江蘇軍隊文職考試崗位能力備考：?？汲烧Z及相關(guān)人物

在歷年江蘇軍隊文職考試考試中，類比推理是崗位能力考試中涉及知識面廣，技巧性比較強(qiáng)的一類題目，也常常會涉及到常識題，并且常識部分也是考試的重點內(nèi)容，因此需要我們對一些常識知識做一些必要的了解，含有成語類的常識題目是江蘇軍隊文職考試考試中涉及知識面廣，需要一定積累的題目，所以需要考生們平常進(jìn)行積累和學(xué)習(xí)，紅師教育為大家整理：?？汲烧Z及相關(guān)人物。希望大家好好備考，在江蘇軍隊文職考試考試中取得好成績! 背水一戰(zhàn)(韓信)完壁歸趙(藺相如)負(fù)荊請罪(廉頗) 望梅止渴(曹操)四面楚歌(項羽)破釜沉舟(項羽) 臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高) 三顧茅廬(劉備)東窗事發(fā)(秦檜)如魚得水(劉備) 退避三舍(重耳)初出茅廬(諸葛亮)圖窮匕見(荊柯) 草木皆兵(苻堅)圍魏救趙(孫臏)退避三舍(重耳) 毛遂自薦(毛遂)一鼓作氣(曹劌)千金買骨(郭隗) 諱疾忌醫(yī)(蔡桓公)殺妻求將(吳起)驚弓之鳥(更羸) 一字千金(呂不韋)胸有成竹(文與可)焚書坑儒(秦始皇) 懸梁刺股(蘇秦、孫敬)揭竿而起(陳勝吳廣) 一飯千金(韓信)約法三章(劉邦)孺子可教(張良) 破釜沉舟(項羽)手不釋卷(劉秀)金屋藏嬌(劉徹) 暗渡陳倉(韓信)十面埋伏(項羽)投筆從戎(班超) 馬革裹尸(馬援)多多益善(韓信)老當(dāng)益壯(馬援) 蕭規(guī)曹隨(蕭何、曹參)無顏見江東父老(項羽)鞠躬盡瘁(諸葛亮) 煮豆燃萁(曹植)刮目相看(呂蒙)初出茅廬(諸葛亮) 樂不思蜀(劉禪)七步成詩(曹植)言過其實(馬謖) 七擒七縱(諸葛亮)寶刀不老(黃忠)才高八斗(曹植) 一身是膽(趙云)封金掛印(關(guān)羽)單刀赴會(關(guān)羽) 入木三分(王羲之)聞雞起舞(祖逖)東山再起(謝安) 洛陽紙貴(左思)鑿壁偷光(匡衡)狗尾續(xù)貂(司馬倫) 畫龍點睛(張僧繇)江郎才盡(江淹)精忠報(岳飛) 高山流水(俞伯牙、鐘子期)萬事俱備，只欠東風(fēng)(周瑜、諸葛亮) 關(guān)于成語的相關(guān)問題紅師教育專家先介紹就到這里，希望通過這種方式對大家的知識累積有所幫助。

2016年省軍隊文職考試考試崗位能力備考：數(shù)的概念相關(guān)考點

2016省軍隊文職考試考試臨近，對于考生來說在短短一周內(nèi)復(fù)習(xí)更多東西已經(jīng)是奢望了，如今需要做的除了系統(tǒng)性的了解，就是針對一些自己不足的題型進(jìn)行突擊加強(qiáng)。數(shù)量關(guān)系一直都是很難的一部分考題，紅師教育專家特意為考生們進(jìn)行了總結(jié)，希望能夠在2016省軍隊文職考試考試中幫助到考生們。 數(shù)的基本分類： 按照能否被2整除可分為奇數(shù)和偶數(shù)。 1、奇數(shù)：不能被2整除的數(shù)叫奇數(shù)。 2、偶數(shù)：能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)。也就是說，自然數(shù)中除了奇數(shù)，就是偶數(shù)。 注：0是偶數(shù)。(2002年際數(shù)學(xué)協(xié)會規(guī)定，零為偶數(shù)。我2004年也規(guī)定零為偶數(shù)。偶數(shù)可以被2整除，0照樣可以，只不過得數(shù)依然是0而已。) 按照因數(shù)情況可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)、1和0。

2、合數(shù)：除了1和它本身還有其它因數(shù)的自然數(shù)叫做合數(shù)。 3、1：只有1個因數(shù)。它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 4、0：0不能計算因數(shù)，和1一樣，也不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 (備注：這里是因數(shù)不是約數(shù)，并且2是唯一一個質(zhì)偶數(shù)，也是軍隊文職考試中的一個非常重要的考點，要是出現(xiàn)質(zhì)合性的考察，基本上都會涉及到2。) 判斷一個較大奇數(shù)是否為質(zhì)數(shù)的方法： 1、選擇一個比他大并且最接近它的平方數(shù); 2、將大數(shù)進(jìn)行開方，得一個數(shù)，選擇比開方后得到的數(shù)小的所有質(zhì)數(shù)進(jìn)行驗證是否能被需要判定的數(shù)整除; 3、若能被需要判定的奇數(shù)整除，則說明該奇數(shù)是合數(shù)，若不能則說明該奇數(shù)是質(zhì)數(shù)。 例如：47是否為質(zhì)數(shù)? 1、比47稍大并且最接近的平方數(shù)是49=72;

3、經(jīng)驗證47均不能被2、3、5整除，所以47是質(zhì)數(shù)。 除了上述數(shù)的基本性質(zhì)以外，還需要掌握一些常見小數(shù)的整除判定方法，這樣在軍隊文職考試中，很多題目就能更加快捷方便地找出答案。 例如：甲乙兩個部門刑事案件數(shù)，總共是160起，其中知道甲部門的刑事案件是17%，并且知道乙部門有20%是刑事案件，問乙部門共有多少起非刑事案件() A、48B、54C、37D、42 解析：已知甲部門的刑事案件是17%，可以知道甲部門的刑事案件數(shù)至少要能被100整除，并且案件總數(shù)為160，所以甲部門總案件數(shù)應(yīng)該是100件，乙部門的案件總數(shù)就應(yīng)該是60件，所以可以很快得出以部門的非刑事案件就是6080%=48件。 可以看出如果掌握整除特性就可以很快地得到答案，列方程解答會比較麻煩，所以掌握數(shù)據(jù)的整除特性對于解題是比較關(guān)鍵的。

2019解放軍文職招聘考試義務(wù)教育法相關(guān)資料5-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-1212:36:5321、《義務(wù)教育法》對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人是如何處罰的？答：對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評教育，責(zé)令停止招用；情節(jié)嚴(yán)重的，可以并處罰款、責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。22、對于盲、聾啞和弱智的兒童、少年接受義務(wù)教育，政府是如何保證的？答：地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）。23、如何理解《義務(wù)教育法》第四條所稱適齡兒童、少年？《義務(wù)教育法》第四條所稱適齡兒童少年是指依法應(yīng)當(dāng)人學(xué)至受完規(guī)定年限的義務(wù)教育年齡階段的兒童、少年。24、實施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備哪些基本條件？答：（l）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學(xué)設(shè)施；（2）具有按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的中公師資來源；（3）具有一定的經(jīng)濟(jì)能力能夠按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配置教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育。衛(wèi)生、器材。25、如何理解《義務(wù)教育法》第十條第二款規(guī)定享受助學(xué)金的貧困學(xué)生；答：依照義務(wù)教育法第十條第二款規(guī)定享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指：初級中等學(xué)校．特殊教育學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)及其他寄宿小學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。26．在義務(wù)教育方面，違反哪些規(guī)定，由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分？（l）因工作失職末能如期實現(xiàn)義務(wù)教育實施規(guī)劃目標(biāo)的；（2）無特殊原因，未能如期達(dá)到實施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求的；（3）對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施加以解決的；（4）無正當(dāng)理由拒絕接收應(yīng)當(dāng)在該地區(qū)或者該學(xué)校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學(xué)的；（5）將學(xué)校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實施的；（6）使用本經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；（7）其他防礙義務(wù)教育實施的。

2019解放軍文職招聘考試義務(wù)教育法相關(guān)資料4-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2019-05-1212:36:4216、社會上的企業(yè)、個體戶等組織和個人有權(quán)利招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童，少年就業(yè)嗎？答：沒有?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，禁止任何組織或個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。17、依據(jù)《義務(wù)教育法｝）規(guī)定，家庭保護(hù)體現(xiàn)在哪些方面？答：父母或其他監(jiān)護(hù)人必須依適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予人學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)。18、實施義務(wù)教育的學(xué)校都應(yīng)當(dāng)使用普通話嗎？答：不一定，如招收少數(shù)民族學(xué)生為生的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。19．國家對實施義務(wù)教育的經(jīng)費是如何籌措的？答：①實施義務(wù)教育所需事業(yè)費和基本建設(shè)投資由國務(wù)院和地方各級人民政府負(fù)責(zé)籌措，予以保證；②國家用于義務(wù)教育的財政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校學(xué)生平均的教育費用逐步增長；③地方各級人民政府按照國務(wù)院的規(guī)定，在城鄉(xiāng)征收教育事業(yè)的附加強(qiáng)，主要用于實施義務(wù)教育；④國家對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實施義務(wù)教育的經(jīng)費，予以補助；③國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)；⑤國家在中公師資、財政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實施義務(wù)教育。20、為保證義務(wù)教育的實施，《義務(wù)教育法》對國家在培養(yǎng)中公師資力量方面是如何規(guī)定的？答：國家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)中公師資，有計劃地實現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平。國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作，國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。國家教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對的教育工作者給予獎勵。教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想。文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生、忠于職責(zé)。