2020年河南軍隊(duì)文職考試崗位能力備考： 如何用關(guān)鍵詞辨別“主客觀唯心”
在軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常識(shí)判斷部分，哲學(xué)部分以其內(nèi)容抽象及結(jié)構(gòu)復(fù)雜等原因，被廣大考生當(dāng)作硬骨頭。其中客觀唯心主義和主觀唯心主義的區(qū)別這一知識(shí)點(diǎn)因考查頻率高、題目形式多以名人名言或文言文，被戲稱(chēng)為硬骨頭中的戰(zhàn)斗機(jī)。下面為大家整理了這些知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)備戰(zhàn)2019年xx軍隊(duì)文職招聘的考生有所幫助! 首先，主觀唯心可以簡(jiǎn)稱(chēng)為唯我論，涉及主觀唯心的題目常出現(xiàn)我、心等詞匯。體現(xiàn)主觀唯心觀點(diǎn)的名人名言主要有： l、萬(wàn)物皆備于我(孟子); 2、萬(wàn)物與我為一(莊子); 3、宇宙便是吾心，吾心即是宇宙(陸九淵); 4、心即理(陸九淵); 5、心外無(wú)理、心外無(wú)物、心外無(wú)事(王陽(yáng)明); 6、心包萬(wàn)物，心包萬(wàn)理(王陽(yáng)明);
8、人的理性為自然界立法(康德); 9、我思故我在(笛卡爾); 10、存在就是被感知(貝克萊); 11、物質(zhì)是觀念的集合(貝克萊); 12、物是感覺(jué)的復(fù)合(馬赫); 13、自由選擇的意志高于一切。(尼采); 通過(guò)總結(jié)分析，主觀唯心主義的基本特點(diǎn)都是以我為出發(fā)點(diǎn)，涉及到的關(guān)鍵詞匯主要有我、心、感覺(jué)、觀念、意志等。 其次，客觀唯心主義的主要特征是獨(dú)立于人的某種精神(理念、宇宙精神、絕對(duì)觀念、絕對(duì)精神等)作為世界的本原和萬(wàn)物的創(chuàng)造者。體現(xiàn)客觀唯心觀念的名人名言主要有： l、道是天地之根，萬(wàn)物之母。(老子); 2、道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物，道生萬(wàn)物。(老子); 3、萬(wàn)物皆是一理，有理則有氣，天者，理也。
4、有是理，后生是氣，未有物，而已有物之理，理在物先，理在事先。(朱熹); 5、世界是絕對(duì)觀念的異化，物質(zhì)世界是絕對(duì)精神的外化，絕對(duì)理念是萬(wàn)事萬(wàn)物的本源。(黑格爾); 6、現(xiàn)實(shí)世界是理念世界的影子(柏拉圖); 7、世界是上帝意志的創(chuàng)造物 8、人為天命所主宰。其中各種論點(diǎn)中出現(xiàn)頻率較高的也是道、上帝、理、天命等由人的意識(shí)產(chǎn)生而又獨(dú)立于人的第三方存在。 9、世界是絕對(duì)觀念的異化，物質(zhì)世界是絕對(duì)精神的外化，約對(duì)理念是萬(wàn)事萬(wàn)物的本源(黑格爾); 10、萬(wàn)物皆是一理，有理則有氣，天者，理也。 通過(guò)總結(jié)分析，涉及客觀唯心主義的特點(diǎn)是以人腦創(chuàng)造的超然存在為出發(fā)點(diǎn)，題目中常出現(xiàn)上帝、理、道、絕對(duì)精神等詞匯。 由以上內(nèi)容可得，主觀唯心和客觀唯心的區(qū)別：主觀唯心主義的出發(fā)點(diǎn)是我、心或觀念客觀唯心主義的出發(fā)點(diǎn)是由人腦產(chǎn)生的道、上帝、理、天命。
2018山東軍隊(duì)文職招考面試人際題重要矛盾解答：下屬與群眾
在面試中出現(xiàn)的人際關(guān)系題很多時(shí)候是讓大家處理與領(lǐng)導(dǎo)或者同事的關(guān)系，以考察考生能否勝任軍隊(duì)文職招考崗位，專(zhuān)家在此對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系以及同事關(guān)系如何處理進(jìn)行指導(dǎo)。一、與下屬之間關(guān)系的處理：上下級(jí)之間是相互依賴(lài)、相互制約的人際關(guān)系。處理好于下屬之間的關(guān)系有助于我們工作更好的開(kāi)展。以身作則。人們總說(shuō)問(wèn)題出現(xiàn)在前三排，根子還在主席臺(tái)，問(wèn)題的出現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)有不可推卸的責(zé)任，要勇于反思，敢于承擔(dān)。公正真誠(chéng)。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，除了具備相應(yīng)的能力外，還要堅(jiān)持公平公正的原則，為人處事要正，真誠(chéng)對(duì)待下屬，以德服人。瓶坯教育。要善于批評(píng)，人無(wú)完人，對(duì)下級(jí)的缺點(diǎn)進(jìn)行皮品教育是完全必要的，但批評(píng)教育要注意方式方法，注意分寸。民主集中。虛心聽(tīng)取下級(jí)的意見(jiàn)，用商量的語(yǔ)氣向下屬布置工作，幫助下屬結(jié)局一些實(shí)際困難，集中才能提高執(zhí)行力。二、與群眾之間關(guān)系的處理：擺正關(guān)系，明確角色。人民群眾是衣食父母，我們要樹(shù)立民本意識(shí)，落實(shí)民本思想。轉(zhuǎn)變職能呢個(gè)，改善服務(wù)。堅(jiān)決杜絕門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦的工作作風(fēng)，由管理型想服務(wù)型轉(zhuǎn)變。恪守紀(jì)律，方圓有度。必須堅(jiān)持依法行政的原則，自覺(jué)用法律手段推動(dòng)工作。與群眾交流時(shí)一定要注意方式方法，應(yīng)熱情、謙虛、平易近人、絕不指手畫(huà)腳，盛氣凌人。熱情接待，說(shuō)服教育。在交流時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，樹(shù)之以誠(chéng)。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作綜合分析題作答如何做到觀點(diǎn)明確？
綜合分析本就是考生們最畏懼的題型，近幾年來(lái)難度不斷增加，愈發(fā)成為考生提分的絆腳石。尤其是同學(xué)們?cè)趧傞_(kāi)始接觸時(shí)容易出現(xiàn)萬(wàn)事開(kāi)頭十分難的情形不會(huì)提出自己的觀點(diǎn)。怕錯(cuò)，怕不準(zhǔn)確，怕不客觀。那么專(zhuān)家今天就來(lái)剖析一下，評(píng)論型分析第一句的觀點(diǎn)究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)。雖然綜合分析的提問(wèn)形式經(jīng)常是談?wù)勀愕目捶?、?duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)、談?wù)勀愕挠^點(diǎn)但是，同學(xué)們必須要明確，我們所亮明的觀點(diǎn)一定是命題人的看法。這就需要我們不加個(gè)人情感客觀的從材料內(nèi)容進(jìn)行分析了。一、尋找材料中命題人的直接觀點(diǎn)。命題人的觀點(diǎn)，一般會(huì)通過(guò)網(wǎng)友、群眾、專(zhuān)家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部這些人的觀點(diǎn)進(jìn)行傳遞。或者在案例敘述完以后進(jìn)行總結(jié)。因此我們?cè)陂喿x材料時(shí)要著重關(guān)注這些人的觀點(diǎn)，以及首尾的總結(jié)句。例：如何看待見(jiàn)義勇為求表?yè)P(yáng)的行為。材料中反復(fù)出現(xiàn)見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，求表?yè)P(yáng)是正當(dāng)?shù)睦嬖V求，是對(duì)見(jiàn)義勇為的全新闡釋。因此，我們可以直接用見(jiàn)義勇為是正當(dāng)?shù)睦嬖V求作為觀點(diǎn)。二、通過(guò)詞語(yǔ)的性質(zhì)分析命題人觀點(diǎn)。命題人一般會(huì)在描述案例或者現(xiàn)象時(shí)使用一些形容詞、語(yǔ)氣詞或者關(guān)聯(lián)詞表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以我們也需要特別注意。例：要求對(duì)不同孝心舉動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。材料中通過(guò)感動(dòng)中國(guó)欄目對(duì)孟培杰舉動(dòng)的評(píng)價(jià)用詞：任勞任怨、蓬勃朝氣、無(wú)怨無(wú)悔。和雖然艱辛填滿(mǎn)四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花中的轉(zhuǎn)折表達(dá)出對(duì)其的肯定。而對(duì)于某學(xué)校讓孩子下跪喂飯的行孝案例描述中用詞：布置作業(yè)、做一次飯、梳一次頭。以及結(jié)尾處有人表示贊成，但更多的人則不以為然可以看出否定態(tài)度大于肯定。三、通過(guò)材料中客觀事實(shí)判斷。材料中的客觀事實(shí)包括照片、視頻、已經(jīng)出臺(tái)的規(guī)定、制度、原則。一旦出現(xiàn)和以上客觀事實(shí)相違背的做法，那我們的觀點(diǎn)基本就是否定大于肯定。例：談?wù)勀銓?duì)叫停老潘放電影的看法。材料中老潘作為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的一名電影大亨，在當(dāng)?shù)鼐邆湟欢ǖ纳鐣?huì)影響力。很多學(xué)生都會(huì)被這樣的頭銜和群眾威望所迷惑，認(rèn)為叫停的做法不合理。但是在材料中明確提到只有擁有電影放映許可證，才能在基層放映電影。很明顯老潘已經(jīng)違反了規(guī)定。由此可見(jiàn)，叫停老潘放電影的做法是存在合理之處的。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為考生們只要掌握以上三種思路，那么申論綜合分析的觀點(diǎn)一定會(huì)非常明確且準(zhǔn)確。同時(shí)要知道綜合分析的重點(diǎn)也是在歸納概括找點(diǎn)，可不能顧此失彼。
