軍隊(duì)文職招聘歷年行測真題練習(xí)及答案解析四 - 行測知識(shí)
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（2010福建三明）3．圖片是歷史學(xué)習(xí)的重要資料，小麗在自主學(xué)習(xí)中搜集到以下一組圖片，她要為這組圖片擬定一個(gè)共同的標(biāo)題。最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（）C21世紀(jì)教育網(wǎng)
張騫通西域鑒真東渡玄奘西游鄭和下西洋
A．祖國統(tǒng)一B．民族團(tuán)結(jié)C．中外交往D．抵抗侵略
（2010廣東深圳）22．據(jù)報(bào)道，南澳Ⅰ號(hào)沉船打撈工作正在緊張進(jìn)行。大量的青花瓷和各種銅器、鐵器及銅器等被打撈出水，顯示了這艘400年前的古沉船巨大的歷史、文化價(jià)值。據(jù)此可知，這艘沉船所屬的朝代應(yīng)是（）C
A．宋朝B．元朝C．明朝D．清朝
（2010湖北孝感）16．君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。圖1到圖3的變化反映的實(shí)質(zhì)是（）D
圖1（漢）坐而論道圖2（宋）站議時(shí)政圖3（清）跪受筆錄
A．封建制度的完善B．生活習(xí)慣的變化
C．社會(huì)文明的進(jìn)步D．君主權(quán)力的強(qiáng)化
（2010江蘇宿遷）22．一學(xué)習(xí)小組開展以明清時(shí)期反抗外來侵略為主題的歷史探究活動(dòng)，其收集的資料中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〣
A．戚繼光抗倭B．岳飛抗金C．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣D．雅克薩之戰(zhàn)
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歷年行測歷史知識(shí)真題研究-科舉制的創(chuàng)立 - 常識(shí)判斷
歷年行測歷史知識(shí)真題研究-科舉制的創(chuàng)立減小字體增大字體歷年行測歷史知識(shí)真題研究-科舉制的創(chuàng)立
（2010山東聊城）5．風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。十年寒窗無人問，一舉成名天下知。詩句反映的現(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？（）C
A．分封制B．郡縣制C．科舉制D．行省制
（2010重慶）2．我國的科舉制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的第五大發(fā)明。科舉制度正式創(chuàng)立于（）A
A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝
（2010江蘇南京）5．一位唐朝官員說：國家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛。材料反映的選官制度正式創(chuàng)立于（）B
A．隋文帝B．隋煬帝C．唐太宗D．唐玄宗
（2010湖南邵陽）3．下列關(guān)于科舉制的說法中，正確的是（）B
A．開創(chuàng)于唐初，廢除于清末B．通過分科考試選撥官員的制度
C．毫無公平公正性可言D．看重門第，不利于選拔人才
（2010山東濱州）5.水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。這首《及第謠》與下列哪一制度直接相關(guān)？（）C
A．行省制度B．三省六部制度C．科舉制度D．中央集權(quán)制度
（2010湖北十堰）22．我國由隋代開創(chuàng)直至清末才被廢除的通過考試選拔官員的制度是（）C
A．禪讓制B．世襲制C．科舉制D．推舉制
（2010山西）2．魏晉時(shí)期，官員大多數(shù)從高門權(quán)貴子弟中選拔，到了唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相占到三分之二。這種變化說明（）D
A．唐政府不任用權(quán)貴子弟B．唐政府力求以才學(xué)選官
C．唐朝社會(huì)文學(xué)藝術(shù)繁榮D．唐朝重視教育事業(yè)的發(fā)展
（2010湖北黃岡）9.1905年清政府宣布廢除科舉考試，至此，歷經(jīng)1300多年的科舉制度終于退出了歷史舞臺(tái)?？婆e制逐漸完善于（）B
A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．明朝
（2010重慶江津）2．唐朝讀書人要實(shí)現(xiàn)朝為田舍郎，暮登天子堂的理想，最佳途徑應(yīng)該是（）D21世紀(jì)教育網(wǎng)
A．辛勤耕作B．作戰(zhàn)立功C．經(jīng)商致富D．參加科舉考試
（2010江蘇淮安）14．唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩的繁榮與科舉考試進(jìn)士科重視考詩賦有密切關(guān)系。詩賦成為進(jìn)士科考試內(nèi)容與下列哪位皇帝有關(guān)？（）D
A．隋煬帝B．唐太宗C．武則天D．唐玄宗
（2010山東菏澤）3．古代狀元、榜眼、探花的稱號(hào)取得的方式是（）C
A．皇帝御賜B．九品中正制度C．科舉考試制度D．察舉制度
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真題揭秘公選領(lǐng)導(dǎo)考試人文常識(shí)備考
文化是進(jìn)步的表現(xiàn),知識(shí)是力量的源泉。一般來說，一個(gè)人的能力和他的文化水平是成正比的。當(dāng)然，這不只是靠文化知識(shí)的力量,而更主要的是由于這些人往往具有更開闊的眼界，更活躍的思維。公職應(yīng)該具備廣博的知識(shí)面，知識(shí)面太窄往往不能真正深刻地理解事物的本質(zhì)，很難做好工作。知識(shí)面廣了，就常?？梢耘e一反三，觸類旁通，更好地應(yīng)付和處理各種復(fù)雜的局面。 一、連線題 1.將下列著作與作者對應(yīng)連線
