軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)：經(jīng)典名言警句積累
2018多省軍隊(duì)文職招考考試即將到來(lái)，這段時(shí)間應(yīng)該好好沉淀一下，積累一些文學(xué)經(jīng)典表述、名言警句等，以增強(qiáng)我們的文學(xué)底蘊(yùn)，在申論的寫(xiě)作中適當(dāng)?shù)娜?yīng)用，以增加我們寫(xiě)作的亮點(diǎn)。為此，中公教育專(zhuān)家就民生、社會(huì)、修身、及這幾年不論國(guó)考還是地方性考試中非常熱的老子名言，進(jìn)行整理，以便考生們備考。民生篇：1、民生在勤，勤則不匱?！蹲髠餍辍?、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心。元代許衡3、長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。戰(zhàn)國(guó)屈原4、煙浪濺篷寒不睡，更將枯蚌點(diǎn)漁燈。唐皮日休5、赤露兩肘腹無(wú)粥，踏車(chē)辛苦歌如哭。清趙俞6、財(cái)須民生，強(qiáng)賴民力，戚恃民勢(shì)，福由民殖。晉陳壽7、衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。清鄭板橋8、以人為本，以財(cái)為末;人安則財(cái)瞻，本周則邦寧。唐陸贄9、足寒傷心，民寒傷國(guó)。漢荀悅10、治國(guó)之道，富民為始。漢司馬遷社會(huì)篇：1、冰凍三尺，非一日之寒。2、不怕路長(zhǎng)，只怕志短。3、只要功夫深，鐵杵磨成針。4、不為失敗找借口，只為成功找方法。5、毅力可以征服任何一座高峰。6、心有多大，舞臺(tái)就有多大。7、一個(gè)人的態(tài)度，決定他的高度。8、人生如圓，終點(diǎn)亦是起點(diǎn)。9、最初迷茫，是不知道要去哪。10、忍不了痛苦，就見(jiàn)不到幸福。修身篇：1、寧?kù)o可以致遠(yuǎn)，淡泊可以明志。三國(guó)諸葛亮2、平靜如水，正直如繩。東漢嚴(yán)遵3、海納百川，有容乃大;壁立萬(wàn)仞，無(wú)欲則剛。清林則徐4、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。春秋孟子5、倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。春秋管子6、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！抖Y記學(xué)記》7、躬自厚而薄責(zé)于人?！墩撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公》8、德者，本也;財(cái)者，末也?！洞髮W(xué)》9、凡事豫則立，不豫則廢?！吨杏埂?0、君子修道立德,不為窘困而改節(jié)?？鬃永献樱?、有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨。2、天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。圣人不仁，以百姓為芻狗。3、有之以為利，無(wú)之以為用。4、寵辱若驚，貴大患若身。5、孰能濁以止，靜之徐清。孰能安以久，動(dòng)之徐生。6、曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新少則得，多則惑。7、飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。8、善行無(wú)轍跡。善言無(wú)瑕謫。9、以道佐人主者，不以兵強(qiáng)天下。10、反者道之動(dòng)。弱者道之用。
公考中軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作的作答范圍分析
申論中多數(shù)考試對(duì)于作答范圍皆有明確的規(guī)定，看似比較簡(jiǎn)單容易操作，其實(shí)其中蘊(yùn)含著諸多的道道，要么是如臨深淵，墜入深谷而不自知，要么橫看豎看都是亂碼，是百思不得其解，更有甚者混亂書(shū)寫(xiě)尋找答案，降低了其做答案的針對(duì)性和有效性。作答范圍的把握其中亦是妙不可言。下面中公教育專(zhuān)家娓娓道來(lái)：一、針對(duì)給定材料進(jìn)行作答申論的給定資料一般篇幅較長(zhǎng)，中國(guó)文字又蘊(yùn)含極其深邃的多元化含義與意境，不同語(yǔ)境下得出的真諦又甚是不同，故而出題人為了一方面能夠保障作答題目的針對(duì)性和科學(xué)性會(huì)對(duì)材料進(jìn)行圈定，防治考生由于自身的諸多考慮而無(wú)限制擴(kuò)大給定題目的所在范圍，另外一方面也是才能夠參考學(xué)生的水平與嚴(yán)謹(jǐn)性方面進(jìn)行考量?？荚嚨慕o定材料大約在7000字左右，需要考生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行分析和作答要想全面分析給定材料，審清每個(gè)題目的材料范圍，避免超出范圍，對(duì)于序號(hào)更是應(yīng)該在準(zhǔn)確的范圍內(nèi)去拿捏，尋找答案有的放矢，才能讓答案精準(zhǔn)無(wú)誤。二、結(jié)合材料與根據(jù)材料的區(qū)別對(duì)與有些題目，在設(shè)置上回給出一些區(qū)別，讓大家難辨是非，混淆視聽(tīng)。比如在2016年的軍隊(duì)文職招聘題目中出現(xiàn)過(guò)第一道題目和第二道題目都紛紛用到了根據(jù)一詞，然而第三道題目非常明顯的寫(xiě)到結(jié)合材料這種描述。三者之間必然存在著一定的差距，否則命題人不會(huì)在此處進(jìn)行精神設(shè)計(jì)，差異化的設(shè)計(jì)辭藻。其實(shí)真正的答案在于，一二道題目是按照所要求的材料范圍進(jìn)行作答，而第三道題目除了要在指定范圍外，還要結(jié)合除所有題目用過(guò)的材料，在申論考試中，不會(huì)白白空置一段材料讓學(xué)生不讀或是置若無(wú)用，所以無(wú)論從哪幾個(gè)角度上來(lái)說(shuō)都應(yīng)該題型作答時(shí)應(yīng)予以慎重閱讀。僅僅是一詞只差也許會(huì)面臨著要點(diǎn)準(zhǔn)確全面的差異和分?jǐn)?shù)的差距。三、如何把握無(wú)指定范圍如果在作答中發(fā)現(xiàn)其中有一道題目沒(méi)有規(guī)定材料范圍也是我們同學(xué)比較撓頭的問(wèn)題，不知如何是好。對(duì)此，同學(xué)們不必如坐針氈，仔細(xì)尋找是否有沒(méi)有被其他題目用到的材料，此時(shí)即為我們?cè)擃}的作答范圍。除此之外，任然會(huì)有一些通過(guò)全篇材料搜索答案，此時(shí)真正考察我們的基本功。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作備考指導(dǎo)三條實(shí)用建議
對(duì)于考試，肯定是有備無(wú)患。如何備考是關(guān)鍵。特為廣大考生分享一些備考建議。一、題海實(shí)戰(zhàn)，歸納總結(jié)大家都了解，對(duì)于申論考試最大的特點(diǎn)就是在于依照材料進(jìn)行答題，所以我們需要嚴(yán)格按照材料為王的原則進(jìn)行答題。但重點(diǎn)應(yīng)該如何依據(jù)材料答題呢?首先，我們要明白一點(diǎn)，依據(jù)題型進(jìn)行答題，堅(jiān)持問(wèn)什么答什么的原則。如果題干要求問(wèn)的是歸納概括問(wèn)題那我們需要做的就是回歸材料根據(jù)問(wèn)題詞進(jìn)行找點(diǎn)，找完之后按照歸納概括同范圍、同主體、同義等方法進(jìn)行合并要點(diǎn)，并最終按照總分形式做答。因此，做題之前一定要記得仔細(xì)審題，結(jié)合課程講解的題型思路規(guī)范答題。二、題海拾貝，拔高提升僅僅通過(guò)做題是不夠的，做題總結(jié)之外我們要對(duì)申論材料有更深刻的身世，才能更好的把握材料，不斷提升材料梳理能力和技巧。同時(shí)通過(guò)同類(lèi)題型練習(xí)拔高提升，在掌握小題的基礎(chǔ)上，對(duì)一類(lèi)題要有深刻認(rèn)知。舉個(gè)例子，就比如說(shuō)2015年河南軍隊(duì)文職招聘真題第3題，讓我們?nèi)?xiě)關(guān)于垃圾分類(lèi)處理經(jīng)驗(yàn)的介紹提綱。如果我們仔細(xì)分析材料，就會(huì)發(fā)現(xiàn)材料中有一個(gè)特殊之處，就是間隔幾段就會(huì)有省略號(hào)，而這些省略號(hào)在這里對(duì)應(yīng)的就是分層的意思，每一層就是一個(gè)答案要點(diǎn)。所以考前要注意分析真題，了解材料和答案設(shè)置的常見(jiàn)技巧。三、關(guān)注熱點(diǎn)，厚積薄發(fā)對(duì)于軍隊(duì)文職招考考試來(lái)說(shuō)，申論考試僅僅只是一種測(cè)評(píng)形式，重點(diǎn)還是在于通過(guò)申論試卷來(lái)了解考生的理解力，思維力，特別是對(duì)于時(shí)政話題的洞察和分析能力。申論作文寫(xiě)作其實(shí)就相當(dāng)于是反映學(xué)生時(shí)政意識(shí)，政府思維的一個(gè)窗口。只有我們?cè)诳记罢J(rèn)真了解當(dāng)下熱點(diǎn)話題，政府主要大政方針，才能讓我們的作文寫(xiě)作更加出彩，更有深度。舉個(gè)例子，寫(xiě)關(guān)于共享單車(chē)的作文，僅僅分析共享單車(chē)本身就過(guò)于平淡，但如果能夠把共享單車(chē)和解決最后一公里難題和五大發(fā)展理念聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析，思維就會(huì)更加深入，作文更加出彩。所以在考前，一是可以通過(guò)搜索瀏覽人民網(wǎng)，新華網(wǎng)了解熱點(diǎn)話題，二是可以瀏覽中公教育和19課堂的網(wǎng)頁(yè)，在首頁(yè)一般都會(huì)有熱點(diǎn)話題分享和范文，大家可以在考前積極學(xué)習(xí)。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海備考的路上大家都是任重道遠(yuǎn)，舉步維艱，可能有困惑，可能有懈怠。但我們始終都應(yīng)該牢記的是最初的那一份執(zhí)念，鍥而不舍，金石可鏤公考路遠(yuǎn)，中公伴你成功;申論路堅(jiān)，中公伴你前行。
政府身份在軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作作答中的作用
每一位參與公職類(lèi)考試的考生們，都應(yīng)該首先明確一個(gè)問(wèn)題，就是我們參與的考試本質(zhì)上來(lái)講還是一種應(yīng)聘考試，只不過(guò)這一場(chǎng)考試競(jìng)聘的崗位具有一定的特殊性，可這與其他類(lèi)型的競(jìng)聘是沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別的。這實(shí)際上也就是在要求我們，需要在進(jìn)行考試的過(guò)程中，始終將自己的身份置身于一名求職者的位置上，也就是政府工作人員的位置上。那么政府角度能夠在申論作答過(guò)程中帶來(lái)哪些積極地作用，又有哪些角度是需要我們?cè)谧鞔疬^(guò)程中予以關(guān)注的呢?下面專(zhuān)家為大家解答。首先，政府角度是全部題目作答的核心角度，能夠?yàn)椴糠诸}目提供思考方向。我們都知道在提出對(duì)策和貫徹執(zhí)行題目的做大過(guò)程中，身份將直接決定作答方向和行文風(fēng)格?？刹⒉皇撬蓄}干中都會(huì)給出直接的身份信息，例如2012國(guó)考市地，要求圍繞給定資料概括T市市民在出行過(guò)程中遇到的問(wèn)題并提出解決建議，在這樣的情況下，我們就應(yīng)該從政府角度出發(fā)，注重權(quán)限范圍來(lái)進(jìn)行建議提出。其次，政府角度將決定作答高度。針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的身份角色往往會(huì)給出不同的思考角度。就比如說(shuō)針對(duì)農(nóng)村電商發(fā)展帶來(lái)的影響，如果我們站在個(gè)人角度思考，也許會(huì)給出諸如為生活帶來(lái)便利，提高收入等答案，然而政府角度區(qū)能夠給出更具有廣泛性和高度的答案，例如能夠提到打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)公平發(fā)展，能過(guò)促進(jìn)雁歸巢政策落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)等等?？梢?jiàn)是否能夠站在政府角度思考問(wèn)題實(shí)質(zhì)上將會(huì)對(duì)答案造成一定程度上的影響。最后，政府角度將直接決定價(jià)值判斷的結(jié)果。在作答過(guò)程中，我們將會(huì)遇到一類(lèi)題型叫評(píng)論型綜合分析，其實(shí)質(zhì)是要求結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值判斷，給出核心觀點(diǎn)態(tài)度，進(jìn)而進(jìn)行分析并提出對(duì)策或做出總結(jié)。這類(lèi)題型在進(jìn)行闡述觀點(diǎn)態(tài)度的過(guò)程中，存在幾種不同情況，而在同學(xué)們做大過(guò)程中最容易判斷失誤的，就是需要結(jié)合政府角度進(jìn)行判斷的情況。例如江蘇軍隊(duì)文職招聘中出現(xiàn)真題，材料描述了民間一位免費(fèi)為基層群眾播放電影的放映員老潘，政府以不具備電影放映資格證和放映內(nèi)容未經(jīng)審查為由取消了其放映資格，這一舉動(dòng)在民間引起爭(zhēng)論，并造成了民眾不滿。很多同學(xué)在對(duì)此問(wèn)題的判斷過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩種明顯的錯(cuò)誤，一種同學(xué)站在民眾角度認(rèn)為政府做法不正確，另一部分同學(xué)則會(huì)認(rèn)為政府做法無(wú)可厚非。然而實(shí)質(zhì)上，從政府角度中法治、服務(wù)兩個(gè)角度出發(fā)，首先政府做法符合依法行政原則，但的確缺少對(duì)于民眾訴求的關(guān)注，因此核心觀點(diǎn)應(yīng)該是出發(fā)點(diǎn)是正確的，但在實(shí)施過(guò)程中的手段方面欠妥。多維度辯證思考該問(wèn)題才是得出正確答案的關(guān)鍵?？梢?jiàn)在申論作答過(guò)程中能夠把握住核心身份，根據(jù)政府角度出發(fā)進(jìn)行作答并且給出價(jià)值判斷，是很多題目作答過(guò)程中的關(guān)鍵。中公教育專(zhuān)家希望各位同學(xué)在后續(xù)復(fù)習(xí)過(guò)程中能夠引起重視。
