2017年解放軍文職招聘考試--德育的意義-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2016-06-28 11:01:48第一，德育工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。社會(huì)主義精神文明建設(shè)與社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)相輔相成，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。道德建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)提供了道德支持和道德保障。德育是社會(huì)道德建設(shè)的主渠道和主陣地，德育工作的效果直接影響社會(huì)的道德狀況。第二，德育工作是青少年一代健康成長(zhǎng)的需要。對(duì)于青少年來說，道德需要與理智需要、審美需要一樣，是他們的人生基本需要。道德需要能否得到滿足及滿足的方式和類型，在相當(dāng)程度上決定了他們成年后的道德素質(zhì)和道德素養(yǎng)，決定了他們的社會(huì)性發(fā)展程度和社會(huì)性接納程度，決定了他們發(fā)展空間的大小和發(fā)展方向的正確與否。良好的德育工作能夠滿足、引導(dǎo)和提升他們的道德需要，為他們的道德發(fā)展以及全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們擁有一個(gè)充實(shí)的、有意義的、有尊嚴(yán)的和幸福的人生。第三，德育是人的全面發(fā)展教育的重要組成部分德育與智育、美育、體育、勞動(dòng)技術(shù)教育有著密切的聯(lián)系，德育與其它各育相互滲透，相輔相成，并為其他各育提供精神動(dòng)力和價(jià)值方向，它們共同服務(wù)于教育目的，促進(jìn)受教育者的全面發(fā)展和豐富個(gè)性的形成。
面試備考指導(dǎo)：“主動(dòng)性”的兩個(gè)深層次內(nèi)涵
在面試人際交往的意識(shí)與技巧的理論講解當(dāng)中，專家認(rèn)為有五個(gè)基本原則。主動(dòng)性、適應(yīng)性、權(quán)屬關(guān)系、堅(jiān)持原則與靈活運(yùn)用和有效溝通。其他原則較好理解，但是對(duì)于主動(dòng)性的認(rèn)識(shí)很多同學(xué)存在誤區(qū)，下面中公教育專家就來給大家介紹一下如何正確地認(rèn)識(shí)它。在大多數(shù)考生的眼里，認(rèn)為主動(dòng)性就是主動(dòng)做事，主動(dòng)完成工作。稍微認(rèn)識(shí)深層次一點(diǎn)的，就是當(dāng)出現(xiàn)艱巨任務(wù)的時(shí)候能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，當(dāng)別人都逃避的時(shí)候會(huì)站出來完成。但這些僅僅是主動(dòng)性淺層的表現(xiàn)，它還有兩層較深內(nèi)涵：1.大局意識(shí)：陽(yáng)光心態(tài)現(xiàn)在很少有人提出，但陽(yáng)光心態(tài)并不過時(shí)。有人說陽(yáng)光心態(tài)就是什么問題都是自己的，什么好的都是別人的。這種說法有一定的正確性但并不是全對(duì)，陽(yáng)光心態(tài)更多指的是從積極的方面看待問題，當(dāng)原因有多種的時(shí)候，我們選擇更多的是理解對(duì)方的失誤。即使是對(duì)方真的有惡意，我們也要想著化干戈為玉帛，因?yàn)橹挥羞@種想法我們才會(huì)充滿善意。而工作當(dāng)中如果人際出現(xiàn)問題了，今后工作的開展一定會(huì)各種不順利，影響了整體工作。因此本著負(fù)責(zé)任的大局意識(shí)，我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候都要抱著陽(yáng)光心態(tài)積極處理。因此大局意識(shí)是一種目的性的指向，是主動(dòng)性的核心。只要為了大局完美，我們就一定會(huì)主動(dòng)解決困難。2.自省原則：有一道題目，領(lǐng)導(dǎo)讓你和小周共同完成一項(xiàng)工作任務(wù)，但是小周剛愎自用，不按照原定計(jì)劃工作，你多次勸阻他，他還是不聽。最后你們的項(xiàng)目損失巨大，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地批評(píng)了你們倆，你會(huì)怎么辦?對(duì)于這道題我們應(yīng)該知道，一起合作最后沒有完成任務(wù)，自己肯定是有相應(yīng)責(zé)任的。小周沒按原計(jì)劃做事他肯定是負(fù)主要責(zé)任，但我們的問題在于哪?一方面是我們雖然勸了，但可能存在勸解的方式不對(duì)，對(duì)于一個(gè)剛愎自用的人我們肯定是要采取一些非常的方法;另一方面，最主要的原因是我們?cè)跊]有有效勸阻的同時(shí)卻沒有把事情匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)處理。未來我們一定會(huì)把不能處理的問題積極匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理，但小周的剛愎自用怎么辦?我們發(fā)現(xiàn)這不是我們能主導(dǎo)的，但是別忘記每個(gè)人都有自己的不足，今天是小周明天可能是小王、小李、小劉，如果每個(gè)人都有問題是不是同你配合你都無(wú)法處理?因此面對(duì)小周的問題我們更應(yīng)該積極從我們自身出發(fā)，想辦法以后如何再出現(xiàn)問題的時(shí)候讓小周能接受自己的意見，未來也才會(huì)同任何人有效配合，這本身就是一種工作能力。中公教育專家提醒大家，所謂的主動(dòng)性的內(nèi)涵并不簡(jiǎn)單，它更多體現(xiàn)的是對(duì)于任務(wù)如何更有效的全力以赴的完成，對(duì)于客觀困難如何積極想辦法處理，真正把主動(dòng)性變成主動(dòng)做。以上就是中公教育專家為大家介紹的主動(dòng)性方面的問題，希望能對(duì)大家有所幫助。
