2019陜西崗位能力邏輯填空答題技巧：面對反對關(guān)系怎么辦
邏輯填空是崗位能力考試中言語理解與表達(dá)部分的一種重點題型，而要想做對一道邏輯填空，我們最基礎(chǔ)的是要把握好語境。其中，反對關(guān)系往往是很多同學(xué)的痛處，下面紅師教育老師就為大家介紹一下反對關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年陜西軍隊文職考試考試的考生們！ 反對關(guān)系是指上下文呈相反或相對的關(guān)系，而很多時候，我們的注意力就只放在相反之上了，忽略了還有相對的關(guān)系這一層含義。那自然就會想當(dāng)然地認(rèn)為反對關(guān)系就是找反義詞。當(dāng)然，如果我們通過分析上下文，判定出這個空處與呼應(yīng)點之間是反對關(guān)系，選項中出現(xiàn)了明確的反義詞，這個選項顯然是沒有問題的。例如生存與滅亡、秉公與徇私等等，想必大家是都能夠判斷出的。但是隨著崗位能力考試難度的逐步加大，出題人已經(jīng)很少再設(shè)置這樣明確的反義詞關(guān)系了畢竟這太過于簡單了。
舉個例子來說，我們反對關(guān)系中經(jīng)常提到的一組判定標(biāo)志與其不如。而有的同學(xué)可能會說與其讓我這樣每天學(xué)個不停，還不如讓我去死!在這里，與其不如連接的就是每天學(xué)個不停和讓我去死，這兩層意思顯然不是反義詞。但是在這個語境中，和每天學(xué)個不停這種絕對難以接受的情況相比，讓我去死則是一種相對而言能夠接受的狀況了。那么像這樣的，兩層意思雖不在同一意義范疇內(nèi)，但傾向上卻呈現(xiàn)相反趨勢的則稱為背離詞，也可以填入上下文為反對關(guān)系的空處，接下來紅師教育老師通過一道例題來進(jìn)行講解。 例題：一些人對傳統(tǒng)文化的理解存在誤區(qū)，認(rèn)為凡是老祖宗傳下來的文化遺產(chǎn)，就不能有絲毫的改變，必須在當(dāng)代_________地得到傳承。這種認(rèn)識或許有助于_________傳統(tǒng)文化的經(jīng)典性，但這也決定了傳統(tǒng)文化只能被小眾欣賞。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?) A.一板一眼凸顯混淆 B.原汁原味維護(hù)模糊 C.原封不動保持割裂 D.一字不差發(fā)揚阻斷 答案：C。 解答：我們注意到第三個空前后出現(xiàn)了名為實則，現(xiàn)在需要配成一組反對關(guān)系的詞語。保護(hù)的反義詞應(yīng)當(dāng)是破環(huán)，但是選項中并沒有這個詞，所以我們還可以去尋找背離詞。保護(hù)的相反趨向是對不好/有損害等意，顯然C選項中的割裂最能體現(xiàn)這層含義，再將剩余兩空代入，都十分符合語境。正確答案為C選項。 通過以上紅師教育老師對反對關(guān)系的介紹，大家是否反對關(guān)系消除誤會了呢，希望大家在練習(xí)中逐漸提高自己。
2014年軍隊文職考試考試崗位能力題型遇上＂最不能＂怎么辦
邏輯判斷的加強(qiáng)論證和削弱論證通常是題目給我們一個結(jié)論，讓我們選出最能夠加強(qiáng)或者最能夠削弱的一項。但最近幾年的考試中，邏輯判斷頻頻出現(xiàn)最不能加強(qiáng)或最不能削弱的選項。很多考生錯誤的認(rèn)為最不能加強(qiáng)的就是找削弱項，最不能削弱的就是找加強(qiáng)項，紅師教育軍隊文職考試考試研究中心資深專家為您講解最不能的時候應(yīng)該怎么選。 以下哪項不能支持上述觀點?() A。排名熱具有社會需求，有利于促進(jìn)競爭 B。排名就是固化，容易滋生故步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名 C。過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長 D。社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標(biāo)準(zhǔn) 答案：A 解析：論點是排名的做法不好，阻礙創(chuàng)新人才的成長。
BC均補充解釋排名的不利影響。D高考排名不能科學(xué)評價人才，排名的存在局限，同樣在解釋問題。這道題BCD起支持的作用，A反對觀點，最不能支持題目的觀點。
2016軍隊文職招聘考試考試崗位能力輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)運算低分耗時怎么辦
為幫助的考生走出數(shù)學(xué)運算低分耗時的困境，紅師軍隊文職招聘考試考試頻道特意編寫此部分題目的解題方法和技巧，希望給考生帶來一些幫助和提高。 數(shù)學(xué)運算中的常用解題技巧有尾數(shù)法、帶入排除法、特值法、裂項相消法、提取公因式、適當(dāng)組合法等。 (一)尾數(shù)法 尾數(shù)法是指在考試過程中，不計算算式各項的值，只考慮算式各項的尾數(shù)，進(jìn)而確定結(jié)果的尾數(shù)。由此在選項中確定含此尾數(shù)的選項。在江西軍隊文職招聘考試考試中考試中，尾數(shù)的考查主要是幾個數(shù)和、差、積的尾數(shù)或自然數(shù)多次方的尾數(shù)。尾數(shù)法一般適用于，題目計算量很大或者很難計算出結(jié)果的題目。 例題1： 173173173-162162162=() 解題分析：此題考查的是尾數(shù)的計算，雖然此題是簡單的多項相乘，但是因為項數(shù)多，導(dǎo)致計算量偏大，若選擇計算則浪費大量時間;
故此題答案為D。 (二)帶入排除法 帶入排除法是應(yīng)對客觀題的常見且有效的一種方法，在軍隊文職考試考試的數(shù)學(xué)運算中，靈活應(yīng)用會起到事半功倍的效果，其有效避開解題的常規(guī)思路，直接從選項出發(fā)，通過直接或選擇性代入，迅速找到符合條件的選項。 例題2： 某四位數(shù)各個位數(shù)之和是22，其中千位與個位數(shù)字之和比百位數(shù)字與十位數(shù)字之和小2，十位數(shù)字與個位數(shù)字之和比千位數(shù)字與百位數(shù)字之和大6，千位數(shù)字與十位數(shù)字之和比百位數(shù)字與個位數(shù)字之和小10，則這個四位數(shù)是() 解題分析：題目中要求是一個四位數(shù)，且給出四個條件，顯然可以通過設(shè)未知數(shù)列方程求此四位數(shù)各個位數(shù)的數(shù)字。但此題若用代入排除法，即驗證此數(shù)是否符合題中條件，可輕易得出符合題意的C項。
(三)特值法 特值法是通過對某一個未知量取一個特殊值，將未知值變成已知量來簡化問題的方法。這種方法是猜證結(jié)合思想的具體應(yīng)用，也是軍隊文職考試考試中非常常見的一種方法。 常用的特殊方法有特殊數(shù)值、特殊數(shù)列、特殊函數(shù)、特殊方程、特殊點等。一般，一先假設(shè)出一個特殊值，然后將特殊值代入題干，通過一系列數(shù)學(xué)運算推導(dǎo)出結(jié)論;有時候也會通過檢驗特例、舉反例等方法來排除選項，這一點和代入排除法有些類似。 例題3： 有4個數(shù)，它們的和是180，且一先個數(shù)是第二個數(shù)的2倍，第二個數(shù)是第三個數(shù)的2倍，第三個數(shù)又是第四個數(shù)的2倍，問第三個數(shù)應(yīng)是： 解題分析：設(shè)第四個數(shù)為1，則前三個數(shù)分別為2、4、8，和為15。故可得第四個數(shù)=180/15=12。
故此題答案為B。 （編輯：cattrys）
