軍隊文職崗位能力數(shù)量關(guān)系行程問題之簡單時鐘問題
行程問題本質(zhì)來講是屬于當中具有難度的問題，在考場當中要想快速解出行程問題，還是具有一定難度的。但是行程問題當中，又有很多題是可以利用基本模型去解的，這樣的題目做起來難度就不高，時鐘問題就屬于這種只需掌握基本技巧難度并不高的題型。一、時鐘問題的基本知識點?？嫉臅r鐘問題，本質(zhì)就是追及問題。在表盤上，分針一次又一次追上時鐘，一個表盤就是一個360度的圓周。分針跑一圈需要60分鐘，這就說明分針每分鐘能跑6度;時針跑一圈需要12小時也就是720分鐘，說明時針每分鐘只能跑0.5度。這就能得出一個速度差了，即分針每分鐘比時針多跑5.5度。有了這個基本的知識點，我們就能解決很多問題了。二、利用基本知識點來求解時鐘問題先來一個最簡單的題目看看例題1：12點20分的時候，時針與分針之間的小夾角是多少度?紅師解析：所有人都知道，在12點的時候，時針與分針是重合的，這個時候夾角為零度，但是因為分針比時針跑得快，所以在往后每過一分鐘，分針就能甩開時針5.5度，則第二十分鐘時，應(yīng)該是甩開了5.520=110度。所以夾角是110度。例題2：某人出去買菜，出門時發(fā)現(xiàn)分針與時針呈90度夾角，買菜回來后發(fā)現(xiàn)分針與時針依然呈90度角，請問他出門買菜至少花了多長時間?紅師解析：這個題目的難度相對上邊第一個題來說，難度有所增加，但是按照我們的方法來求解，依然會比較簡單。先要理解這個過程，買菜之前是90度角，買菜回來還是90度角，說明出門之前分針落后時針90度，在出門買菜期間，分針不僅把落后的差距補上了，還甩開了時針90度。所以在整個過程中，分針一共比時針多跑了180度，而通過前面的知識點我們能夠知道，分針每分鐘只能比時針多跑5.5度，那么多跑180度需要的時間，就是該人出門買菜的時間，即用180除以5.5即可。通過上面兩個小例題，相信大家對怎么利用基本知識點來解普通的時鐘問題，有了一個較好的理解。時鐘問題在考試中的類別非常的多，這期我們就探討這一點，能幫大家解決一部分時鐘問題，其他的知識點，我們下期再接著聊。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作材料閱讀之問題詞的運用
材料作為申論考試中至關(guān)重要的一部分，整個申論作答都是在對于材料有一個正確的理解的基礎(chǔ)上進行的。因此，把握好材料進行有效地閱讀和正確的提取內(nèi)容就顯得尤為重要。從歸納概括到貫徹執(zhí)行，基本上都有考察問題詞應(yīng)用的概率，而對于問題詞怎樣歸類記憶是比較好的方法呢?一、壞的情緒例如：憤懣，尷尬，令人堪憂，郁悶等。這是考生很容易忽視的一種問題詞。通常覺得材料中只有觀點型書面語的句子才是重點，這種案例中的生活化詞匯極其容易被忽略。但是，人民群眾的滿足感幸福感是政府為人民服務(wù)的最終目的，習近平總書記也說過：人心是最大的政治。人民群眾的不滿意的地方必然是存在一定問題的。二、壞的現(xiàn)狀例如：問題，壞處，瓶頸，毛病，弊端，困難，矛盾，缺點，漏洞，癥結(jié)等。壞的現(xiàn)狀就是已經(jīng)處在一個不好的狀態(tài)中，通常是具有消極含義的名詞構(gòu)成的，在日常生活中運用的也比較廣泛，比較容易在考試中發(fā)現(xiàn)，是相對來說難度比較低的要素。三、壞的過程例如：落后，缺失，惡化，質(zhì)疑等。這部分大都是動詞，表示正在向壞的狀態(tài)進行。值得注意的是很多都和消極影響詞容易產(chǎn)生混淆，但是問題和消極影響的主要差別在于：問題通常是本身具有的，更傾向于事物本身的特質(zhì);而消極影響是由問題繼而引發(fā)的后果，是由問題帶來的。這里面有一個邏輯上的關(guān)聯(lián)性。主要把握住哪些是直接暴露出來的，哪些是繼而引發(fā)的這個邏輯關(guān)系，就比較容易判斷問題和消極影響。四、慣性用語例如：鍵盤俠，剁手族，低頭族等。這一部分在短語中并沒有不好的詞匯出現(xiàn)，但是通過上下文或者是日常閱讀的積累是可以判斷出來其中貶義的。這一類就需要考生在平時的閱讀中多加積累，在考試中面對陌生的詞匯要注意結(jié)合上下文進行詞義的判斷，整體來理解材料。關(guān)于問題詞的主要積累就是以上四大類，雖然這里面列舉了一些詞匯幫助考生進行快捷閱讀，但是中華語言博大精深，在實際的材料閱讀中還是需要考生進行仔細的判斷，尤其是對于案例型材料，可能出現(xiàn)運用生活化的語言來描述一個問題的情況，這時候就需要考生聯(lián)系上下文來理解出題者的意圖了。就像申論的作答原則材料為王，只要深刻的理解材料的意思、領(lǐng)悟出題人的思想意圖，才能真正的答好申論。
軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：一招搞定“問題推對策”
分析和解決問題能力往往在申論當中是一種常考能力，其主要考察應(yīng)試者根據(jù)材料內(nèi)容，分析出問題與問題之間關(guān)系，再按照問題提出解決對策。但在現(xiàn)實考試中，往往有很多考生只能找到和分析出問題，但無法就問題提出相應(yīng)解決措施。專家通過多年研究和經(jīng)驗為大家總結(jié)出一個妙招，即具體問題轉(zhuǎn)換法，可以輕松解決如何根據(jù)問題提對策?，F(xiàn)結(jié)合2018軍隊文職招聘申論試題進行示例講解：第二題:請針對資料3和資料4所涉及的城市人才工作中的問題，提出相應(yīng)的改進措施。要求：(1)內(nèi)容全面，措施得當;(2)思路清晰，層次分明;(3)語言流暢，書寫工整;(4)不超過500字。材料.2017年8月，X市一則我市學生近六成想落戶外省的新聞深深刺痛了當?shù)厥忻竦男模何覀冞@座有三千多年歷史，有近百所院校的城市，居然留不住這個城市求學的大學生?要說人才引進計劃，X市也并不是沒有。他們按學歷、工作經(jīng)歷、從事領(lǐng)域等把人才分為了A到E五類;對于A類到C類高級人才的政策優(yōu)惠力度，相比其他城市可謂毫不遜色，但就D類到E類人才的政策福利來說，則并無優(yōu)勢可言。況且，調(diào)查顯示，80%的被調(diào)查者認為，這樣的人才分類不符合X市的實際。對人才的評判、分類分級過于簡單草率，存在重視科學理論，輕視技術(shù)實際;重視二、三產(chǎn)業(yè)，輕視第一產(chǎn)業(yè);重視學歷，輕視經(jīng)驗的傾向。如果連本地的人才都留不住，那么可以想象，外地引進的人才來了也還是會走的。據(jù)統(tǒng)計，像x市這樣制定人才引進政策的城市不在少數(shù)，類似X市這樣留不住在本地求學的大學生的中小城市更是占了大多數(shù)。分析材料不難發(fā)現(xiàn)，材料中的問題主要是人才分類不符合X市的實際。對人才的評判、分類分級過于簡單草率，存在重視科學理論，輕視技術(shù)實際;重視二、三產(chǎn)業(yè)，輕視第一產(chǎn)業(yè);重視學歷，輕視經(jīng)驗的傾向，難以留住本地大學生人才。問題轉(zhuǎn)換對策：問題：人才分類不符合X市的實際對策：根據(jù)本地實際，合理制定人才分類標準問題：對人才的評判、分類分級過于簡單草率對策：科學合理制定人才評判、分類分級標準問題：存在重視科學理論，輕視技術(shù)實際;重視二、三產(chǎn)業(yè)，輕視第一產(chǎn)業(yè)對策：平等重視科學理論和技術(shù)實際、一二三產(chǎn)業(yè)人才問題：重視學歷，輕視經(jīng)驗的傾向?qū)Σ撸和戎匾暼瞬艑W歷和經(jīng)驗問題：難以留住本地大學生人才對策：將本地大學生納入人才引進范圍通過整理上述對策，我們可以得出應(yīng)對材料問題的對策為：根據(jù)本地實際，科學合理制定人才評判、分類分級標準，平等重視科學理論和技術(shù)實際、一二三產(chǎn)業(yè)人才，同等重視人才學歷和經(jīng)驗，將本地大學生納入人才引進范圍。以上是問題推對策的方法展示，只要同學勤加練習，就能掌握好該方法，更好應(yīng)對提出和解決問題題型。
2018海南軍隊文職招考面試哲理問題答題秘訣
在各類公職考試面試當中，哲理類問題都是大家繞不開的，也是大家公認的面試難點。今天專家來給大家介紹哲理類問題，哲理類問題也是從屬于綜合分析測評要素的一類問題，同樣著重考查我們的思維能力，要求我們能夠正確認識事物并以這種正確的認識來積極指導(dǎo)我們的實踐。哲理類問題當中我們所要認識的對象是相對冷靜、理性、韻味深長的各種道理，例如：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。是告訴我們，為人要謙和低調(diào)，要能夠向他人學習，能夠吸收他人優(yōu)點并能夠根據(jù)他人的不足來警示自己從而讓自己的行為更加規(guī)范。比如：亞馬遜雨林一只蝴蝶翅膀偶爾振動，也許兩周后就會引起美國得克薩斯州的一場龍卷風。這邊是蝴蝶效應(yīng)，它告訴我們初始條件十分微小的變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。有些小事可以糊涂，有些小事如經(jīng)系統(tǒng)放大，則對一個組織、一個國家來說是很重要的，要重視微小的事物。再比如說大家小時候聽到的狼來了的故事是告訴我們不要撒謊為人要誠實守信。再比如岳母刺字的故事是告訴我們，天下興亡，吾輩要有所擔當，為國事傾力，精忠報國，百世流芳。這些不僅是我們學習生活中隨處可見的哲思與教誨，也是考場當中諸位要應(yīng)對的考題。那么面對一個個道理，我們要如何思考并作答呢?要答好哲理問題大家至少要具備三種能力：1.歸納總結(jié)道理的能力。2.圍繞道理展開聯(lián)想從而進一步印證道理的能力。3.把道理與自己生活實踐相結(jié)合的能力。我們用這樣一道真題來給大家舉例，讓大家去體會面對一個哲理問題我們一個基本的思維過程。曼德拉曾經(jīng)說過:生命中最偉大的光輝不在于永不墜落而在于墜落之后能夠重新升起。談一談這句話給你的啟示。曼德拉大家都了解它是南非前總統(tǒng)，因為對于南非廢除種族歧視政策方面作出了巨大貢獻而于1993年榮獲諾貝爾和平獎。是南非首位黑人總統(tǒng)，為反對種族隔離的斗爭身陷囹圄27年，曼德拉寬恕了那些給他帶來災(zāi)難的人，為倡導(dǎo)種族和解做出表率。作為南非首位黑人總統(tǒng)，在聲望如日中天的時候，他毅然決定不再連任，要南非為非洲國家樹立民主選舉的榜樣。在某種意義上，曼德拉本人已成為南非以及整個世界的精神遺產(chǎn)。這句話也說出了他可以感召世人的一種人生態(tài)度。首先你要思考這句話告訴我們一個什么道理?生命不在于永不墜落而在于墜落之后能夠重新升起。一個而字表轉(zhuǎn)折，重點強調(diào)失敗之后重新升起，其實就預(yù)示著我們的人生要有面對墜落的勇氣，要有重新崛起的斗志和毅力!這便是這句話告訴我們的道理。1
