2019陜西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧：歸納概括能力如何進(jìn)行階段性訓(xùn)練

歸納概括能力是幾乎所有公考類考試中主觀形式作答所需要的基礎(chǔ)能力，但這個(gè)基礎(chǔ)能力卻讓廣大考生很痛苦，尤其是在備考階段的后期，覺(jué)得好像所有基本方法技巧都掌握了，但核心要點(diǎn)就是寫(xiě)不準(zhǔn)確。其實(shí)核心問(wèn)題就是歸納概括能力偏弱，在一味追求技巧方法時(shí)忽視了最基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，最終敝鼓喪豚。不過(guò)在認(rèn)識(shí)到這一能力重要性的情況下，進(jìn)行有效訓(xùn)練又往往成為一個(gè)難題。下面專家給大家提供兩個(gè)經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明行之有效的辦法。歸納概括段落大意是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。這個(gè)地方的段落指的是自然段，而不是一個(gè)由很多自然段構(gòu)成的大的篇章。這樣概括訓(xùn)練的好處在于針對(duì)性強(qiáng)，操作時(shí)效性強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集中操作，而且實(shí)效性基本也是可以保證的。具體操作細(xì)節(jié)大家需要注意兩點(diǎn)：1、關(guān)注段落的首位部分。這一部分出現(xiàn)段落核心主旨的概率會(huì)偏高。2、務(wù)必全段落閱讀，把握、理解材料的全部含義，進(jìn)而保證所概括段意的全民性和準(zhǔn)確性。學(xué)會(huì)適當(dāng)進(jìn)行化繁為簡(jiǎn)是概括能力的核心。之前曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)不止一次有考生對(duì)于一個(gè)只有200左右的段落概括出了150字左右的段落大意。這個(gè)實(shí)際意義已經(jīng)不大了。但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種超長(zhǎng)篇幅的概括并不是沒(méi)有一點(diǎn)作用。我們建議大家在能力段落初期完全可以以這種思路先進(jìn)行操作，然后在長(zhǎng)篇幅的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，最終就應(yīng)該能得出我們最想要的那個(gè)核心大意了。比如，對(duì)于一個(gè)常規(guī)200字的自然段，我們一般的概括，概括出了50字左右的大意，那么我們接下來(lái)就需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)這個(gè)大意中的輔助性詞匯或者修飾性詞匯進(jìn)行適當(dāng)刪減，刪到只剩下15字左右就應(yīng)該是我們最想要表達(dá)的核心意思了。當(dāng)然，最好的方式當(dāng)然是能壓縮到7字以內(nèi)，那樣的概括會(huì)更加的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。對(duì)上面兩個(gè)方法進(jìn)行實(shí)際操作只要有適當(dāng)?shù)牧炕e累，最終的效果都是可以保證的。幾乎所有的能力都是需要練習(xí)的，幾乎所有的練習(xí)都是需要針對(duì)性的方法的，這個(gè)道理，希望大家可以結(jié)合上面的建議進(jìn)行具體實(shí)踐，也希望大家的歸納概括能力能夠速度有效提升。

進(jìn)行曲-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-08-14 10:00:37(march) 是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲。最初它產(chǎn)生于軍隊(duì)的戰(zhàn)斗生活，用以鼓舞戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)意志，激發(fā)戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗熱情，后來(lái)人們?cè)谏鐣?huì)生活中也常采用這種體裁來(lái) 表達(dá)集體的力量和共同的決心。雄勁剛健的旋律和堅(jiān)定有力的節(jié)奏是進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)。進(jìn)行曲也是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)樂(lè)曲或器樂(lè)樂(lè)曲。它起源于16世紀(jì)西方的戰(zhàn)樂(lè)；從17世紀(jì)起，由通常伴隨隊(duì)伍行進(jìn)或用于世俗性的禮儀活動(dòng)，逐漸進(jìn)入音樂(lè)會(huì)演奏以及歌劇、舞劇音樂(lè)中，最終成為一種特定的音樂(lè)體裁。模進(jìn)：模進(jìn)亦稱移位。這一手法即是將歌曲的主題旋律或其他樂(lè)句的旋律再或他們的樂(lè)節(jié)，樂(lè)匯等作重復(fù)出現(xiàn)時(shí)每一次的的高度都不相同者謂之。模進(jìn)通常有：1、上行模進(jìn)或下行模進(jìn)（模進(jìn)的方向），二度模進(jìn)或三度、四度、五度模進(jìn)等等（模進(jìn)的音程關(guān)系）。2、首調(diào)模進(jìn)（模進(jìn)僅限于一個(gè)調(diào)性的范圍內(nèi)）或轉(zhuǎn)調(diào)模進(jìn)（模進(jìn)是從原有的調(diào)轉(zhuǎn)到另一個(gè)新調(diào)）。

2019上海軍隊(duì)文職招考面試要提升分析能力

面試一定要做充分準(zhǔn)備，尤其是分析問(wèn)題的能力。因?yàn)檫@是我們答好一道題的關(guān)鍵。專家在此談?wù)勎覀儜?yīng)該如何提前做好這方面的工作。一、問(wèn)題表現(xiàn)：我們?cè)趯?duì)題目進(jìn)行分析的時(shí)候，經(jīng)常遇到的問(wèn)題是以下幾點(diǎn)：1、分析維度單一，只能從一個(gè)維度來(lái)分析問(wèn)題2、分析內(nèi)容不具體3、分析的內(nèi)容偏離了主題4、分析不深入，只能看到做法不對(duì)，找不到原因二、解決辦法：1、正確認(rèn)識(shí)分析能力分析能力每個(gè)人都具備，我們應(yīng)該開(kāi)闊思維，并將分析能力熟練應(yīng)用于題目思考過(guò)程。分析就如同切西瓜，各種方式都可以使用，但要注意用最恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行分析。分析方法主要有主題分析法和層面分析法，這兩種方法主要注重分析的廣度;分析的深度主要體現(xiàn)在某個(gè)主體或者層面上的延展，讓我們分析得更加深入、透徹。主體分析法主要包括：個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)、政府;層面分析法主要包括：思想、制度、操作。2、積累常用分析角度，并嘗試從不同角度對(duì)通一道題目進(jìn)行分析3、練習(xí)題目的同時(shí)畫(huà)出思維導(dǎo)圖，以此找準(zhǔn)主題和分析內(nèi)容之間的關(guān)系當(dāng)主題明確的時(shí)候我們可能大多數(shù)會(huì)用主體分析的方式進(jìn)行，但是當(dāng)所有的主體都是因?yàn)樗枷胍庾R(shí)不到位，那我們就直接從層面分析中思想意識(shí)不足進(jìn)行分析即可。除非每個(gè)主體的思想意識(shí)不同，那我們?cè)倬唧w說(shuō)每個(gè)主體的思想到底有什么問(wèn)題。分析能力的提升不是一朝一夕的事情，是需要一定積累的過(guò)程。思維導(dǎo)圖的建立也是需要時(shí)間來(lái)豐富的?？赡軇傞_(kāi)始時(shí)有些困難，但只要提前進(jìn)行訓(xùn)練，就可以保證我們的分析能力在很大程度上得到提升，從而使我們的答題能力也相應(yīng)的得到提升。

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧：歸納概括有妙招 快速提升實(shí)效強(qiáng)

俗話說(shuō)，工欲善其事必先利其器。廣大考生在備考過(guò)程中，需要越過(guò)申論和軍隊(duì)文職招聘兩座大山，而其中申論往往是主要攔路虎。因此，今天專家就帶著大家破除常見(jiàn)的畏懼，踏上申論點(diǎn)睛學(xué)習(xí)第一步。申論考試中，核心基礎(chǔ)題型即為歸納概括，所以今天咱們就來(lái)看一看歸納概括如何巧妙解答，奠定申論作答基礎(chǔ)。一、作答第一步，明確題干信息，把握作答方向歸納概括題型在題干當(dāng)中信息往往較為簡(jiǎn)單，一般可以從以下幾種詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行判斷，主要有歸納、列出、整理、總結(jié)、簡(jiǎn)要陳述等，如果遇見(jiàn)有此類詞語(yǔ)，一般即為歸納概括題型。二、作答第二步，根據(jù)題干回歸材料尋找要點(diǎn)申論主要考察對(duì)給定材料的提煉，將與題干相關(guān)的材料進(jìn)行閱讀，在有限的字?jǐn)?shù)當(dāng)中將要點(diǎn)盡可能多寫(xiě)出來(lái)，才能獲得更高分?jǐn)?shù)。在此時(shí)，我們可以根據(jù)題干里面展示的要素進(jìn)行分析判斷，常見(jiàn)的維度有以下幾個(gè)層次。第一概括問(wèn)題時(shí)，根據(jù)不良思想傾向、缺失、不足、困境等進(jìn)行尋找;第二概括做法時(shí)，根據(jù)舉措、成功經(jīng)驗(yàn)、努力等進(jìn)行尋找，第三概括影響時(shí)，根據(jù)積極影響、消極影響、危害、負(fù)面效應(yīng)等進(jìn)行尋找。在把握具體的作答方向后，考生們就可以根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行篩選，遴選出與題干要素相關(guān)的內(nèi)容。把握材料的核心邏輯，注意把握詞語(yǔ)與語(yǔ)句之間的運(yùn)用，在尋找關(guān)鍵詞的時(shí)候注意把握首句、尾句、中心句，將材料給定內(nèi)容全部進(jìn)行整理。三、作答第三步，注重加工優(yōu)化，將答案完美呈現(xiàn)在具體的內(nèi)容找出后，我們并不要著急著直接抄到答題紙上，因?yàn)榇藭r(shí)答案字?jǐn)?shù)可能過(guò)多，所給格子可能不夠用，或者答案內(nèi)容一團(tuán)糟，沒(méi)有邏輯性，考官在對(duì)我們答案進(jìn)行判斷時(shí)，不容易看出我們答案的條理性，就會(huì)導(dǎo)致部分詞語(yǔ)被遺漏，丟掉一部分分?jǐn)?shù)。所以建議廣大考生一般需要從內(nèi)容上和形式上兩個(gè)方面進(jìn)行加工，形式上一般分為總分結(jié)構(gòu)即可，內(nèi)容上中公教育建議各位考生以同主體法、同義法、同范圍法來(lái)進(jìn)行分類，讓作答內(nèi)容更具有條理性。通過(guò)以上講解，希望能夠切實(shí)幫助各位考生掌握歸納概括核心要領(lǐng)，揭開(kāi)其神秘面紗，做好申論備考第一步。然后以此為契機(jī)，打開(kāi)申論認(rèn)知大門。日常備考過(guò)程之中也希望各位考生能夠苦學(xué)和敏學(xué)相結(jié)合，多學(xué)習(xí)申論解答方法技巧，做到事半功倍，中公教育祝各位考生馬到成功!