紅師教育部隊(duì)文職非?？孔V，紅師教育一直專注于軍隊(duì)文職考試培訓(xùn)領(lǐng)域，是一家布局全國的科技創(chuàng)新型教育企業(yè)，在軍隊(duì)文職培訓(xùn)領(lǐng)域有著廣泛的影響力和良好的口碑。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，師資力量強(qiáng)大，學(xué)員評價普遍較好，很多學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)通過了考試!
紅師教育創(chuàng)建于2015年，隸屬于石家莊紅師匯爍教育科技有限公司，專注于軍隊(duì)文職考試培訓(xùn)，是由部隊(duì)退役的專家教授創(chuàng)辦，師資力量雄厚，專業(yè)開展軍民融合領(lǐng)域教育培訓(xùn)和退役軍人人才交流服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
模塊化—全新的面試?yán)碚?/strong>
模塊化面試?yán)碚摮蔀榱诵袠I(yè)新標(biāo)準(zhǔn)
紅師教育創(chuàng)始人范進(jìn)忠教授經(jīng)過對文職面試的深入研究，創(chuàng)造性地提出了模塊化面試?yán)碚摚@是對文職面試作出的重大理論創(chuàng)新，同時為文職面試培訓(xùn)樹立了新的標(biāo)準(zhǔn)。
軍隊(duì)文職面試屬于模塊化面試。模塊化面試已經(jīng)得到了同行業(yè)的廣泛認(rèn)可，成為紅師教育開展文職面試工作的理論基礎(chǔ)。為了支撐和推廣這一理論，范進(jìn)忠教授把這一理論濃縮成了一本教材《軍隊(duì)文職招錄模塊化面試輔導(dǎo)》，由紅旗出版社出版，面試培訓(xùn)時免費(fèi)發(fā)放給學(xué)員，對學(xué)員的面試培訓(xùn)起到了極大的促進(jìn)作用。
模塊化面試?yán)碚摰暮诵氖前衙嬖嚳荚噧?nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)拆分為自我認(rèn)知和求職動機(jī)、通識能力、專業(yè)知識和能力、舉止儀表四大模塊，每個模塊又細(xì)分為若干小模塊。面試培訓(xùn)練習(xí)時，按這四大模塊分別進(jìn)行，并把這四大模塊的內(nèi)容—題庫導(dǎo)入紅師教育研發(fā)的面試系統(tǒng)中，系統(tǒng)與題庫相互配合相得益彰，培訓(xùn)起到了事半功倍的效果。
教材—文職培訓(xùn)的基石
深度教研是培訓(xùn)質(zhì)量的根本保證
教材研發(fā)是一個教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力的重要標(biāo)志。紅師教育以學(xué)者良心匯聚全國師資隊(duì)伍集智攻關(guān)，嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，編寫出版了25種軍隊(duì)文職教材。對筆試階段大部分學(xué)科門類進(jìn)行了教學(xué)研究，每部教材都力求覆蓋考綱的所有考點(diǎn)，教材出版后，市場給了我們熱烈的掌聲，教材一再脫銷，甚至部分地區(qū)一書難求，紅師的教材，成了培訓(xùn)同行的參考教材。
考綱解讀：分析考試大綱，明晰考察目的和考試范圍。
考情分析：分析歷年真題所占權(quán)重，把握重點(diǎn)。
考點(diǎn)沙盤：系統(tǒng)梳理章節(jié)知識，一目了然。
考點(diǎn)點(diǎn)兵：整合考綱，歸納重點(diǎn)，逐一精講。
經(jīng)典例題：精心講解歷年真題及典型例題。
紅師解析：以軍隊(duì)視角解析答題思路。
沙場演練：精選例題，觸類旁通，鞏固提高。
紅師錦囊：點(diǎn)撥重點(diǎn)內(nèi)容和答題技巧。
章節(jié)云測：每章節(jié)結(jié)束，鏈接官網(wǎng)同步云測。
面試仿真題庫—與考官面對面
面試題庫的編撰與維護(hù)
面試培訓(xùn)階段的題庫，是紅師教育退役師資打造出來的又一大“殺手锏”。為了建好面試仿真題庫，紅師教育派出專人統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，利用退役軍人師資團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢力量，組織上百名學(xué)科專家，歷時三年，建成了包含歷年真題在內(nèi)、覆蓋150個學(xué)科的近4萬道題。在歷年面試培訓(xùn)過程中，發(fā)揮了巨大作用，也成為抵御同業(yè)競爭的“萬里長城”。
紅師教育的面試題庫有六大特點(diǎn)。一是專家教授集體教研;二是與真題契合度高;三是考試模塊全覆蓋;四是崗位類別解析全;五是面試題庫動態(tài)更新;六是題庫對面試保障及時有力。幾年來，紅師面試題庫以質(zhì)量高、數(shù)量足，更新快，保障穩(wěn)的特點(diǎn)，有效支撐了全國各地面試培訓(xùn)的順利進(jìn)行，得到了全國各地紅師培訓(xùn)隊(duì)伍的肯定和廣大學(xué)員的信賴和歡迎。
云端—培訓(xùn)的平臺
淡化公考普遍性突出文職考試的特殊性
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