2017年陜西軍隊文職考試崗位能力備考：解題技巧之賦值法
2017年陜西軍隊文職考試崗位能力考試的數(shù)量關(guān)系部分，有一些基本的解題技巧與方法。其中，賦值法是考生在考試中經(jīng)常使用的一種應(yīng)用性很強的方法。賦值法顧名思義就是給題目中的某一個量或者某幾個量賦一個具體的值，從而達到快速解題的目的。當(dāng)然，賦值法當(dāng)然是在建立在所賦的特殊值并不影響題目最后答案的基礎(chǔ)上的。很多考生在做題過程中會不自覺的運用這個方法，但是卻對這個方法缺乏清晰的認知，因此今天先給大家重點介紹下賦值法。 一般來說當(dāng)題目中所給定的條件比較少沒有涉及具體量，并且這個具體量的大小并不會影響機體的計算結(jié)果時，就可以運用賦值法，為這個量賦一個容易計算的值，從而簡化計算。那么具體來說什么時候可以運用賦值法進行解題，并且如何賦值會比較簡單易算呢?
一般來說比較常見的運用賦值法的題目類型有工程問題、溶液問題、經(jīng)濟利潤問題、行程問題等。 (2)當(dāng)題目當(dāng)中給定一個量時可以對題目中的某一個量進行賦值，如果題目當(dāng)中所給定的量沒有具體的數(shù)值，只有分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、倍數(shù)時，同樣可以用賦值法，并且可以賦值兩次。 (3)賦值時優(yōu)先賦值題目中的不變量，優(yōu)先賦值出現(xiàn)值的最小公倍數(shù)。而當(dāng)題目中出現(xiàn)的是比例形式時，可以考慮賦值份數(shù)。當(dāng)然，不是所有的題目中都有不變量，如果沒有不變量的話，優(yōu)先賦值題目中出現(xiàn)的第一個限制條件。
2014陜西軍隊文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：如何提高崗位能力答題速度
在軍隊文職招聘考試崗位能力備考復(fù)習(xí)的過程中，考生們普遍反映提高崗位能力的答題速度很難，今天，紅師教育網(wǎng)就針對這個問題談一些看法。 一善于運用心算技巧 近年來，崗位能力的數(shù)量關(guān)系題的難度越來越大，答題時間通常是在1分鐘/題，這不僅讓廣大的考生感到這是一項不可完成的任務(wù)，就連許多數(shù)學(xué)系的考生也無法突破這一題型。 實際上，中的數(shù)量關(guān)系題考察的不是考生的計算能力，而是考生的心算能力。這就需要大家一是多掌握一些公式、運算技巧。二是善于用排除法。因為在考試中，數(shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個選項的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來說，已經(jīng)很低了。 所以考生通過合理的推斷計算，是完全可以在短時間內(nèi)從干擾性不強的四個選項中選出正確答案的。
因為軍隊文職招聘考試崗位能力全卷的總字?jǐn)?shù)都在兩三萬字左右，如2007年是22778字。估計2008年也不會少于這個數(shù)。在兩個小時內(nèi)要看完近三萬字，還得理解內(nèi)容然后再選出正確答案，對考生是一個很大的挑戰(zhàn)，很多考生考完后出來說題目太多做不完，實際上應(yīng)該說是讀都讀不完，怎可能做得完? 應(yīng)付的辦法是，一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分題目，把難度較大，即使時間較充分也未必能獲高分的那部分題型放到后面，此舉目的在于能把就較寬松的做題環(huán)境交給較有把握的部分，盡可能得在該部分得分。把沒有太大把握的題目留到后面時間較緊迫的做題環(huán)境去完成，盡可能減少分?jǐn)?shù)損失，這是技巧方面的解決對策。另一方面，從素質(zhì)的提高來說，考生們在平時的備考中，應(yīng)有意識得培養(yǎng)自己的閱讀速度。
所以，對于常識部分希望考生們立足知識面廣的，多積累一些以法律為中心的知識點。這樣可以提高得分率，再者也可以把省出來的時間用在別的類型答題上。 四、善于把握題干重點 考生在緊張的做題時限內(nèi)很容易被題目中的干擾信息所影響，因為在題目選項中可能每一個選項都沒有錯誤，但題目中有其題干重點，而題干重點才是正確答案。抓住要點才會節(jié)省時間。舉2001年中央、機關(guān)軍隊文職招聘考試錄用考試《》語言理解題的34題為例子： 34.如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會現(xiàn)實。面對落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟的價值規(guī)律發(fā)生作用后的必然經(jīng)濟結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。
A從發(fā)展商品經(jīng)濟的角度看，兩極分化具有一定的積極意義(與轉(zhuǎn)折性字眼后面的原文內(nèi)容相符，應(yīng)選擇) B.我們應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予深切的同情(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除) C.我們不應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予太多的同情(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除) D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟的角度考慮問題，而不應(yīng)該過多地從倫理的角度考慮問題(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除) 從上題我們可以看到，B、C、D都與原文相符，但本題題干的重點落在轉(zhuǎn)折處但是這個字眼之后，因此，正確的選項應(yīng)該是A選項。而考生一旦不能找到題干的重點所在，很可能就選擇了錯誤的答案。 五、在實戰(zhàn)強度中提高速度 一般情況下，隨著復(fù)習(xí)的深入，答題速度也會隨之提高。
這就要求大家在復(fù)習(xí)的時候，一定按照模擬考試的要求來做題。不做題則矣，一旦做題一定是嚴(yán)格遵循考試時間。這樣，考生們速度才會慢慢提上去。也就是說，在平時復(fù)習(xí)的時候，考生們保持一定強度的崗位能力的模擬練習(xí)，對提升考試的適應(yīng)度和速度都很有幫助。
