2018廣東軍隊文職招考考試時政熱點：用過硬作風擔當時代使命
導語：中公時事政治頻道更新國內國際時事政治熱點，并提供時事政治熱點、時政模擬題、時事大事記及時事政治熱點匯總等。今天我們關注--時政熱點：用過硬作風擔當時代使命。新華社北京3月8日電題：用過硬作風擔當時代使命寫在三嚴三實提出四周年之際新華社記者黃小希、施雨岑、李鯤干事創(chuàng)業(yè)，沒有過硬的本領不靈，沒有過硬的作風不行。3月7日，習近平總書記在廣東代表團參加審議時強調，要認真落實新時代黨的建設總要求，努力把各級黨組織鍛造得更加堅強有力，從各級領導干部做起，從一件件小事抓起，堅決防止不良風氣反彈回潮。這是以習近平同志為核心的黨中央對作風建設一以貫之的清醒認識，更是對責任持之以恒的勇毅擔當。時間回到四年前。2014年3月9日，習近平總書記參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議，提出三嚴三實的要求，強調各級領導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。三嚴三實的精辟論述，蘊含著黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。四年來，以嚴和實的精神砥礪黨性、錘煉作風、磨煉意志、鍛煉本領，黨風政風持續(xù)好轉，社會風氣隨之改善，廣大黨員干部煥發(fā)出干事創(chuàng)業(yè)的嶄新風貌，全黨全國各族人民凝聚起實干興邦的磅礴之力。走進新時代，以嚴和實的精神展示新氣象馳而不息抓作風。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央推出改進作風的一系列重大舉措，為作風建設賦予新的時代內涵。從認真落實黨中央八項規(guī)定精神，到深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育、兩學一做學習教育，一條條敢于動真碰硬的舉措陸續(xù)推出，從實處著力鏟除沉疴積弊，成效顯著。作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，三嚴三實專題教育是對黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化。立出好規(guī)矩、好標桿、好要求，這就是三嚴三實。中央黨校教授辛鳴說。身子往下沉，形象樹起來。全國人大代表、安徽省科技廳副廳長羅平真切感受著三嚴三實帶來的作風之變。羅平是第十二屆、十三屆全國人大代表。四年前，她現(xiàn)場聆聽了習近平總書記參加安徽代表團審議時的重要講話，至今仍清晰記得當時的場景與激動的心情。習近平總書記關于三嚴三實的重要論述，思想深刻、內涵豐富、語重心長，我們聽后備受鼓舞。羅平說，作為職責在肩的領導干部，必須時刻銘記、自覺踐行三嚴三實，以己正立信，以無私樹威，以務實興業(yè)。修身、用權、律己，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，三嚴三實專題教育的扎實開展，幫助廣大黨員干部在思想、作風、黨性上又一次集中補鈣加油，努力使嚴和實成為一種習慣、化為一種境界。立根固本，廣大黨員干部挺直精神脊梁，堅守精神家園在周恩來同志的母校南開大學，從前年起，每年的9月25日，學校都要開展學習周恩來精神、踐行南開人責任的主題教育活動。嚴以修身被放在第一位，足見對于黨員干部來說，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界是何等重要。全國政協(xié)委員、南開大學校長曹雪濤說，周恩來同志的崇高精神、高尚品德、偉大風范，感召和哺育著一代又一代中國共產黨人，作為南開人，我們要傳承弘揚寶貴精神財富，以三嚴三實要求自己，在日常工作生活中修身修德。1
2018重慶軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作熱點：防災減災教育常態(tài)化
|背景鏈接*2018年3月，全國政協(xié)委員、防災科技學院副院長劉春平做客新華網2018全國兩會特別訪談，與網友在線交流。劉春平表示，我們培養(yǎng)防災減災救災人才，也面向社會開展防災減災教育。|公考角度中公解讀*提高防災減災救災能力既是我們國家國情所決定的，也是人民的期待和黨和政府的要求。隨著經濟社會快速發(fā)展，老百姓對自身生命財產安全的關注度越來越高，期望值越來越高，對災害的知情意識越來越強。目前中小學防災減災教育的或多或少都有一些，防災減災示范學校開展多些，其他學校開展少些;大災后一段時間開展多些，其他時間開展就少些。[原因分析]首先，是認識不到位。防災教育涉及到孩子的生命財產安全，涉及到孩子對自身生存環(huán)境的認知。我們自己生活在什么樣的環(huán)境，這個環(huán)境有沒有風險，會不會傷害到我，這應該是孩子起碼的常識，應該教給孩子們。讓孩子們認識自身所處的環(huán)境，特別要認識到環(huán)境可能產生的危害，實際上也是一種知識。二是教學方法問題。防災減災救災教育，完全可以是一種開放的、情景式的教育模式，實現(xiàn)學生的愉悅學習，并取得好的學習效果。三是合適的師資缺乏。如果學校開設了防災減災教育課程，一般都是請地理老師來教課。但是，中小學老師最大的問題是缺乏對災害環(huán)境的體驗，在災害環(huán)境下和在一般環(huán)境下完全不一樣。所以，[對策措施]一是加強師資培養(yǎng)，開展暑期社會實踐的宣傳防災減災救災知識。二是教育方式需要改變。要注意教育方法，不是灌輸式的或者考試型的，選擇開放的、情景式的教育模式。三是防災減災救災在學校要常態(tài)化。資料來源：新華網：劉春平：加強中小學生防災減災救災教育和人才培養(yǎng)
2020年廣東軍隊文職考試崗位能力備考：巧解語句排序題
一、什么是語句排序題。 羅列5-7句話，打亂順序，要求你按照隱含的內在關系和信息排列出邏輯正確的一段話。這類題型在軍隊文職人員招聘或軍隊文職招聘中，每年都有考到，題量不大，一般有1-3道。 提問方式主要有： 將以上幾個句子重新排列，語序正確的是() 二、解題方法是什么? 第一步：觀察選項,確定首句, 第二步：找關鍵詞,排除選項。 第三步：鎖定選項,通讀驗證 知道了解題方法不等于你能做對題，接下來我們做道真題來學習運用下吧：
2018山東軍隊文職招考面試人際題重要矛盾解答：下屬與群眾
在面試中出現(xiàn)的人際關系題很多時候是讓大家處理與領導或者同事的關系，以考察考生能否勝任軍隊文職招考崗位，專家在此對領導關系以及同事關系如何處理進行指導。一、與下屬之間關系的處理：上下級之間是相互依賴、相互制約的人際關系。處理好于下屬之間的關系有助于我們工作更好的開展。以身作則。人們總說問題出現(xiàn)在前三排，根子還在主席臺，問題的出現(xiàn)，領導有不可推卸的責任，要勇于反思，敢于承擔。公正真誠。作為上級領導，除了具備相應的能力外，還要堅持公平公正的原則，為人處事要正，真誠對待下屬，以德服人。瓶坯教育。要善于批評，人無完人，對下級的缺點進行皮品教育是完全必要的，但批評教育要注意方式方法，注意分寸。民主集中。虛心聽取下級的意見，用商量的語氣向下屬布置工作，幫助下屬結局一些實際困難，集中才能提高執(zhí)行力。二、與群眾之間關系的處理：擺正關系，明確角色。人民群眾是衣食父母，我們要樹立民本意識，落實民本思想。轉變職能呢個，改善服務。堅決杜絕門難進，臉難看，話難聽，事難辦的工作作風，由管理型想服務型轉變。恪守紀律，方圓有度。必須堅持依法行政的原則，自覺用法律手段推動工作。與群眾交流時一定要注意方式方法，應熱情、謙虛、平易近人、絕不指手畫腳，盛氣凌人。熱情接待，說服教育。在交流時動之以情，曉之以理，樹之以誠。
