2019天津軍隊文職招考面試熱點:讓文物活起來,讓文化火起來

熱點背景:讓文物活起來,綜藝節(jié)目《國家寶藏》,伴隨著恢弘大氣的歷史背景、精致華美的舞臺的效果、嚴肅活潑的節(jié)目風(fēng)格,讓觀眾直觀的欣賞到了各大博物館的鎮(zhèn)館之寶,一次次掀起收視熱潮,更激發(fā)了一股新的對于傳統(tǒng)文化、歷史文物的熱情。節(jié)目區(qū)別于傳統(tǒng)博物館陳列式的展出,由明星演員演繹文物們的前世今生,讓觀眾更深入的了解了國寶背后塵封多年的故事,真正讓文物活了起來。文物們所傳遞的不僅僅是穿越千年的美感,也是一個個警世預(yù)言。這些文化寶藏正是我們中華文化的5000年連綿不絕的精神源泉,也正是我們文化認同與華夏文明傳承之血脈。命題預(yù)測:隨著《國家寶藏》、《我在故宮修文物》、《上新了,故宮》等一系列歷史文化類節(jié)目的熱播,社會上掀起了又一輪對于歷史文物關(guān)注的熱潮。一段又一段文物背后的故事激蕩著人們的胸懷,激發(fā)著熱血的民族自豪。文物凝結(jié)著古人智慧的結(jié)晶,也傳承中華五千年的傲骨。請以此現(xiàn)象為話題,談?wù)勀愕目捶?。紅師解析:文物是溝通歷史與現(xiàn)實的橋梁,是今天的我們觸摸先人的契機。他們披帶著歷史的榮光聯(lián)通時空,延伸了人類探索自身來去的觸角。從其貌不揚卻傳承千年的先秦石鼓,到巧奪天工卻意蘊深遠的云紋銅禁,從早有耳聞的越王勾踐劍到無從知曉云夢睡虎地秦簡,一件件文物不僅僅是中華民族的寶貴物質(zhì)財富,更包含了5000年無斷代的民族文化之精粹。石鼓背后的是經(jīng)歷劫難卻總能在浴火重生的堅韌與不屈;云紋銅禁的背后是以史為鑒的克制與自省;越王勾踐劍背后是臥薪嘗膽的隱忍和信念;云夢睡虎地秦簡的背后是為官一任造福一方的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。文物通過節(jié)目方式的變革和創(chuàng)新,以鮮活的方式呈現(xiàn)了文物這一物質(zhì)財富背后更有深遠的精神內(nèi)涵,確實是社會成長進步的寶貴財富。站在今天的華夏大地上,我們青年人面臨著不同于古人的挑戰(zhàn)與機遇。當(dāng)下,世界經(jīng)濟發(fā)展遲緩,地緣政治矛盾凸顯,傳統(tǒng)強國與新興大國競爭關(guān)系日益緊張。而歷史又將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任交付給我們,青年一代承載不僅僅是我們個人的理想和追求,更肩負著中華文明的歷史重托。可當(dāng)下的青年人身上,這些優(yōu)秀的傳承卻不見了蹤影。堅韌不屈變成了朝秦暮楚;克制自省變成了攬功推過;隱忍和信念變成了好高騖遠;責(zé)任擔(dān)當(dāng)變成了好逸惡勞。這樣的年輕人如何能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。正當(dāng)此時,創(chuàng)新歷史傳承方式,激活文物古籍活力,以中華特有的文化滋養(yǎng)社會情操是涵養(yǎng)文明激發(fā)活力的必由之路。唯有繼承和發(fā)揚民族性格與精神,像習(xí)總書記所說,我們要一棒接著一棒跑下去,每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。唯有奮勇向前,敢于擔(dān)當(dāng),傳承民族性格,發(fā)揚民族精神才能早日實現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興。讓歷史文保走進課堂,讓媒體堅持創(chuàng)意創(chuàng)新,以更新穎、更活潑、更接地氣的方式讓文物和歷史走下神壇綻放光彩,最終不僅實現(xiàn)文物的創(chuàng)意開發(fā),更深度挖掘其背后中國特有的價值觀,推動中國文化進一步走出去,傳遞更加豐滿全面的價值觀。真正實現(xiàn)讓風(fēng)云驟起,萬國來朝。廣廈高筑,四海升平,到那時方可道一句:如何漢唐俱往矣,且看今朝再輝煌。

2020軍隊文職崗位能力常識備考:歷史的掌握

知識點一:史書體例 在三支一扶中歷史知識考察占比相對大,考生往往對于歷史知識死記硬背,背完就忘記,今天我們梳理一下歷史中史書體例。 1.紀傳體通史以人物為中心不間斷的描述史實的一類體例,比如:前四史中的《史記》就是以人物為中心,描述了從黃帝時期至漢武帝的歷史。因全書以《本紀》和《列傳》為其主體,故被稱之為紀傳體。(我們通常寫某人的傳記,就是寫一個人生平,那么紀傳體就是以人物為中心,通史就是一直貫通,沒有間斷) 2.紀傳體斷代史以人物為中心描述某一朝代史實的一類體例,比如:前四史中的《漢書》一聽名字就應(yīng)該聯(lián)想到說的是漢代的歷史。此書只描寫了西漢的歷史。《后漢書》一聽名字就應(yīng)該聯(lián)想到說的也是漢代的歷史。

編年體以時間為中心,按著時間發(fā)展的順序來記述歷史。比如:《春秋》就是按照時間發(fā)展的順序來記述史實,那么《春秋》的翻譯本《左傳》自然也就是按照時間年月來翻譯的?!顿Y治通鑒》主要以時間為線索描述歷史。(編年體中有個年字,就聯(lián)想到時間年月) 4.別體以為單位,描述各個的歷史大事,比如:《語》,記錄了周朝王室和魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等諸侯的歷史。《戰(zhàn)策》記錄戰(zhàn)幾個諸侯之間的歷史。(別體中有個的字,就聯(lián)想到各個之間不同的與其他別的歷史)

2018年考試常識積累:世界歷史重要考點

在崗位能力考試常識判斷題中,部分會涉及到歷史問題,而大家在歷史科目的學(xué)習(xí)中,最困難最陌生的該屬世界歷史,這一部分不像中國歷史接觸得較多。將世界歷史中的重要考點羅列如下,幫助考生快速記憶,有效備考。一、兩次世界大戰(zhàn)提到世界歷史,兩次世界大戰(zhàn)是人們磨滅不掉的記憶。第一次世界大戰(zhàn),簡稱一戰(zhàn),是非正義的帝國主義侵略戰(zhàn)爭。以1914薩拉熱窩事件作為導(dǎo)火線,參戰(zhàn)方同盟國(德意奧)、協(xié)約國(英法俄)。戰(zhàn)線主要分為東線(俄對德奧作戰(zhàn))、西線(英法對德作戰(zhàn))、和南線(塞爾維亞對奧匈帝國作戰(zhàn)),其中西線最慘烈,著名戰(zhàn)役有凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役。一戰(zhàn)以德國投降而結(jié)束,歐洲列強勢力下降,美日興起。第二次世界大戰(zhàn),簡稱二戰(zhàn),參戰(zhàn)方同盟國、軸心國,凡爾賽和約為導(dǎo)火線,1939年以德國突襲波蘭為標(biāo)志,二戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)。1942年斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利改變了蘇德乃至世界反法西斯戰(zhàn)爭局勢,1945年8月15日本無條件投降,二戰(zhàn)結(jié)束。二、兩次思想解放運動1.文藝復(fù)興運動13世紀末,在意大利商業(yè)發(fā)達的城市佛羅倫薩興起,蔓延至整個歐洲,提倡人文主義精神,其核心是提倡人性、反對神性,肯定人的價值和尊嚴。代表人物有“文學(xué)三杰”但丁、彼特拉克、薄伽丘。其中但丁被譽為“文藝復(fù)興的先驅(qū)”,代表作《神曲》;彼特拉克被稱為“人文主義之父”;薄伽丘代表作《十日談》,主張幸福在人間,被視為文藝復(fù)興的宣言。另外,“美術(shù)三杰”達芬奇被稱為文藝復(fù)興時期最完美的代表人物,《最后的晚餐》《巖間圣母》《蒙娜麗莎》是他一生的三大杰作;拉斐爾的圣母畫像、米開朗基羅的《大衛(wèi)》都是享譽世界的經(jīng)典作品。2.啟蒙運動啟蒙運動是發(fā)生在17、18世紀歐洲的一場反封建、反教會的資產(chǎn)階級思想文化解放運動,為資產(chǎn)階級革命作了思想和輿論準(zhǔn)備,啟蒙運動首先發(fā)生在英國,十八世紀法國成為運動的中心,因其聲勢最大、戰(zhàn)斗性最強,影響最深遠。代表人物伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭。其中伏爾泰提倡天賦人權(quán)、認為人生來就是自由和平等的;孟德斯鳩代表作《論法的精神》,提出“三權(quán)分立”,認為國家的權(quán)力應(yīng)分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán);盧梭《社會契約論》,提出“主權(quán)在民”的主張。三、三次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命又叫產(chǎn)業(yè)革命,18世紀60年代首先發(fā)生在英國,在棉紡織業(yè)中開戰(zhàn),1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機,蒸汽機是其主要標(biāo)志,瓦特改良蒸汽機后,人類進入了“蒸汽時代”。主要的發(fā)現(xiàn)有:孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律;拉瓦錫發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律;門捷列夫的元素周期表;法拉第的電磁感應(yīng)等。第二次工業(yè)革命,19世紀70年代,電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具的發(fā)明為標(biāo)志,人類進入了“電氣時代”。主要的發(fā)明有西門子制成電動機、愛迪生的白熾燈、馬可尼無線電報等。第三次工業(yè)革命,以原子能、電子計算機、空間技術(shù)和生物技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志,涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、生物技術(shù)等,極大的推動了人類經(jīng)濟政治文化領(lǐng)域的變革。主要成績有1957蘇聯(lián)發(fā)射了第一課人造衛(wèi)星、1945年美國爆炸了第一課原子彈,1954年蘇聯(lián)建成第一座核電站等。四、英法美資產(chǎn)階級革命1.英國資產(chǎn)階級革命:為了推翻斯圖亞特王朝的統(tǒng)治,1640年議會的重新召開為標(biāo)志到1688年“光榮革命”標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束,1689年《權(quán)力法案》使英國確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級專政;英國資產(chǎn)階級革命是世界史的開端。2.法國資產(chǎn)階級革命:為了推翻波旁王朝的統(tǒng)治,反對特權(quán)等級,1789年7月14巴黎人民攻占巴士底獄,法國革命由此開始,并于1789年制憲會議頒布了《人權(quán)宣言》,開始實行君主立憲政體。3.美國資產(chǎn)階級革命,美國歷史上有兩次資產(chǎn)階級革命,分別為獨立戰(zhàn)爭和南北內(nèi)戰(zhàn),這里主要說的是第一次革命,由于北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,英國的殖民壓迫等原因,1773年發(fā)生波士頓傾茶事件作為導(dǎo)火線,1775年萊克星敦槍聲打響了第一槍,1776年第二屆大陸會議通過了《獨立宣言》、1787年憲法等重要文件。它推翻了英國的殖民統(tǒng)治,為美國資本主義發(fā)展開辟了道路,也推動了歐洲和拉丁美洲的革命運動。提示1:可能在2017年10月中旬,2017年軍隊文職聯(lián)考復(fù)習(xí)已進入了沖刺階段,教你提示2:除了軍隊文職考試之外,不妨試試事業(yè)編考試,點此進入()查看近期事業(yè)單位招聘

2016年軍隊文職考試考試常識判斷之歷史模塊變化

一年一度的軍隊文職考試考試即將來臨,紅師教研中心結(jié)合近年考試真題,以及最新公布的考試大綱。各位考生在復(fù)習(xí)歷史模塊的時候,需要注意一下幾個可能出現(xiàn)的變化。 一、中古代史和中近現(xiàn)代史是重中之中。 縱觀近五年軍隊文職人員招聘常識中的歷史模塊,中古代史和中近現(xiàn)代史幾乎占據(jù)了整個考試的全部。也就是說考慮到備考時間和復(fù)習(xí)效率。世界史可以不必復(fù)習(xí),或適當(dāng)復(fù)習(xí)。 在中古代史和中近現(xiàn)代史的一些經(jīng)典提醒要格外注意。首先應(yīng)當(dāng)注意的是歷史事件排序題。中史??嫉臍v史事件按照朝代來看大約五十多個,需要考生自己做個有心人加以整理。而中近現(xiàn)代史主要注意四次帝主義侵華和中人民的四次救。 二、歷史和時事結(jié)合是考試的熱點 2015年是世界反法西斯勝利70周年,從現(xiàn)實角度來看,不論是還是民間都舉行了大規(guī)模的幾年活動。

那么反法西斯專題在考試中會有怎樣的呈現(xiàn)方式呢。如果從世界反法西斯的角度,會體現(xiàn)二戰(zhàn)的過程。有幾個關(guān)鍵的節(jié)點需要考生格外注意,例如:德閃擊波蘭、珍珠港戰(zhàn)役、《聯(lián)合宣言》、斯大林格勒戰(zhàn)役、《開羅宣言》、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦公告。可能會出現(xiàn)二戰(zhàn)事件的先后順序,也可能結(jié)合其中的某一點深入考察。 如果從中反法西斯的角度,無疑會涉及到中的抗日戰(zhàn)爭。例如:抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步建立和正式建立,民黨在防御階段的四次會戰(zhàn),共產(chǎn)黨在相持階段的百團大戰(zhàn)以及敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)。 三、歷史的綜合性考察是大趨勢 近年來常識中的歷史考察對考生的綜合能力要求越開越高,雖然增加了考試難度,但也是區(qū)分考生能力的重要方式,這樣的趨勢會在2016年軍隊文職考試考試有所延續(xù)。

在綜合性考察的過程中,主要體現(xiàn)幾種常見的歷史提醒。 (一)歷史情境判斷題 也就是給出考生幾個歷史情境,讓考生仔細的分辨,情景是否正確。其實這類題型主要考察考生對歷史分期的熟練程度。也就是它對中古代史的朝代順序,對中近代史的歷史分析有嚴格的要求。甚至在某種程度上和歷史事件排序題有著密切聯(lián)系。 (二)文學(xué)語句判斷題 下面以一道真題為例,分析一下文學(xué)語句判斷題的特點。 下列影視劇場景符合歷史常理的是()。(2012軍隊文職人員招聘) A.周公旦教育成王:為人君者,當(dāng)不以物喜,不以己悲。 B.荊軻前往秦之前告別太子丹說:人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山。 C.劉備三顧茅廬對諸葛亮說:天下興亡,匹夫有責(zé)。

李清照給趙明誠的信中寫到:身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。 此題表面來看是在考察一個考生基本的文學(xué)知識,事實上對文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景是考察的最終落腳點。這就要求考生做到,在學(xué)習(xí)文學(xué)的時候,注重每一位作家所處的歷史時期。在歷史的大背景下,了解一個作家的作品。學(xué)起來會事半功倍。也就是,大家復(fù)習(xí)的過程中更,要有意識的注意各個模塊之間相互的關(guān)聯(lián)。不要為了僅僅學(xué)習(xí)歷史而學(xué)歷史,其實歷史和文學(xué)文化本來密不可分的。 希望通過2016年考試大綱的表述,以及紅師教研中心的合理預(yù)測。針對歷史模塊,給自己制定一個周密復(fù)習(xí)計劃。希望各位考生趕快行動,祝愿各位考生馬到成功。