軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作公文寫作指導(dǎo):主體部分要講究格式

正式的公文有版頭部分、主體部分和版記三部分組成,在申論考試中更側(cè)重于主體部分的寫作。所以中公教育專家在此整理一下公文主體部分的寫作格式,讓考生能夠有一個(gè)基本的寫作框架。一、主體部分的構(gòu)成主體部分由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件組成。二、主體部分的具體寫法(一)標(biāo)題的寫法1、標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種組成,其中不能省的是文種,一般而言有事由就要加關(guān)于二字。(1)名稱+關(guān)于+事由+文種(2)關(guān)于+事由+文種(3)文種2、格式:居中,如一行寫不下兩行或多行居中,呈菱形或者等腰梯形狀,回行時(shí)不能將詞拆分開。以下為圖示:(二)主送機(jī)關(guān)的寫法1、主送機(jī)關(guān)即受理機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)使用機(jī)關(guān)全稱、規(guī)范化簡稱或同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱。直接向社會(huì)發(fā)布的公文,知照的對(duì)象是社會(huì)全體或全體人民群眾,就可以不寫主送機(jī)關(guān)。2、格式:編排于標(biāo)題下空一行的位置,居左頂格,回行時(shí)仍頂格。同級(jí)機(jī)關(guān)之間使用頓號(hào)隔開,不同級(jí)不同類都要用逗號(hào)隔開。主送機(jī)關(guān)順序黨、政、軍、群。例如:各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu):(三)正文的寫法1、公職考試的公文一般由發(fā)文事由、具體內(nèi)容和結(jié)語組成。開頭發(fā)文事由,可以寫背景、現(xiàn)狀、目的、問題、意義等正文具體內(nèi)容根據(jù)不同的文種有不同的內(nèi)容結(jié)語應(yīng)收束自然、有力、不拖泥帶水。例如:專用語:特此通知、特此報(bào)告等強(qiáng)調(diào)行文的目的:上述要求,請(qǐng)予以批準(zhǔn)。說明有關(guān)情況:說明與行文內(nèi)容有關(guān)的注意事項(xiàng)來結(jié)尾號(hào)召希望結(jié)尾:發(fā)出號(hào)召、給予希望2、格式:主送機(jī)關(guān)下一行,每個(gè)自然段左空兩字,回行頂格。文中次序數(shù)依次一、(一)、1.(1),如果確定只有兩個(gè)層次就用一、和1.即可。(四)發(fā)文機(jī)關(guān)署名和發(fā)文日期1、應(yīng)當(dāng)使用機(jī)關(guān)全稱、規(guī)范化簡稱。成文日期是公文的生效日期,年月日要齊全,年份用全稱,日月不編虛位,數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字。2、格式:在正文下空一行右空二字編排發(fā)文機(jī)關(guān)署名,在發(fā)文機(jī)關(guān)署名下一行編排成文日期,首字比發(fā)文機(jī)關(guān)署名首字右移二字。以上就是中公教育專家為大家介紹的公文寫作的基本格式,在考試中考生還需要具體的題目具體對(duì)待,有一些題目不要求拘泥于格式,就可以不考慮格式要求。所以考生需要多做題,積累經(jīng)驗(yàn),熟能生巧。

2020貴州軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力陰影部分面積的求解

幾何問題,是考試軍隊(duì)文職招聘中會(huì)涉及到的一個(gè)考點(diǎn)??傮w來說,幾何問題考察不會(huì)太難,只要大家將相關(guān)公式記住并熟練應(yīng)用就可以。但幾何問題中,有很多同學(xué)面對(duì)陰影部分面積的求解時(shí)感覺很難,導(dǎo)致在考場(chǎng)上的失分。還在備考的各位同學(xué),大家是否了解陰影部分的求解方法有哪些呢?帶著這個(gè)疑問,給大家?guī)黻幱安糠置娣e的講解。一、常用方法1、特值法:幾個(gè)問題中,出現(xiàn)任意一點(diǎn)、任意多邊形,可設(shè)特值,將任意點(diǎn)置于端點(diǎn)或中點(diǎn),將任意多邊形設(shè)為特殊多邊形,然后進(jìn)行求解。2、等積轉(zhuǎn)化:核心就是找到相同的底或相同的高,通過轉(zhuǎn)化,從而求出答案。3、割補(bǔ)法:核心就是把不規(guī)則圖形,通過割補(bǔ)變成規(guī)則圖形,然后再進(jìn)行求解。二、經(jīng)典例題考點(diǎn)一:特值法求解考點(diǎn)三:割補(bǔ)法求解各位親愛的同學(xué)們,針對(duì)幾何中的陰影部分面積問題,我們一定要掌握好它的解題方法,是不是感覺陰影部分面積也簡單了很多?相信大家都能通過努力成功上岸,加油!

軍隊(duì)文職崗位能力備考:利用部分與整體增長率大小關(guān)系判斷比重變化

在軍隊(duì)文職招聘資料分析中,有很多題目會(huì)讓我們判斷今年的比重與去年相比是變大了還是變小了,這類題目如果列式子計(jì)算往往十分麻煩復(fù)雜,需要大量計(jì)算時(shí)間,但是如果我們掌握這類問題的規(guī)律,找到比重變化的本質(zhì),就可以根據(jù)部分與整體的增長率大小關(guān)系來快速確定比重的大小關(guān)系。今天專家就帶大家一起學(xué)習(xí)一下比重問題當(dāng)中判斷比重變化的快速方法。一、比重相關(guān)公式1、現(xiàn)期比重2、基期比重如果題干當(dāng)中告訴我們部分、整體、以及部分和整體的同比增長率,讓我們求上年的比重的話,我們就需要先算出基期的部分與整體,再計(jì)算其比重。如:2011年某省份糧食產(chǎn)量萬噸,同比增長,其中小麥產(chǎn)量萬噸,同比增長,求2010年小麥占糧食總產(chǎn)量的比重是多少?3、比重變化量如果題干當(dāng)中告訴我們部分、整體、以及部分和整體的同比增長率,讓我們求今年比重比上年的比重多了多少的話,我們就需要先算出現(xiàn)期比重,再計(jì)算基期比重,然后做差求解如:2011年某省份糧食產(chǎn)量萬噸,同比增長,其中小麥產(chǎn)量萬噸,同比增長,求2011年小麥占糧食總產(chǎn)量的比重比上年上升/下降了多少個(gè)百分點(diǎn)?二、試題解析相關(guān)材料:2017年,全省全年完成快遞業(yè)務(wù)量億件,同比增長。其中,同城快遞業(yè)務(wù)量增長,異地快遞業(yè)務(wù)量增長,國際和港澳臺(tái)地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量增長年A省快遞業(yè)務(wù)中,業(yè)務(wù)量占總業(yè)務(wù)量比重高于上年水平的分類是()A.僅國際和港澳臺(tái)地區(qū)快遞B.異地快遞、國際和港澳臺(tái)地區(qū)快遞C.僅同城快遞D.同城快遞、異地快遞小伙伴們我們一起來分析這道題,這道題中給出了2017年A省快遞業(yè)務(wù)量,同城、異地、國際和港澳臺(tái)地區(qū)快遞業(yè)務(wù)量以及各自的同比增長率。根據(jù)題干中2017年...比重高于上一年水平判斷此題考查兩期比重大小關(guān)系。根據(jù)上面我們總結(jié)的兩期比重大小關(guān)系核心公式可知,若部分增長率大于整體增長率,則比重上升。比較可以知道,異地快遞業(yè)務(wù)量、國際和港澳臺(tái)快遞業(yè)務(wù)量同比增長率大于全省完成快遞業(yè)務(wù)量增速,比重較上年上升。因此這道題選擇B。通過這道題我們發(fā)現(xiàn),在判斷兩期比重大小關(guān)系時(shí)以根據(jù)部分與整體的增長率大小關(guān)系來快速確定,因此了解比重變化本質(zhì),明確部分與整體增長率的關(guān)系對(duì)解決比重變化問題至關(guān)重要。小伙伴們,上述內(nèi)容就是我們本次介紹的解題技巧啦,但中公教育還是要提醒大家,任何的解題技巧都是建立在我們大量的練習(xí)基礎(chǔ)之上的,所以大家平時(shí)一定要多多練習(xí)。

2018年軍隊(duì)文職公共基礎(chǔ)知識(shí):你所不了解的整體和部分-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2018-01-02 23:02:32在公共基礎(chǔ)知識(shí)的馬哲考題中,整體與部分的試題并不算多,但卻往往很經(jīng)典,譬如 木桶效應(yīng) 大河有水小河滿、大河無水小河干 等內(nèi)容既貼近生活,又和考試緊密相關(guān),可以說深入了解整體和部分的知識(shí),對(duì)于我們拿下公基馬哲部分的分?jǐn)?shù)至關(guān)重要。今天我們就簡單聊聊關(guān)于這一部分的知識(shí)內(nèi)容。整體和部分的關(guān)系:系統(tǒng)由要素構(gòu)成,系統(tǒng)和要素的關(guān)系是整體(全局)和部分(局部)的關(guān)系。(1)整體與部分相互依賴,沒有部分,就不會(huì)有整體;沒有整體,也無所謂部分。這個(gè)內(nèi)容想說明,整體和部分誰也離不開誰。比如一首成龍的歌曲 國家 家是最小國,國是千萬家 ,國和家不可分割。(2)整體對(duì)部分起支配、統(tǒng)帥、決定的作用,而部分處于被支配、被決定的地位。這個(gè)點(diǎn)想說明整體和部分地位不同,整體處于支配地位,部分處于被支配地位。比如手是我的一部分,我走到哪,手就要跟到哪,不會(huì)出現(xiàn)我離開了,手還在原地的情況。又如 大河有水小河滿、大河無水小河干 ,大河決定著小河的興衰,體現(xiàn)整體處于支配地位,部分是被支配地位。(3)部分影響整體,對(duì)整體具有反作用。在特殊情況下,當(dāng)某一部分成為整體的主要環(huán)節(jié)時(shí),對(duì)整體起決定作用。例如 木桶效應(yīng) ,這算是一道最經(jīng)典的例題了,一個(gè)木桶能裝多少水取決于最短板。再比如 一著不慎滿盤皆輸 ,這一步只是整盤棋的一步,但卻是關(guān)鍵。這一步錯(cuò)了,全盤就輸了。(4)整體是各個(gè)部分有機(jī)的結(jié)合,整體具有部分所沒有的新功能。