分析和積累一些時(shí)政熱點(diǎn),才能做到在面試當(dāng)中有的放矢。當(dāng)讓不是所有社會(huì)類(lèi)問(wèn)題都要去積累,還是要有所甄別,避免時(shí)間浪費(fèi)。其次,苦練表達(dá),如何將自己的分析內(nèi)容清晰且有條理的呈現(xiàn)出來(lái),不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,還是需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)過(guò)程中多去練習(xí),習(xí)慣語(yǔ)言結(jié)構(gòu),強(qiáng)化重點(diǎn)表達(dá),學(xué)會(huì)控制時(shí)間。最后,明確定位,找準(zhǔn)風(fēng)格,有自己風(fēng)格才會(huì)讓自己更自信更流暢,千篇一律的考生是難以給考官留下深刻印象的,那么相應(yīng)的分?jǐn)?shù)也就會(huì)相對(duì)比較平均。在步入面試考場(chǎng)之前,提醒各位考生要做的努力還很多,道阻且長(zhǎng),唯有久久為功,才能有更出色的表現(xiàn)。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作備考技巧:提升概括能力 才能決勝千里
眾所周知,申論題目對(duì)作答字?jǐn)?shù)都是有明確要求的。很多考生剛開(kāi)始準(zhǔn)備考試時(shí)常常面臨著給定字?jǐn)?shù)不夠用的情況。這里面最核心的原因在于考生的概括能力比較弱,寫(xiě)出的話語(yǔ)意思都比較零散,概括性不強(qiáng)。既然概括如此重要,那何為概括呢?官方定義的概括:把抽象出來(lái)的事物的共同的本質(zhì)特征綜合起來(lái),并推廣到同類(lèi)事物上去的過(guò)程。這樣的定義過(guò)于抽象,不利于大家的理解。按照申論的考試特點(diǎn),現(xiàn)將概括定義為:將材料由多變少,提煉共性、本質(zhì)的話語(yǔ)。一、案例呈現(xiàn)以2012國(guó)考申論副省級(jí)考題為例:某媒體報(bào)道:當(dāng)前醫(yī)療領(lǐng)域,個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德,開(kāi)單提成收受醫(yī)藥產(chǎn)品銷(xiāo)售回扣的現(xiàn)象屢禁不絕。更有甚者,將病人視作唐僧肉,不從病情出發(fā),多開(kāi)貴重藥品,動(dòng)輒作CT、上核磁,徒增患者負(fù)擔(dān),為小團(tuán)體牟利。另有報(bào)道指出:在教育界,也有一些學(xué)校出現(xiàn)少數(shù)教師借補(bǔ)課、家訪、排座位、安排班干部等事務(wù),公然收取好處的現(xiàn)象。某市一中學(xué)給學(xué)生家長(zhǎng)每人寄了一封信,在信上學(xué)校劃定了20本名著,要學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)校給指定的書(shū)店打廣告,個(gè)中原委令人生疑。還有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部忽視自身的道德建設(shè)。出了事故,主管領(lǐng)導(dǎo)極力隱瞞事實(shí)真相者有之;面對(duì)群眾的質(zhì)疑,搪塞推諉者有之。還有些干部利欲熏心,玩弄數(shù)字游戲虛報(bào)功績(jī),甚至大搞損害民生的政績(jī)工程希圖換來(lái)個(gè)人的升遷。問(wèn)題:給定資料反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問(wèn)題,請(qǐng)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納。二、案例解析解析:1、由多到少:(材料中大篇幅的在講故事,需要概括)醫(yī)療領(lǐng)域醫(yī)生不講醫(yī)德;教育界教師公然收取好處;領(lǐng)導(dǎo)干部忽視自身道德建設(shè)。2、提煉共性:醫(yī)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)干部這三個(gè)職業(yè)都缺乏職業(yè)操守。因此得出答案:缺乏職業(yè)操守。醫(yī)療領(lǐng)域醫(yī)生不講醫(yī)德;教育界教師公然收取好處;領(lǐng)導(dǎo)干部忽視自身道德建設(shè)。這樣的答案語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,用語(yǔ)規(guī)范,體現(xiàn)出考生的概括能力,分?jǐn)?shù)當(dāng)然會(huì)更高。很多考生在長(zhǎng)時(shí)間的練題中效果不明顯,其中最重要的原因就是對(duì)概括能力的忽視。希望廣大考生在練習(xí)的過(guò)程重視這項(xiàng)能力的提升。