2019陜西軍隊(duì)文職招考考試公安知識：派出所民警使用警車的規(guī)定
執(zhí)法常識公安派出所民警使用警車的規(guī)定按照公安部《警車管理規(guī)定》，公安派出所民警使用警車，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守下列規(guī)定：(一)對警車實(shí)行統(tǒng)一管理，使用車輛必須報(bào)經(jīng)所領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn);(二)警車應(yīng)當(dāng)由公安派出所民警駕駛，駕駛警車時(shí)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定著制式警服(駕駛汽車可不戴警帽，駕駛摩托車應(yīng)當(dāng)戴制式警用安全頭盔)，持有機(jī)動車駕駛證和人民警察證;駕駛實(shí)習(xí)期內(nèi)的人民警察不得駕駛警車;(三)嚴(yán)禁公車私用，除公務(wù)活動外，不得在公共娛樂場所停放警用車輛;(四)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)借警車，嚴(yán)禁偽造、涂改、冒領(lǐng)、挪用警車牌證;(五)定期對車輛進(jìn)行保養(yǎng)、維修，保持車況良好、車容整潔。執(zhí)法常識公安派出所民警教育訓(xùn)練的目標(biāo)和時(shí)間1.公安派出所民警教育訓(xùn)練的主要目標(biāo)：(一)懂方針政策，懂法律法規(guī)，懂業(yè)務(wù)知識;(二)會擒敵自衛(wèi)，會執(zhí)法執(zhí)勤，會管理服務(wù)，會群眾工作。2.公安機(jī)關(guān)采取集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、崗位練兵等方式對公安派出所民警進(jìn)行教育訓(xùn)練。集中教育訓(xùn)練的時(shí)間每年不少于十五天。
2014陜西軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：推理口訣
演繹推理是的必考題型，其中智力推理是常考題型，每年都會有1-2道。智力推理主要包括真假型、排序型、匹配型、數(shù)學(xué)型、其他型五種題型。紅師教育網(wǎng)總結(jié)了巧解此類題型的方法口訣，并介紹這五種題型的解題技巧。 推理解題口訣： 確定條件出發(fā)推，相關(guān)條件作突破; 假設(shè)代入最常用，選項(xiàng)全面可排除; 幾類元素列圖表，先后順序需注意。 一、真假型 題干特點(diǎn)：題干給出幾句對話(猜測)及其真假情況，但并未指明哪句為真哪句為假，要求根據(jù)所給條件進(jìn)行推理。
2017年陜西軍隊(duì)文職考試考試判斷熱點(diǎn)預(yù)測:分析推理新題型
分析推理新題型(復(fù)合題一拖五) 分析推理即題干中給出一組對象，如：甲、乙、丙、丁等人，然后又給出兩組或兩組以上的信息，如：他們的職業(yè)、學(xué)歷、年齡等，然后還會給出若干和以上信息有關(guān)的約束條件。分析推理歷來都是軍隊(duì)文職考試考試的必考題型，很多考生見到這種題型往往頭皮發(fā)麻，抓耳撓腮，甚至?xí)r常產(chǎn)生放棄的想法。針對這種情況，我之前給大家介紹了五種方法：排除法、確定信息法和最大信息法，并輔以假設(shè)法，當(dāng)選項(xiàng)匹配充分的時(shí)候使用的代入法，基本所有的分析推理題目都可以迎刃而解。 今天想和大家討論的不是如何去做分析推理，而是2017年軍隊(duì)文職人員招聘出現(xiàn)的五道分析推理題。往年，分析推理題考試中都會出現(xiàn)，但一般也就是一至兩道，而今年的軍隊(duì)文職人員招聘出現(xiàn)了五道，并且，五道問題跟的是一個(gè)題干。
最后導(dǎo)致本應(yīng)拿到的分?jǐn)?shù)沒有拿到。由于軍隊(duì)文職人員招聘對軍隊(duì)文職招聘有著一定的導(dǎo)向標(biāo)作用，于是今天我想把這道題拿出來和大家一起看看，到底它是不是傳說的那么難，到底能不能用我教給大家的方法做。 復(fù)合題：根據(jù)所給材料，回答15題。 某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成，關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件： ①每人均至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成; ②人事和管理工作都不是由王莉完成的; ③如果人事工作由丁勇完成，那么財(cái)務(wù)工作由李明完成; ④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。 到了周末，3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。 1(單選題)以下哪項(xiàng)的工作安排符合上述條件?
王莉：教育、財(cái)務(wù);李明：人事、管理;丁勇：網(wǎng)絡(luò) B.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：人事、管理、財(cái)務(wù);丁勇：教育 C.王莉：管理、網(wǎng)絡(luò);李明：教育、人事;丁勇：財(cái)務(wù) D.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：教育、管理;丁勇：人事、財(cái)務(wù) 答案：A 解析：分析每個(gè)約束條件，發(fā)現(xiàn)約束條件②說人事和管理工作都不是由王莉完成的;那么選項(xiàng)C中王莉和管理匹配到了一起，就應(yīng)該首先排除;約束條件③說如果如果人事工作由丁勇完成，那么財(cái)務(wù)工作由李明完成。那我們看到了選項(xiàng)D中丁勇干了人事，根據(jù)肯前必肯后的推理規(guī)則，那么李明應(yīng)該干財(cái)務(wù)，但是李明沒有，所以D排除;約束條件④說，完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。那么選項(xiàng)B中丁勇就只干了教育一項(xiàng)。所以排除。
A.財(cái)務(wù) B.人事、管理、財(cái)務(wù) C.人事、網(wǎng)絡(luò) D.人事、財(cái)務(wù) 答案：D 解析：題設(shè)要求李明只完成5項(xiàng)工作中的一項(xiàng)，那么我們可以針對每項(xiàng)進(jìn)行假設(shè)。首先應(yīng)該排除李明干教育，因?yàn)榧s束條件④說，完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。所以李明只剩下4項(xiàng)可以干。 假設(shè)(1)李明干人事，那么根據(jù)約束條件②人事和管理工作都不是由王莉完成的;那么只能安排丁勇去干管理，王莉干剩下三項(xiàng)即可成立。 假設(shè)(2)李明干管理，那么根據(jù)約束條件②人事和管理工作都不是由王莉完成的;那么只能安排丁勇去干人事，又由約束條件③可知李明得干財(cái)務(wù)，所以矛盾，所以假設(shè)不成立。 假設(shè)(3)李明干網(wǎng)絡(luò)，那么根據(jù)約束條件②，那么只能安排丁勇去干管理和人事，又由約束條件③可知李明得干財(cái)務(wù)，所以矛盾，所以假設(shè)不成立。
所以最后李明能完成的工作即人事和財(cái)務(wù) 3(單選題)以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由李明完成? A.教育、人事、財(cái)務(wù) B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò) C.教育、管理、網(wǎng)絡(luò) D.教育、管理、財(cái)務(wù) 答案：C 解析：考慮代入法，直接將選項(xiàng)代入到題干中，只要給出一組合理的工作匹配即可。 代入A，李明干教育、人事、財(cái)務(wù)，那么由于那么根據(jù)約束條件②，那么安排丁勇去干管理，最后將網(wǎng)絡(luò)給王莉即可。合理。 代入B，李明干教育、人事、網(wǎng)絡(luò)，那么由于那么根據(jù)約束條件②，那么安排丁勇去干管理，最后將財(cái)務(wù)給王莉即可。合理。 代入C，李明干教育、管理、網(wǎng)絡(luò)，那么由于那么根據(jù)約束條件②，那么安排丁勇去干人事，又由約束條件③可知李明得干財(cái)務(wù)，所以矛盾，所以不合理。
合理。 4(單選題)以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由丁勇完成? A.網(wǎng)絡(luò)、人事 B.財(cái)務(wù)、管理 C.管理、人事 D.教育、管理 答案：A 解析：這道題和上一題原理一模一樣，具體過程留給你們?nèi)ネ埔幌?，熟練掌握代入法?5(單選題)如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成的，則以下哪項(xiàng)是可能的? A.財(cái)務(wù)工作是由丁勇完成的 B.管理工作是由李明完成的 C.教育工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的 答案C 解析：題設(shè)說了如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成的，那么由約束條件②可知這個(gè)人肯定不是王莉。那么就只能有兩種可能，不是李明就是丁勇，所以只需要假設(shè)下即可。假設(shè)管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由李明完成的，那么根據(jù)根據(jù)約束條件②，那么安排丁勇去干人事，那么李明還得完成財(cái)務(wù)，那么就只剩一個(gè)教育給王莉了，這就和約束條件④沖突。
那么將人事、教育工作給李明，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)工作給王莉即可。所以答案選擇C
