軍隊(duì)文職用戶名是本名_2010河南省軍隊(duì)文職考試崗位能力技巧之策略是關(guān)鍵

軍隊(duì)文職人員招聘入編“套路”多，踏實(shí)備考是王道

炎炎夏日逐漸接近尾聲，濃濃秋意帶來陣陣涼爽。相信備考軍隊(duì)文職考試考試的朋友們感受到舒適天氣的同時(shí)，也感受到了備考的緊迫。從現(xiàn)在起，也就100天左右的時(shí)間了。另外，備考軍隊(duì)文職考試會(huì)比、軍隊(duì)文職招聘要求更高，行政能力測驗(yàn)2小時(shí)要完成130或135個(gè)題目。除了要大量練題，關(guān)鍵還在把握各個(gè)科目的方法技巧。明確知識(shí)點(diǎn)考察的方式方法，可以初步把握出題者考察的套路;把握方法套路的同時(shí)，還要確保知識(shí)點(diǎn)的理解到位，當(dāng)遇到題目變換時(shí)能夠沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。軍隊(duì)文職招聘要把握方法套路，前提一定是踏實(shí)備考。接下來，我們就以崗位能力中資料分析的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為引子，來為大家具體分析分析如何踏實(shí)備考，才能從容地應(yīng)對(duì)考試中的種種套路。 資料分析中的比重是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)的比重相信大家都能夠快速搞定，但是遇到兩期比重現(xiàn)期比重與基期比重比較的內(nèi)容時(shí)，看看應(yīng)該如何解決。

從題目及選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)題目是同類題，都是比重相關(guān)的內(nèi)容比重進(jìn)行比較。具體題目材料，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)題目給定的信息是不同的。2012年的題目給定的是部分和整體的現(xiàn)期值與增長率，而2014年的題目給定的是部分和整體的現(xiàn)期值與基期值。信息不同，問題相同，那么解題方法必然會(huì)有區(qū)別。 對(duì)于給定部分和整體的現(xiàn)期值與增長率，那么大家只需要掌握固定方法通過比較部分和整體的增長率，來判斷比重較上年是上升(或增加)還是下降(或減少)如果部分的增長率大于整體的增長率，則比重上升(或增加);如果部分的增長率小于整體的增長率，則比重下降(或減少)。進(jìn)而通過部分和整體的增長率差值，來確定最終的數(shù)值小于其差值。因此，結(jié)合2012年的題目，部分為高新技術(shù)產(chǎn)品出口額，增長率為;

很明顯，，即部分的增長率小于整體的增長率，因此，比重較上年減少。增長率差值為，因此，結(jié)合選項(xiàng)，可直接選擇D項(xiàng)。 對(duì)于給定部分和整體的現(xiàn)期值與基期值，則只能通過分?jǐn)?shù)比較實(shí)際分析，這就要求考生對(duì)分?jǐn)?shù)比較掌握的十分熟練，才能夠快速分析出題目。求解2014年題目可得。 題目得出結(jié)果，僅僅解決了一個(gè)小問題。備考，我們應(yīng)該把同類問題形式的考察類型總結(jié)吃透。在軍隊(duì)文職考試考試中，給定部分和整體的現(xiàn)期值與增長率的形式考察會(huì)更多，考察形式也不只給定的2012年一個(gè)題型。究竟還有哪些類型，大家可以先研究總結(jié)一下，只要把相關(guān)形式區(qū)別清楚，那么考試中遇到比重比較問題將不再是難題。 附件比重比較結(jié)論推導(dǎo)：

2018寧夏軍隊(duì)文職考試崗位能力備考技巧：速度是“激情”

2018寧夏軍隊(duì)文職考試崗位能力備考技巧：速度是激情，就是在作答資料分析題目的時(shí)候一點(diǎn)要提升自身的閱讀速度，只有快準(zhǔn)狠掌握好2018寧夏軍隊(duì)文職考試崗位能力備考技巧，才能更好的進(jìn)行思考并作答題目。 2018寧夏軍隊(duì)文職考試崗位能力備考技巧一：提高閱讀材料速度 不同的材料都有對(duì)應(yīng)的閱讀方式，我們在考試中常見的材料類型有三種：文字型、表格型、圖表形(柱形、餅型、折線形)。對(duì)于文字型，可以用掃讀法先瀏覽材料(重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目和材料結(jié)構(gòu))。表格型，關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容(標(biāo)題、橫縱標(biāo)目、單位、注釋等)。圖表形(柱形、餅型、折線形)重點(diǎn)看(標(biāo)題、橫縱坐標(biāo)、圖例、單位、注釋等)，通過圈住或劃線的方式將重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)清。

2018寧夏軍隊(duì)文職考試崗位能力備考技巧二：提升讀題干鎖定數(shù)據(jù)位置速度 看清楚題干所求，比如現(xiàn)期、基期或現(xiàn)期比基期如何。此時(shí)仍然可以借助畫圈的方式。標(biāo)出題干要求的年份、項(xiàng)目以及概念(如增長、比重、平均量、倍數(shù)等)，再回到到材料中根據(jù)記憶或依據(jù)段落查找數(shù)據(jù)所在位置，快速列式。 2018寧夏軍隊(duì)文職考試崗位能力備考技巧三：提升速算能力 根據(jù)題干要求完整列出算式后進(jìn)行估算，不同形式也各有不同的速算方法，比如： 1、a+b+c+d加減運(yùn)算的類型，適合用尾數(shù)法判斷計(jì)算結(jié)果的尾數(shù)判斷選項(xiàng)，末n位出現(xiàn)不同就判斷結(jié)果的倒數(shù)第n位。 2、a/b簡單除法類型，適合用首數(shù)法，觀察選項(xiàng)，根據(jù)首幾位出現(xiàn)不同就判斷商的前幾位，結(jié)合選項(xiàng)判斷正確選項(xiàng)。

2010河南省軍隊(duì)文職考試崗位能力技巧之策略是關(guān)鍵

考試中行政職業(yè)能力測驗(yàn)的性質(zhì)是一種職業(yè)能力傾向測驗(yàn)，主要考查的是應(yīng)試者在行政管理方面的潛力和傾向。測試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識(shí)也不會(huì)超出中學(xué)范圍。但由于題量大、時(shí)間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡便方法后才能在短時(shí)間內(nèi)做出。而很多考生恰恰是在尋找簡便方法上浪費(fèi)了大量的時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致無法按時(shí)完成所有試題，最終與高分無緣。因此紅師軍隊(duì)文職考試研究中心的專家認(rèn)為行政職業(yè)能力測驗(yàn)考查的就是考生做題方法和速度，通過做題方法和速度來反應(yīng)考生各方面的能力，應(yīng)試者要想拿到高分，必須掌握正確的方法和策略。 策略1：方法的選擇至關(guān)重要 在軍隊(duì)文職考試考試中方法和速度都是十分重要的。但是速度的提高是以方法的優(yōu)化為前提的。

方法是第一位的，是最為關(guān)鍵的。 策略2：學(xué)會(huì)放棄 好的方法固然能提高做題速度，但并不是每個(gè)題目的簡便方法都是一眼即可識(shí)破的。有些題目用常規(guī)方法做可能要花費(fèi)很長時(shí)間，而尋找簡便方法可能會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間。因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學(xué)會(huì)放棄。尤其是在遇到一個(gè)新題型時(shí)，如果一分鐘之內(nèi)仍找不到簡便方法的話，就一定要果斷地放棄。 策略3：審清題意，切忌盲目答題 軍隊(duì)文職考試考試中答題時(shí)一定要先審清題意，弄清題目的要求。軍隊(duì)文職考試考試的題量大、時(shí)間緊，對(duì)大部分考生來說，能按時(shí)完成所有題目已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。因此，如果審錯(cuò)了題意，再重新答題的話，即使做對(duì)了題目也與做錯(cuò)或沒做沒有太大的區(qū)別，因?yàn)樗鼣D占了解答后面題目的時(shí)間。

策略4：重視直覺思維 在軍隊(duì)文職考試考試過程中，往往還會(huì)遇到這種情況：針對(duì)一問題，想到了好幾種可能情況，或者覺得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。既浪費(fèi)時(shí)間，又不能保證準(zhǔn)確率。在這種情形下，建議采用最先想到的方案，也就是說，要重視直覺思維的結(jié)果。直覺思維是以過去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。 策略5：克服考試中的舌尖效應(yīng) 生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱之為舌尖效應(yīng)。舌尖效應(yīng)在情緒緊張時(shí)尤為明顯。對(duì)付舌尖效應(yīng)的辦法就是在心理上放松，暫時(shí)把攔路虎放在一邊，先做其他的題目，過一會(huì)兒再回過頭來思考這一問題，也許就會(huì)恍然大悟！

2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力詞語積累：背誦高頻詞是關(guān)鍵

2018軍隊(duì)文職考試考試崗位能力詞語積累：背誦高頻詞是關(guān)鍵。言語理解與表達(dá)作為軍隊(duì)文職考試筆試崗位能力科目的一個(gè)重要題型，除了邏輯填空會(huì)特別注重考查對(duì)詞語的理解和辨析外，片段閱讀也在一定程度上受到詞語理解準(zhǔn)確度的影響。考生只要做題過程中認(rèn)真反思就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多題目之所以錯(cuò)得不知不覺，正是因?yàn)閴焊鶅簺]意識(shí)到自己對(duì)題目中一些核心詞語理解是有誤的，如果對(duì)核心詞語理解都是錯(cuò)誤的，題目又怎么可能做對(duì)呢? 詞語的積累，是任何一個(gè)想要在言語理解與表達(dá)題型拿高分的學(xué)生繞不過去的門檻。那么，詞語應(yīng)該怎么積累呢?遇到這個(gè)問題，考生容易陷入一種常見的誤區(qū)：背。 對(duì)于詞語積累許多考生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，自覺、勤奮，重視詞語積累這個(gè)事情，但沒有深入思考，把詞語積累等同于背詞語解釋。

有的考生抄完還注重背誦，可是即使把解釋背下來了，真正到做題的時(shí)候卻還是常常難以辨認(rèn)題目中不同選項(xiàng)所提供的幾個(gè)詞語之間到底有什么微妙的差別，為什么選這個(gè)而不選那個(gè)這是即使記了，卻沒有真正理解、沒有抓到要害。 因此可見，詞語積累并不是一個(gè)簡單的事情，并不是只要有自覺、勤奮的態(tài)度就夠了的，掌握方法是提高詞語積累的效率和維持其長期性的重要保證。那么，詞語應(yīng)該以什么樣的范圍來積累呢? 近些年來言語理解與表達(dá)題型中對(duì)詞匯的考查有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是高頻詞匯增多。高頻詞匯指的是在軍隊(duì)文職招聘崗位能力中多次出現(xiàn)的詞語。對(duì)軍隊(duì)文職招聘不了解的學(xué)生可能會(huì)以為，在考試中，考過的考點(diǎn)應(yīng)該會(huì)避開吧?但實(shí)際上恰恰相反，在言語中具體表現(xiàn)為，考過的很多詞語還會(huì)在歷年考試中反復(fù)地出現(xiàn)。

考查過3次以上的很常見，像不謀而合、司空見慣、無所適從、以偏概全、斷章取義等等。至于出現(xiàn)2次的則舉不勝舉了。為什么考過詞語會(huì)反復(fù)再考呢?因?yàn)檐婈?duì)文職考試考試測查的是考生的基本語言能力，考的都是日常應(yīng)該掌握同時(shí)又有一定難度的詞語，并不會(huì)特別去考比較專業(yè)或偏僻的內(nèi)容。而日常應(yīng)該掌握又有一定難度的詞語，范圍并不大，所以也就很容易考過再考了。 因此，考生只需在遇到真題的過程中逢陌生或有疑問的詞語必查，就可以建立起一個(gè)有效的詞語積累范圍。此外做模擬題或示范題時(shí)也可以再補(bǔ)充一些詞語，擴(kuò)大積累范圍。而直接拿著一本成語詞典或參考中小學(xué)語文考試的范圍就不建議了。