2020年安徽軍隊文職考試崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系題如何解答
2020年安徽軍隊文職考試考試崗位能力分為五個模塊：常識、言語理解、數(shù)量關(guān)系、邏輯判斷和資料分析。雖然拆分開幾個模塊，但每部分占據(jù)的分值都不是可以隨心所欲，說放棄就可以放棄的。如果想在筆試的大軍中脫穎而出，那你就需要在每個模塊中都比較優(yōu)秀。對于大多數(shù)同學(xué)來說都會覺得數(shù)量關(guān)系比較困難，不僅試卷分值占比大，而且多數(shù)考生基礎(chǔ)不好，掌握的知識有限，所以此科目最容易拉開差距。 經(jīng)常做題的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，數(shù)量關(guān)系并不是所有題型都難，幾乎每次考試中都會有那么幾道送分的題目，所以紅師教育提示各位考生，考試時簡單的題目一定要會而且保證準(zhǔn)確，困難的題目合理安排時間，有選擇性的去做題。在這里跟大家分享幾種數(shù)量關(guān)系中既簡單又省時間的答題技巧。
那如何能在短時間內(nèi)提升這一模塊的技能呢?教大家?guī)追N答題時應(yīng)具備的思想。 一、代入排除思想 從字面來看，這種思想不難理解，就是從選項出發(fā)，把選項帶回題干，不滿足的排除，完全符合題意的就是準(zhǔn)確答案，這個方法可以說減少了很大的計算量，彌補了計算時間長和計算容易馬虎出錯的同學(xué)的短板。那什么時候可以用顯得尤為重要。 選項信息比較充分，例如選項中可能有兩個或兩個以上的數(shù)字，這種題型我們在代入時已知量更多，更能容易刪選出正確答案。eg：裝某種產(chǎn)品的盒子有大、小兩種，大盒每盒能裝11個，小盒每盒能裝8個，要把89個產(chǎn)品裝入盒內(nèi)，要求每個盒子都恰好裝滿，需要大、小盒子各多少個?A.3，7B.4，6C.5，4D.6，3 除此之外，還有一些特定的題型，例如：年齡問題、多位數(shù)問題、星期日期問題、余數(shù)問題、復(fù)雜計算類的題型，學(xué)員可以在之后做題中去體會。
它可以運用到多數(shù)數(shù)量問題中，例如行程問題、工程問題、容斥問題、最值問題等等題型。掌握方程法，你要學(xué)會如何設(shè)未知量、找等量關(guān)系、以及解方程，最終解題。
軍隊文職考試崗位能力資料分析題口算六步法則
資料分析是崗位能力科目必考內(nèi)容，避免不了要面對大量繁雜資料并對其進行整理和綜合分析。就目前軍隊文職考試崗位能力考試趨勢來看，這種針對考生對各種資料進行準(zhǔn)確理解和分析的綜合能力的考查也變得尤為突出。我們對歷年考情的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分考生已經(jīng)足夠重視資料分析的復(fù)習(xí)，但在崗位能力考試中這部分的得分仍較低。經(jīng)過大量的研究與輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)很多考生在計算過程仍然存在計算速度慢，較易失誤等問題。同時很多考生也反映在做資料分析題的時候往往會有這樣的感觸：題目會做，但耗費時間較長，且容易出錯。針對這種情況軍隊文職考試考試在線網(wǎng)專家經(jīng)過大量的沉淀與研究提煉出一種新型速算方法：口算終極六步(最后只需其中一步即可)。希望能對各位考生備考有所幫助。
第二步：選取百分數(shù)規(guī)則; 第三步：五舍六入法則; 第四步：分子分母大小關(guān)系，引起的差與和問題; 第五步：倍數(shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化; 第六步：百分數(shù)為此類運算的最終結(jié)果。 案例分析 (1)(1+)、(1+) 第一步：任何百位數(shù)(十位、千位數(shù))除以1+百分比，所得的結(jié)果仍為百位數(shù)(十位、千位數(shù));運算前期，可將百分比寫成小數(shù)，以便后續(xù)對位作差或和。案例(1)最終結(jié)果為三位數(shù)。 第二步：選取百分數(shù)的基數(shù)為分母，分為三個層級，層級越細，精確程度越高; 案例(1)百分數(shù)選取如下：層級一，100%對應(yīng);層級二，10%對應(yīng);層級三，1%對應(yīng)。 第三步：四舍五入規(guī)則在此類運算中小改動，6則進位、5則舍掉;如，可當(dāng)做349;
因為最終的運算時允許一定范圍的誤差，而作為軍隊文職招聘要求已經(jīng)遠遠足夠。 第四步：參照分母選取的百分數(shù)，目的是使分子、分母之間的差值接近，以便于三個層級的依次運用;而考試未必用到第三層級，往往第一層級已經(jīng)足夠。 案例(1)分解初期：100%對應(yīng)，則把300%對應(yīng)369，與分母349最為接近(第一層級已經(jīng)選擇完畢，而且與我們的要求相符，此種選擇暗含整十、整百的思想，望謹記);分解中期：369與349相差20，選取百分數(shù)的分母比分子大，因此我們應(yīng)該在初期百分比的基礎(chǔ)上減去20所對應(yīng)的百分比，而10%對應(yīng)12(當(dāng)做12處理)，則20%對應(yīng)24(第二層級則在此步分解終結(jié));分解末期：我們本需減掉20所對應(yīng)的百分比即可，減掉20%之后，多減了4，所以應(yīng)該再加上4所對應(yīng)的百分比，因1%對應(yīng)，所以約等于4，(此不需要簡單的倍數(shù)關(guān)系估算，在熟練后即可靈活運用)。
300%-20%+，此時百分號即可省略，283.5即為我們所求的最終結(jié)果。 注意事項： (1)此類運算，如此繁瑣的文字解釋是為了閱讀者方便，并且自己可以分解并不斷推演，隨著熟練程度的不斷提升，中間的若干環(huán)節(jié)直接可以省略; (2)第一類允許的誤差范圍為1-2，此為運算的最大誤差;而資料分析本身所提供的數(shù)據(jù)，差距在3以上。 (3)分子、分母以前三位直接對應(yīng)(作差)，最終注意結(jié)果小數(shù)點即可。如，(1+)可寫作(1+)可寫作。 同理解決，100%對應(yīng)，則300%對應(yīng)的是309，349比309多40，則在300%的基礎(chǔ)加上40所對應(yīng)的百分比，10%對應(yīng)是10，所以加上40%即可，則答案為340。(允許答案誤差為1)
2013年軍隊文職考試考試崗位能力指導(dǎo)：巧解邏輯判斷題
軍隊文職考試考試中邏輯部分主要分為邏輯判斷、定義判斷、類比推理三種題型。它們是軍隊文職考試考試的必考題型，在軍隊文職考試考試中占有非常重要的地位，其重在考查考生的邏輯思維與判斷推理能力。下面分三種題型為大家重點講解邏輯類題目的常用必備知識。 邏輯判斷部分，一般包括必然性推理和可能性推理，實質(zhì)上是對推理和論證的相關(guān)知識考查。軍隊文職考試考試中，可能性推理所占比重較大，考生更應(yīng)該熟練掌握論證的相關(guān)知識。 （一）論證結(jié)構(gòu) 可能性推理題目的題干基本上都是一個論證，一個論證在結(jié)構(gòu)上通常由論點、論據(jù)和論證方關(guān)系構(gòu)成。 論點即論證者所主張并且要在論證過程中加以證明的觀點，它所回答的是論證什么的問題。論據(jù)是論證者用來支持或反駁某個論點的理由，它所回答的是用什么來證明論點的問題。
（二）準(zhǔn)確區(qū)分論點論據(jù)的技巧 要正確分析題干論證，就要學(xué)會區(qū)分論點和論據(jù)，可以遵循以下幾點： （1）找結(jié)論。當(dāng)題干出現(xiàn)結(jié)論時，之后的語句即為論點，前面的則為論據(jù)或無關(guān)信息。 （2）找聯(lián)結(jié)詞。通常，所以、因此、那么、顯然、由此可見、簡而言之等聯(lián)結(jié)詞之后的語句是論點，而在因為、假如、由于、既然等聯(lián)結(jié)詞之后的語句是論據(jù)。 （3）找特征詞。如宣稱、認為、說明、建議、推測等表示斷定的詞之后的語句可能是論點，如理由是、根據(jù)是、例如等之后的語句一般是論據(jù)。 （4）分析因果聯(lián)系。當(dāng)題干中沒有出現(xiàn)提示性詞語或者出現(xiàn)多個提示性詞語時，考生可以通過分析題干中的因果聯(lián)系來區(qū)分論點和論據(jù)。 考生在判斷論點和論據(jù)時還需要注意以下兩點： ①當(dāng)有調(diào)查、統(tǒng)計或?qū)嶒?、研究等出現(xiàn)時，這些內(nèi)容所引導(dǎo)的語句更可能是論據(jù)而非結(jié)論。
（三）常見邏輯謬誤 一個有效的論證必須遵循一定的論證規(guī)則，違反了這些規(guī)則就會犯相應(yīng)的邏輯錯誤，論證就是無效的?？梢詮母拍?、語言、論點（論題）、論據(jù)和論證方式等幾個方面來查看論證的有效性。 常見的邏輯謬誤具體可以從以下幾點來查看論證的有效性： 第一，概念的有效性。 如果在一個論證中，概念的內(nèi)涵和外延不明確，就會出現(xiàn)混淆概念或者偷換概念的情況，這樣的論證顯然是缺乏說服力的。所以，對于一個論證來說，在概念特別是核心概念的界定和使用上是否清楚、正確和前后一致顯得尤為關(guān)鍵。 偷換概念的錯誤經(jīng)常在結(jié)論型題目中出現(xiàn)，有些迷惑性選項就是通過偷換概念來設(shè)置的，考生一定要仔細辨別，避免誤選。 第二，語言的有效性。
一個詞項不可能在前提中具有一種意義，在結(jié)論中卻是另一種相當(dāng)不同的意義。一個正確的論證要求所使用的語言必須是清楚明確的，違反語言明確性的要求，通常容易出現(xiàn)非黑即白、稻草人、合成謬誤等邏輯錯誤。 第三，論題的有效性。 為了使論證正確而有效地進行，論題就必須清楚、明白。否則，就無法找出適當(dāng)?shù)恼摀?jù)和正確的論證方式來進行論證。在一個論證過程中，論題必須始終保持同一，不能任意轉(zhuǎn)換。違反這條規(guī)則，就會犯轉(zhuǎn)移論題或偷換論題的邏輯錯誤。這類錯誤常出現(xiàn)于評價型題目中，多以對話的形式出現(xiàn)。 第四，論據(jù)的有效性。 分為兩種情況： （1）論據(jù)應(yīng)當(dāng)是已知為真的判斷 論據(jù)是用來確立論題真實的理由。因此，論據(jù)的真實性是證明具有論證性和說服力的重要條件。
（2）論據(jù)的真實性不應(yīng)當(dāng)靠論點的真實性來論證 論據(jù)是用以支持論證的，論點能否成立主要依賴于論據(jù)的真實性。因此，論據(jù)的真實性應(yīng)當(dāng)獨立于論點的真實性，即不依賴于論點而成立。 違反這條規(guī)則，就會犯循環(huán)論證的邏輯錯誤。 第五，論證方式的有效性。 在論證中，論證方式是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶。只有合乎邏輯的論證方式，才能保證從論據(jù)的真實性推出論點的真實性。因此，論證方式的規(guī)則只有一條，即論據(jù)和論點之間應(yīng)有必然的邏輯聯(lián)系。違反這條規(guī)則就會犯推不出的邏輯錯誤，這類錯誤經(jīng)常出現(xiàn)在可能性推理題中。
