從公平的角度看結(jié)構(gòu)化面試的組織流程
有些考生在得知自己入圍面試之后，第一反應(yīng)是開(kāi)心，第二反應(yīng)是迷茫。開(kāi)心的是自己前期的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于可以進(jìn)入面試環(huán)節(jié)了，距離成為公職人員只有一步之遙;迷茫的是進(jìn)入面試環(huán)節(jié)之后應(yīng)該怎么辦呢?面試公平嗎?從當(dāng)前的情況來(lái)看，面試組織的過(guò)程中紀(jì)律嚴(yán)明，過(guò)程透明。專家主要從公平的角度給各位考生介紹結(jié)構(gòu)化的組織流程。一、考官選拔公平。當(dāng)前很多省份建立了自己的考官庫(kù)，實(shí)行考官資格考試制度，考試通過(guò)，持證上崗，持有三級(jí)以上任職資格才可以擔(dān)任正式考官。面試之前，工作人員通過(guò)系統(tǒng)隨機(jī)給考官庫(kù)中的考官發(fā)送信息，選取擔(dān)任此次面試的考官;在面試當(dāng)天，正式考試開(kāi)始之前，面試組織者才會(huì)知曉此次擔(dān)任面試考官的人員名單，這一舉措從源頭上保證了面試的公平性。當(dāng)前很多省份，為了進(jìn)一步保證考試公平行，還會(huì)采用省內(nèi)異地考官交流的方法，比如：設(shè)7名考官，其中3名來(lái)自本市，另外4名來(lái)自于其他城市，有些省份甚至還會(huì)從省外邀請(qǐng)考官。各省的情況并不完全一樣，但是核心的宗旨都是圍繞考試的公平性開(kāi)展工作。二、抽簽公平。通常來(lái)講，各省會(huì)在考試當(dāng)天進(jìn)行多輪抽簽，保證考生、考官和工作人員所在考場(chǎng)的隨機(jī)性，進(jìn)而保證考試的公平性。對(duì)于考生來(lái)講，需要進(jìn)行兩次抽簽，第一次抽簽抽考場(chǎng)號(hào)，從而確定所在考場(chǎng)，第二次抽簽決定其面試時(shí)的順序。對(duì)于考官和考場(chǎng)工作人員來(lái)講，各需要進(jìn)行一次抽簽，其中考官抽簽確定所在的考場(chǎng)和座次，考場(chǎng)工作人員抽簽確定所在的考場(chǎng)。三、考試程序公平?？荚嚠?dāng)天，所有考生進(jìn)入考場(chǎng)之前需要上交通信工具，由工作人員進(jìn)行統(tǒng)一管理，整個(gè)考試過(guò)程中會(huì)設(shè)置電子干擾儀器，對(duì)通信信號(hào)進(jìn)行全面的屏蔽?？紙?chǎng)一般會(huì)設(shè)置候考室、抽簽室、備考室、面試室等，這些均會(huì)設(shè)在不同區(qū)域并進(jìn)行隔離封閉，由安保人員負(fù)責(zé)警戒工作，紀(jì)檢部門隨時(shí)跟蹤監(jiān)督。如果考生在考場(chǎng)中想要去衛(wèi)生間，需要向考場(chǎng)工作人員提出申請(qǐng)，并由專人進(jìn)行陪同。綜上所述，各省在組織面試的過(guò)程中，會(huì)從各個(gè)環(huán)節(jié)去保障考試的公平性，所以各位考生在得知自己可以進(jìn)入面試之后，不必?fù)?dān)心是否公平的問(wèn)題，而是需要全身心地投入到面試備考中。
2020重慶軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：掌握拿下貫徹執(zhí)行的技巧
貫徹執(zhí)行俗稱公文寫作，某些人亦稱為小作文，但不論怎么稱呼都改變不了該題型在申論考試中的重要性，該題型一般會(huì)作為?？统尸F(xiàn)在卷面上，雖然重要，很多人卻望而生畏、聽(tīng)而生怕，覺(jué)得自己考不好、拿不了高分，其實(shí)，最重要的在于沒(méi)有把握該題型的本質(zhì)所在，專家就如何拿下貫徹執(zhí)行題給各位考生做系統(tǒng)的講解。一、審清寫作意圖貫徹執(zhí)行題目的作答與作文的書寫本質(zhì)上的區(qū)別在于有一定的目的性，而該目的一般可以通過(guò)審題干得到，命題人一般會(huì)在題干中提及為了的目的，假如你是，讓你寫一份，所以這種情況下我們就要圍繞目的展開(kāi)書寫，若題干中沒(méi)有提及作答的目的，一般情況下可按照背景式、問(wèn)題式、意義式、政策式等等，具體利用哪個(gè)方式可結(jié)合材料素材去選擇。二、認(rèn)準(zhǔn)身份定位在貫徹執(zhí)行題目中一般情況下會(huì)在題干中涉及到身份，一方面是起草文稿人的身份，也就是發(fā)文單位，另一方面是閱讀文稿人的身份，也就是發(fā)文對(duì)象，不同的身份決定了說(shuō)話的語(yǔ)言風(fēng)格和方式的表達(dá)，比如，題干中說(shuō)你是街道辦的工作人員，請(qǐng)寫一個(gè)關(guān)于做好養(yǎng)老工作的的建議書。很多考生就會(huì)把材料中的各種對(duì)策全部寫出來(lái)，其實(shí)這道題目有一個(gè)很大的陷井,例如加大對(duì)養(yǎng)老院的投入力度,這顯然就不適合了，因?yàn)樨?cái)政投入的主體是政府，因此，考生這時(shí)就需要轉(zhuǎn)化口吻，可改成建議政府加大對(duì)養(yǎng)老院的財(cái)政投入力度,這樣就符合你作為街道辦的身份定位。三、根據(jù)材料作答很多考生認(rèn)為貫徹執(zhí)行題就是自己寫一片應(yīng)用文，所以要有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，甚至是文采，也可以脫離材料作答，暢所欲言。其實(shí)這是很大的誤區(qū)。貫徹執(zhí)行題和申論其他的題型一樣，都是采點(diǎn)得分，所以必須以材料為王,否則命題人將無(wú)法設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。行文的內(nèi)容脈絡(luò)依然是根據(jù)給定資料，但凡脫離給定資料的作答，這一點(diǎn)考生務(wù)必要引起足夠的重視。四、明確作答內(nèi)容作答的主要內(nèi)容在貫徹執(zhí)行題目中占相當(dāng)大的分值，這就需要考生能夠根據(jù)寫作意圖進(jìn)行書寫，而不是亂寫一氣，所寫內(nèi)容需要能夠跟意圖相符合。以上就是中公教育針對(duì)如何提高貫徹執(zhí)行題目得分做出的分析，貫徹執(zhí)行如同紙老虎，只要能夠?qū)徢孱}干、把握材料、明確身份和作答任務(wù)，就會(huì)在考試中轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為申論考試提分點(diǎn)，收獲考試中的美好。
2019遼寧軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：讓歸納概括跳出簡(jiǎn)單的抄材料
歸納概括式申論考試的基礎(chǔ)能力，考察的是考生對(duì)于材料的于都。而單獨(dú)歸納概括都是必考題型，而且分值相對(duì)也比較大，但是難度不高，相當(dāng)于大部分考試在材料中都可以找到要點(diǎn)，大部分考試在概括中直接抄材料，百分之五六十的要點(diǎn)分?jǐn)?shù)都能拿到，但是這個(gè)考試是個(gè)選拔性的考試，考生要想脫穎而出，必須要進(jìn)行加工，跳出簡(jiǎn)單的抄材料，提高百分之20的分?jǐn)?shù)，中公教育專家在此進(jìn)行展開(kāi)論述。第一，合并要點(diǎn)大部分考生們?cè)谧鰵w納概括題目時(shí)都只是簡(jiǎn)單地堆砌要點(diǎn)，認(rèn)為把要點(diǎn)都找全、寫到就萬(wàn)事大吉了，但是仔細(xì)觀察材料能夠明顯發(fā)現(xiàn)，材料中的要點(diǎn)很多，如果全部羅列字?jǐn)?shù)會(huì)有超出，而且，近幾年的考試當(dāng)中我們不難發(fā)現(xiàn)歸納概括題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)除了要點(diǎn)齊全外，加工的分?jǐn)?shù)也凸顯出來(lái)，需要對(duì)于要點(diǎn)進(jìn)行整理和合并，尤其是關(guān)于字?jǐn)?shù)的規(guī)定就需要合并同類項(xiàng)。合并要點(diǎn)要把要點(diǎn)的共性特點(diǎn)找出來(lái)進(jìn)行整合。例如：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為群眾生活帶來(lái)了諸多便利。具體表現(xiàn)在：要點(diǎn)：1、給市民在掛號(hào)、就診及后續(xù)醫(yī)療方面都帶來(lái)便利;2、實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變;3、實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，讓每個(gè)市民都能各取所需;4、足不出戶就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源;5、使終身學(xué)習(xí)成為可能;6、提供多種路況交通信息及服務(wù);7、為市民自駕和乘坐公共交通出行帶來(lái)便利。仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)：1、2同屬醫(yī)療領(lǐng)域方面;3、4、5同屬教育領(lǐng)域方面;6、7同屬交通出行方面;這屬于三個(gè)不同的領(lǐng)域，所以可以合并為三個(gè)要點(diǎn)。因此可概括為：一是在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，給市民在掛號(hào)、就診及后續(xù)醫(yī)療方面都帶來(lái)便利，實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變;二是在教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，讓每個(gè)市民都能各取所需，足不出戶就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，使終身學(xué)習(xí)成為可能;三是在交通出行方面，提供多種路況交通信息及服務(wù)，為市民自駕和乘坐公共交通出行帶來(lái)便利。因此，在找全要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，注意適當(dāng)合并同類項(xiàng)。可以在同類要點(diǎn)合并后，對(duì)該類要點(diǎn)進(jìn)行一下實(shí)寫概括。第二，書寫細(xì)節(jié)要點(diǎn)書寫中關(guān)鍵詞前置。仔細(xì)觀察政府的機(jī)關(guān)的各種文件，基本的寫作慣例都是每一個(gè)要點(diǎn)包含兩個(gè)部分，段首有個(gè)小短句作為總結(jié)，然后進(jìn)行擴(kuò)充。我們的考試就是給政府機(jī)關(guān)招錄工作人員，因此，在書寫的過(guò)程中遵循這一寫作習(xí)慣，能夠獲得閱卷人的認(rèn)同感，而且這樣寫也能夠體現(xiàn)考生的文字表達(dá)和語(yǔ)言組織的水平。例如：請(qǐng)結(jié)合給定資料談?wù)剝?nèi)地家長(zhǎng)熱衷赴港購(gòu)買或代購(gòu)洋奶粉的原因，直接抄寫材料中的要點(diǎn)如下：1、內(nèi)地百姓對(duì)內(nèi)地奶粉不放心;三鹿問(wèn)題牛奶事件后，消費(fèi)者對(duì)內(nèi)地奶業(yè)不信任;2、境外洋奶粉的價(jià)格低于國(guó)內(nèi)奶粉的價(jià)格：國(guó)外政府對(duì)嬰兒奶有補(bǔ)貼;且境外嬰兒奶粉從廠家到終端消費(fèi)者手上，中間省略了很多流通環(huán)節(jié)，降低了成本;如果能夠?qū)㈥P(guān)鍵詞前置，寫成：關(guān)鍵詞+擴(kuò)充，答案就如下：內(nèi)地家長(zhǎng)熱衷赴港購(gòu)買或代購(gòu)洋奶粉的原因：一、信任感缺乏。國(guó)內(nèi)近年來(lái)頻發(fā)的乳業(yè)不安全事件，令國(guó)人對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)、銷售的乳制品質(zhì)量和安全不放心，我國(guó)乳業(yè)集體陷入信任危機(jī);二、價(jià)格劣勢(shì)。境外洋奶粉的價(jià)格低于國(guó)內(nèi)奶粉的價(jià)格：國(guó)外政府對(duì)嬰兒奶有補(bǔ)貼;且境外嬰兒奶粉從廠家到終端消費(fèi)者手上，中間省略了很多流通環(huán)節(jié)，降低了成本。以上兩方面是在申論歸納概括題目加工要點(diǎn)中需要注意的方面，希望各位考生勤加練習(xí)，注意思考總結(jié)。
2019青海軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：職業(yè)教育需要更多的“小龍蝦學(xué)院”
|背景鏈接*2019年3月，湖北一院校首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生被預(yù)訂一空的消息在網(wǎng)上熱傳，引發(fā)關(guān)注。首批小龍蝦方向?qū)I(yè)的準(zhǔn)畢業(yè)生，在大二下半學(xué)期基本都已進(jìn)入實(shí)習(xí)期，還未正式畢業(yè)已被預(yù)訂一空，平均月薪超過(guò)萬(wàn)元，引發(fā)了人們對(duì)專業(yè)技能人才與職業(yè)教育嶄新魅力的熱議。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，面對(duì)一個(gè)高度分工的社會(huì)，只有通過(guò)更優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育，才能培養(yǎng)更多專業(yè)的應(yīng)用型人才。[綜合分析]加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意義已不言而喻，它既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。這幾年，就業(yè)市場(chǎng)一頭是工廠感嘆招工難，另一頭卻是就業(yè)者訴苦就業(yè)難。其實(shí)，就業(yè)問(wèn)題不僅是總量問(wèn)題，還有一個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。化解這一問(wèn)題，急需解決勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位，補(bǔ)上職業(yè)教育短板。今天，城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)呼喚懂智能制造的技術(shù)工人，鄉(xiāng)村振興同樣渴求懂現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新型農(nóng)民，發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老最缺的正是專業(yè)護(hù)理人才發(fā)揮職業(yè)教育的人才蓄水池功能，有助于培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，也將更好助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，更將推動(dòng)我國(guó)的人口紅利向人才紅利轉(zhuǎn)化。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，除了更強(qiáng)烈的市場(chǎng)需求、更有力的政策支持，也有賴于更務(wù)實(shí)的社會(huì)心態(tài)。如今越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注教育總體的均衡發(fā)展，關(guān)注個(gè)體的因材施教。同時(shí)，當(dāng)工匠精神被廣為稱頌，不少藍(lán)領(lǐng)工人薪資超越白領(lǐng)，專業(yè)技術(shù)人才的收益與聲譽(yù)迎來(lái)拐點(diǎn)，這些都為職業(yè)教育的長(zhǎng)足發(fā)展提供了新的心理支撐。如果每一名走出校門的學(xué)子，既能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也能滿足市場(chǎng)需求，更能為提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力做出貢獻(xiàn)，那職業(yè)教育一定能走向輝煌。[對(duì)策措施]辦學(xué)特色要鮮明，緊密對(duì)接市場(chǎng)需求。學(xué)校要牢牢抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵，避免管理松散、培養(yǎng)目標(biāo)模糊、理論脫離實(shí)際等人才培養(yǎng)窘境，擦亮特色的招牌。積極引入社會(huì)辦學(xué)力量。職業(yè)化也往往伴隨著市場(chǎng)化，通過(guò)深化產(chǎn)教融合、校企合作，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，讓職業(yè)教育提質(zhì)增效。資料來(lái)源：人民網(wǎng)評(píng)：小龍蝦學(xué)院為何走紅?
