2019內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職招考考試：碎片化時(shí)間巧用“3個(gè)1”給軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作作文增色添彩

在申論作文的寫(xiě)作提升訓(xùn)練過(guò)程中，部分考生會(huì)遇到不知寫(xiě)什么、如何給作文增色的問(wèn)題。專(zhuān)家認(rèn)為可巧用3個(gè)1方法，不斷積累寫(xiě)作素材，讓作文真正體現(xiàn)亮點(diǎn)，現(xiàn)就其進(jìn)行詳細(xì)的講解。一、1句引言每天確定1個(gè)主題詞，圍繞此主題詞，從習(xí)近平系列講話(huà)或文言文、名言警句中，背誦一句引言，可以選取自己非常認(rèn)同的、或比較簡(jiǎn)短的、知曉人數(shù)不多的進(jìn)行背誦。而主題詞的確定，則以熱點(diǎn)詞匯為主，如基層、艱苦奮斗、底線(xiàn)、規(guī)矩、理想信念、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、科學(xué)技術(shù)、生態(tài)、傳統(tǒng)文化、人民、群眾、法治、服務(wù)等。舉個(gè)例子，今天考生確定以基層為主題詞，到網(wǎng)上的搜索引擎中，輸入習(xí)近平基層五個(gè)字，會(huì)出現(xiàn)諸多習(xí)近平關(guān)于基層的重要講話(huà)，選取上面千條線(xiàn)、下面一根針，因其容易記憶，朗朗上口，當(dāng)寫(xiě)作時(shí)遇到跟基層工作重要性相關(guān)的表述，可以以這句話(huà)當(dāng)作引子，抓住閱卷老師的眼球。二、1個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象同理，如確定誠(chéng)信友善為主題詞，搜索誠(chéng)信友善社會(huì)現(xiàn)象，在出現(xiàn)的諸多現(xiàn)象中，選取老人摔倒無(wú)人扶現(xiàn)象背誦即可，其他現(xiàn)象如中學(xué)生寒風(fēng)中原地等候失主，歸還上萬(wàn)現(xiàn)金等均可成為積累的熱點(diǎn)素材。當(dāng)寫(xiě)作時(shí)遇到與誠(chéng)信、友善相關(guān)的主題內(nèi)容，均可將其作為分論點(diǎn)論證內(nèi)容或開(kāi)頭的背景介紹等素材。三、1個(gè)經(jīng)典故事。當(dāng)然，整篇議論文一般需寫(xiě)兩到三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)論證需兩三個(gè)例子，只有熱點(diǎn)是不夠的?？稍诰W(wǎng)絡(luò)搜索誠(chéng)信經(jīng)典故事的內(nèi)容，選取知曉人數(shù)相對(duì)較少的經(jīng)典故事作為積累，但是經(jīng)典故事的描述需稍作解釋說(shuō)明，因此可通過(guò)主體+在什么情況下+做了什么+結(jié)果是什么四要素，背誦經(jīng)典故事，如晏殊信譽(yù)的樹(shù)立：北宋詞人在十四歲時(shí)，受皇帝召見(jiàn)與諸多進(jìn)士共同進(jìn)行考試，結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試自己曾經(jīng)練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向皇帝報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他同進(jìn)士出身。此項(xiàng)積累訓(xùn)練需持之以恒，堅(jiān)持不懈，每天運(yùn)用趕公交地鐵、睡前閱讀等碎片化時(shí)間，即可完成積累和背誦，長(zhǎng)此以往，必可提升寫(xiě)作素材和亮點(diǎn)的積累。

2017年甘肅軍隊(duì)文職考試崗位能力：寫(xiě)作的“有理有據(jù)”

在申論最后一題議論文的寫(xiě)作過(guò)程中，很多考生都會(huì)忽視非常重要的一個(gè)方面，就是議論文三要素其中之一論據(jù)的使用。大家都知道，議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證，但是在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中，很多考生卻忘記了在論證過(guò)程中加入論據(jù)。一篇成功的議論文應(yīng)該是三要素缺一不可，而很多考生的議論文卻是有理無(wú)據(jù)，這樣無(wú)疑會(huì)影響議論文的得分。 在議論文的寫(xiě)作過(guò)程中，可以從原因、影響、對(duì)策幾個(gè)方面入手來(lái)選取恰當(dāng)?shù)姆治鼋嵌?。在確定好分論點(diǎn)后，便是論證的部分，而通常我們采用的論證方式是理論演繹與論據(jù)佐證相結(jié)合的方式。理論演繹的部分大多數(shù)考生都可以駕馭，但很多人在進(jìn)行完理論演繹后，便忘記了論據(jù)佐證這一部分。而要使你的論點(diǎn)具有說(shuō)服力，只靠抽象的理論演繹是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有再運(yùn)用理論或者事例來(lái)佐證，才能使你的論點(diǎn)更清晰明了。

解放軍文職招聘考試商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-11-25 15:32:21商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作概述為了更有效地學(xué)習(xí)并運(yùn)用有關(guān)商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的方法和技巧，讓我們首先了解一下商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的基本內(nèi)容。（一）商務(wù)文書(shū)的分類(lèi)在實(shí)際工作中，大家可能會(huì)遇到形形色色、各種各樣的商務(wù)文書(shū)，根據(jù)其形式和內(nèi)容用途可以大致將其劃分為以下的類(lèi)型：1.按形式來(lái)劃分以形式作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，商務(wù)文書(shū)可以大致分為以下兩類(lèi)：固定格式的商務(wù)文書(shū)常見(jiàn)的固定格式的商務(wù)文書(shū)主要有：商務(wù)合同、邀請(qǐng)信、通知、請(qǐng)示以及批復(fù)。相比較而言，這類(lèi)商務(wù)文書(shū)的格式是有比較規(guī)范的要求的。非固定格式的商務(wù)文書(shū)而所謂非固定格式的商務(wù)文書(shū)，在日常工作中則往往應(yīng)用得更為廣泛，其中為大家所熟悉的就是隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)一起興起的電子郵件。2.按內(nèi)容用途來(lái)劃分以?xún)?nèi)容以及用途作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，商務(wù)文書(shū)則又可以分為以下兩類(lèi)：通用的商務(wù)文書(shū)常見(jiàn)德通用商務(wù)文書(shū)主要有：通知、會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)、總結(jié)、備忘錄以及報(bào)告等。由于相對(duì)于禮儀性商務(wù)文書(shū)而言，這些文體使用得更為頻繁，所以在課程后面的內(nèi)容中將對(duì)它們的寫(xiě)作方法進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的討論。禮儀性的商務(wù)文書(shū)而所謂禮儀性的商務(wù)文書(shū)，則主要是指賀信、賀電、邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬以及慰問(wèn)信。