解放軍文職招聘考試面試技巧：信息技術(shù)學科有哪些導入方法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
作品展示法導入。這是信息技術(shù)常用的導入方法，通常是展示兩個不同的作品，問學生哪一個更漂亮，為什么，想不想做一個一樣漂亮的作品。當然可以出示一項不完整，甚至帶有明顯缺陷的作品，讓學生分析的過程中明確可以采用將要學習的知識來改進它。不管采用哪種作品，都要求出示的作品能夠引起學生的興趣，最好是與學生生活密切相關(guān)的。而在試講中需要注意的是要對作品進行詳細的描述，而不是簡單地說 我聽大家說喜歡第二幅作品，因為他更漂亮。 比如像《爭做電腦小畫家》這一單元時，先給學生展示一個電子畫冊，其中都是用畫圖軟件創(chuàng)作出來的優(yōu)秀作品。就可以在試講中這樣展開 上課前先請大家來看一段電子畫冊，是能能自己親手送給大強的禮物，播放完了誰想來說說你有什么感受 第三排中間舉手的同學你有什么想法?，這位同學說伴著優(yōu)美的音樂他被能能的這份禮物深深吸引了，也想做一個一樣的電子畫冊，你們想么?哦，聽到大家都想，這樣有個新朋友你們必須得認識一下了，相信在它的指引下，很快你們也可以做一個精美的電子畫冊了。是誰呢?我們一起來認識一下 畫圖軟件 !談話導入法。即以課堂提問引起學生的注意和思考，進而把學生引入課堂教學，例如在講解《在幻燈片中插入視頻和聲音》一節(jié)時，可以這樣向?qū)W生提問： 同學們，我們己經(jīng)知道，在幻燈片中可以插入圖片文件、剪貼畫、表格，但是我們的幻燈片仍然是默然無語的，那么內(nèi)向，我們能不能把幻燈片變得更加生動有趣一些呢? 進而把學生的思考方向引入到教學內(nèi)容中來。試講中需要注意的既然是疑問，就一定需要帶著疑問的表情去問，并且問完一定要預設(shè)回答，在預設(shè)回答時要符合學生的年齡特征，這樣才能夠有真實的畫面感，比如 我聽同學說要是能配上音樂就更生動了 就比 我聽同學說可以插入聲音 要好得多。
