2016年軍隊文職考試考試備考指導—言語篇
2016年軍隊文職招錄工作已經(jīng)開始了，大部分省份已經(jīng)在陸續(xù)發(fā)布招錄公告。在這個時候，考生們需要及時關(guān)注最新招錄公告和報名，但備考工作同樣不能放下。崗位能力是軍隊文職招聘類的老大難，不知道愁壞了多少考生。故而，在考試越來越臨近的時候，考生們需要多加注意復習崗位能力。 軍隊文職考試題目從整體上來說，和的題型幾乎差不多，但整體來講要稍微簡單一些。大部分題量在四十道題，參考時間四十分鐘，比軍隊文職人員招聘時間充裕，整體難度偏簡單。邏輯填空題型大部分考查的是實詞和關(guān)聯(lián)詞，成語考查比重不大。片段閱讀部分的題型大部分考查的是，主旨概括、意圖判斷、標題填入和細節(jié)理解，偶爾會考到代詞指代。整體文段文字不多，選項內(nèi)容也偏短，干擾項不強。
我們說言語理解與表達其實考查的就是對于一個文段快速的閱讀理解，并快速把握文段的重要信息，那么從語法的角度來講，是由字組成了詞，由詞的組合構(gòu)成了句子，再由句與句構(gòu)成了一個小的段落，由此可見，我們在閱讀段落的時候，需要把握住句與句之間的邏輯關(guān)系，語義才能理解準確。那么邏輯關(guān)系，無外乎體現(xiàn)在標點符號和關(guān)聯(lián)詞上，起到一個連接的作用。標點符號很簡單，那么需要重點把握常用的關(guān)聯(lián)詞如：因果關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系和并列關(guān)系等，關(guān)聯(lián)詞連接兩句話，會有不一樣的邏輯關(guān)系，需要我們把握住語義的側(cè)重點和傾向性，這樣才能夠精準地把握住這個文段的含義以及文段的中心。 備考的時候，首先把整體考查的題型和知識點成系統(tǒng)把握清楚，然后進行題目的訓練，真題是最好的藍本，反復做近幾年的真題，了解?？键c，每個題型的思路，總結(jié)干擾選項如何設(shè)置，正確答案設(shè)置的規(guī)律。
其次，速度也是一個重要的因素，要多做題多理解，才能夠提高閱讀速度。從四個選項的角度入手，可以把握住一些小技巧，比如，文段的主體和選項的主體不一致，我們可以快速排除。 總之，需要我們了解題型、把握重點、知道考點、提升能力、巧用技巧、反復練習，才能真正提高閱讀理解能力，才能在考試中取得好成績。 （編輯：moyun）
2013年軍隊文職考試考試《崗位能力》片段閱讀難點分析
由于軍隊文職考試考試越來越受追捧，言語理解的難度也在逐漸加大?？v觀近幾年的真題，片段閱讀的難度主要體現(xiàn)在以下三個方面：原文閱讀量大，選項迷惑性大，極其簡單卻極易出錯。 一、原文閱讀量大 軍隊文職考試從事社會公共事務(wù)管理，每天的文字閱讀量相當大，因此軍隊文職考試考試對考生閱讀速度和閱讀質(zhì)量要求比較高。軍隊文職考試考試難度加大首先體現(xiàn)在文段越來越長，閱讀量大成為言語模塊篩選考生的第一道關(guān)卡。突破這道關(guān)卡，只需要掌握一定的閱讀技巧：結(jié)合標點符號和關(guān)聯(lián)詞找主題句，根據(jù)文段結(jié)構(gòu)找主題句。 (一)結(jié)合標點符號和關(guān)聯(lián)詞找主題句 結(jié)合標點和關(guān)聯(lián)詞找主題句。標點處有空白，結(jié)合標點的空白可以更快找到引導文段重點信息的關(guān)聯(lián)詞。
其實，結(jié)構(gòu)游戲如能進行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機地示范、指導、點撥，否則，便不可能有這樣的效果。 這段文字的主旨是() A.幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲 B.幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系 C.合格的幼兒教師應掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法 D.幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲 解析：這個題文段有169個字，我們真正需要仔細讀的只有不到十個字，我們該怎樣把這十個字找出來呢? 首先，有一種看法提示我們，后面的內(nèi)容可以跳過不看，因為有一種看法是一種消極傾向引導詞，其引導的觀點大多數(shù)情況下是作者不贊成的，而主旨概括題是要求找作者贊成的觀點。
其實。但。后文句子之間出現(xiàn)了弱轉(zhuǎn)折詞其實和強轉(zhuǎn)折詞但，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系解題要領(lǐng)強弱同現(xiàn)，強轉(zhuǎn)是重點可知，文段重點在但之后。 但引導出的句子里有一系列的關(guān)聯(lián)詞不僅，更，否則，。否則引導反面論證，故后面內(nèi)容可不看;不僅，更中，表遞進的更引導句子重點示范、指導和點撥，可知文段最核心的意思是示范、指導和點撥代表的教學方法。所以，本題選C。 (二)根據(jù)文段結(jié)構(gòu)找主題句 常見文段結(jié)構(gòu)有總分總、總分、分總和分分，主題句內(nèi)容一般由總承擔，所以如果有總句的文段里，正確答案是對總句的同義替換。 例2：領(lǐng)導讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有望盡天涯路那樣志存高遠的追求，有耐得住昨夜西風凋碧樹的清冷和獨上高樓的寂寞，靜下心來通讀苦讀;
再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中眾里尋他千百度，最終驀然回首，在燈火闌珊處領(lǐng)悟真諦。 下列表述最能概括上述文字內(nèi)容的是() A.讀書要有明確的目標和堅持的恒心B.讀書要和實踐相結(jié)合 C.讀書要講究方法和技巧D.要愛看書、勤讀書和善讀書
