青海考試崗位能力資料分析統(tǒng)計(jì)術(shù)語講解
軍隊(duì)文職考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)中的資料分析題常涉及到統(tǒng)計(jì)術(shù)語，熟悉這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語可以有效提高解題的速度與準(zhǔn)確性。1.增長率、增長幅度（增幅）、增長速度（增速）增長量=末期量-基期量增長率=增幅=增速=增長量÷基期量=（末期量-基期量）÷基期量特別要注意的是增長量反映的是變化的多少，而增長率反映的變化的快慢。所以題目當(dāng)中指出變化最多的是，一般指增長量，如果說變化最快的是，指增長率。計(jì)算一定時(shí)期的平均增長率時(shí)，一般不包括第一年的增長率。譬如，計(jì)算2005—2009年的年均增長率，除特殊情況外，都是以2005年的數(shù)值為基期，2009年的數(shù)值為末期得到的數(shù)值，這其中包括“2005—2006”、“2006—2007”、“2007—2008”、“2008—2009”這四年的增長，但不包括2004—2005年的增長。2、百分?jǐn)?shù)、百分點(diǎn)百分?jǐn)?shù)，是形容比例或者增長率等常用的數(shù)值形式，其實(shí)質(zhì)為“分母定為100的分?jǐn)?shù)”；百分點(diǎn)，是指不帶百分號(hào)的百分?jǐn)?shù)，譬如：n個(gè)百分點(diǎn)，代表n%。當(dāng)進(jìn)行實(shí)際量之間的比較時(shí)，一般使用“百分?jǐn)?shù)”來表示，需要除以參考值；當(dāng)進(jìn)行比例或者增長率之間的比較時(shí)，一般使用“百分點(diǎn)”來表示，直接相減即可，不需要除以參考值。3.同比增長、環(huán)比增長同比增長：與上一年的同一時(shí)期相比的增長速度；環(huán)比增長：與緊緊相鄰的上一期相比的增長速度。如：當(dāng)期為2010年4月，則同比增長指相對2009年4月的增長，環(huán)比增長指相對2010年3月的增長。需要注意一種特殊情況：如2010年1月，其環(huán)比增長指相對2009年12月的增長。4.翻番翻番：即變?yōu)樵瓉淼?倍。翻n番：即變?yōu)樵瓉淼?的N次方倍。5.基尼系數(shù)國際上通用的、用以衡量一個(gè)國家或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo)?；嵯禂?shù)介于0-1之間，基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高。一般來說：0.2以下表示絕對平均，之間表示比較合理，0.5以上表示差距懸殊。中國2012年基尼系數(shù)。更多解題思路和解題技巧，可參看。
事業(yè)單位考試崗位能力知識(shí)題庫: 圖形推理習(xí)題
考生想要攻克崗位能力圖形推理題，就要多做題，然后總結(jié)一般的做題規(guī)律，提高自身的邏輯推理能力。下面為大家整理了崗位能力圖形推理題專項(xiàng)訓(xùn)練，希望幫助考生們順利通過筆試。1.將左邊的圖形從任意面剖開，下面哪一項(xiàng)不可能是該圖形的截面?2.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①③⑤，②④⑥B.①②④，③⑤⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑥，②③⑤3.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律.分類正確的一項(xiàng)是：A.①③⑤，②④⑥B.①③④，②⑤⑥C.①②⑥，③④⑤D.①②⑤，③④⑥4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填人問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：參考答案與解析：1.
A、B、C圖形的剖開方式分別加下圖所示：2.參考答案:A解析:①③⑤中圖形都有3個(gè)缺口;②④⑥圖形都有2個(gè)缺口。3.參考答案:A解析:①③⑤中線條之間都有3個(gè)交點(diǎn);②④⑥中線條之間都有2個(gè)交點(diǎn)。4.參考答案:A解析:圖形的部分?jǐn)?shù)依次是1、2.3、4、5、(6)，選項(xiàng)中只有A的部分?jǐn)?shù)為6。 （編輯：admin）
