2019浙江軍隊文職招考面試串詞講故事技巧：真講故事 別出事故

在各地面試中，串詞講故事成為了考生成功上岸的攔路虎之一。這類題目往往要求考生將題干中給定的幾個詞串講成一個故事，詞的順序可以打亂。特別是在面試緊張的環(huán)境下，考生往往無從下手，講出來的不是故事，而是事故現(xiàn)場。串詞講故事如何真正講出故事，避免事故發(fā)生呢?下面專家就給大家提出幾點建議。1.根據(jù)詞語，明確故事主題結合題干中給定的詞語，結合實際情況及社會問題聯(lián)想相關的或者類似的故事主題。下面結合例題進行分析講解。例題：請用叩問一碗水土地他鄉(xiāng)心腸五個詞編一個故事。要求故事有一定的情節(jié)，把五個詞編入故事中，詞序可顛倒。由上面五個詞，很容易聯(lián)想到一個關于遠走他鄉(xiāng)，遇到一個好心人幫助的故事，那么就可以確定故事主題為他鄉(xiāng)遇貴人。當然這個比較簡單，也是很多考生容易想到的，很難脫穎而出。其實，可以從任何一個詞出發(fā)進行聯(lián)想主題，比如一碗水，可以聯(lián)想到水資源的重要性，主題為環(huán)境保護我們常說一碗水要端平，可以聯(lián)想主題為公平公正。再比如土地，可以聯(lián)想到土地資源的重要性，主題為環(huán)境保護農(nóng)村常常將土地公公簡稱土地，可以聯(lián)想主題為破除封建迷信或者尊重傳統(tǒng)文化。2.根據(jù)主題，聯(lián)系現(xiàn)有故事明確了主題，再結合自身所見所聞，聯(lián)想一個相關的故事即可。需要注意的是故事一定要具有正能量。比如他鄉(xiāng)遇貴人，結合學生自身身份很容易聯(lián)想到，大學生到外地實習、支教等，遇到他人幫助的故事。比如環(huán)境保護，很容易聯(lián)想到現(xiàn)實中為了保護環(huán)境，各地退耕還林或者懲治污染企業(yè)的故事。相反，如果說某企業(yè)以犧牲環(huán)境為代價，得到快速發(fā)展的故事就不太合適了，不符合綠色發(fā)展的主旋律。值得注意的是，一個完整的故事需要有啟承轉合，即起因、經(jīng)過、高潮和結尾。在這里不用這么復雜，了解一個故事的模板即可。通過一個例子告訴大家什么是故事的模板。主角是某個擁有特定身份的人，他有一個目標，主角通過一定手段、方式去努力，想要達成這個目標，但無奈中間遇到了某種困難和阻礙，沒能達成好的結果，在機緣巧合之下，主角得到某些啟發(fā)或幫助，最后順利地完成了任務?？忌枰綍r有意識地積累幾個經(jīng)歷或者案例，便于在考場能夠聯(lián)想到相關的故事。3.改編故事，嵌入給定詞語有了完整的故事，后面就簡單了，將故事進行合理地改編，嵌入給定的詞語即可，如同在大餅上撒芝麻。他鄉(xiāng)遇貴人的故事，可以根據(jù)給定的詞語改編場景，可以在徽行古道的路途，也可以在基層扶貧的農(nóng)家。(注：徽行古道和扶貧是不同的題干中給定的詞語)需要注意的是，改編時需要自然，不能過于刻意。如在題目請用含羞草、熱水瓶、臺燈、牙刷編一段話中串牙刷一詞。例一：小李急忙收拾好牙刷去旅游了。例二：小李急忙收拾好自己的毛巾、牙膏、牙刷等生活用品，去旅游了。例一中串牙刷時顯得非?？桃?，例二中增加了毛巾牙膏和生活用品的襯托，串牙刷時就顯得更加自然。上述內容是中公教育專家針對將事故現(xiàn)場帶回故事情節(jié)的一點建議，要回答好串詞講故事，需要多積累一些好的故事，同時聲情并茂地表達出來，真正讓你在中脫穎而出。

“敘事與個人生命故事的關系、人之所以會產(chǎn)生困擾是受主流故事的壓迫、治療目標——重新述說個人的生命故事”這些敘事治療的含義 - 行測知識

“敘事與個人生命故事的關系、人之所以會產(chǎn)生困擾是受主流故事的壓迫、治療目標——重新述說個人的生命故事”這些敘事治療的含義減小字體增大字體敘事與個人生命故事的關系、人之所以會產(chǎn)生困擾是受主流故事的壓迫、治療目標重新述說個人的生命故事這些敘事治療的含義個人對生命所作的敘事不僅是反應了個人生命中的體驗與經(jīng)歷，并且會依照個人所敘述的故事繼續(xù)來進行個人生命的發(fā)展。人之所以會產(chǎn)生困擾是因為人們所依循的生命故事中涵蓋和交織著社會脈絡中的種種意義。人們會將主流的故事視為評判的標準，當人們不能符合這個框架來進行生活時，就會產(chǎn)生困擾。治療目標是打開來訪者對自己的眼光，不再局限自己在困難中，而是去看到自己是有資源的、生命經(jīng)驗是豐富的，因而重新詮釋自己的生命故事。

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2019陜西軍隊文職招考面試技巧：兩步解決哲理故事中的“老大難”問題

在近些年的面試中，有一種題型很多省份都會出現(xiàn)，甚至每一套都會出現(xiàn)，他就是哲理故事題，重點考察考生的聯(lián)想與分析能力。雖然進入面試環(huán)節(jié)的考生幾乎都知道有這類題型，但是很多考生還是會遇到兩個老大難問題：第一個是很多考生雖然看懂了故事，但是對于故事沒有任何想法，得不出什么道理;第二個是在得出道理之后，不知道如何踐行，出現(xiàn)很多空話、套話，導致沒有任何實際意義。今天專家就教大家?guī)c小技巧，能夠從容地應對這兩個老大難問題。第一，因果分析。其實對于哲理故事，我們只要明白了其中的意思，已經(jīng)是開啟了成功的第一步了，在此基礎上我們再仔細去思考思考，會發(fā)現(xiàn)有一部分故事的語句中既有具體的行動(也可以理解為原因)，也有最后的結果;也有一部分故事中要么只有具體的行動(原因)，要么只有最后的結果，但是無論哪一種，我們都可以通過因果分析法進行分析，從而得出相應的道理。比如說：一群小猴子在森林里玩耍時，突然發(fā)現(xiàn)月亮掉河里了，它們非常著急，擔心會給森林帶來災難，于是首尾相連倒掛在樹上，想把月亮從河里撈起來，可一撈月亮就碎了，撈了好多回都沒有撈起來。正在著急時，一只老猴子對它們說：月亮還掛在天上呢，小猴子們抬頭一看，恍然大悟。請你對上述寓言故事展開聯(lián)想，談談從中獲得的啟示。在這道題中，我們會發(fā)現(xiàn)因為小猴子看到了月亮掉進水里，所以采取了行動去撈月亮，通過因果分析，發(fā)現(xiàn)小猴子看到月亮掉進水里是原因，采取撈月亮這種行為則是結果，所以能夠得出來小猴子具備一種擔當?shù)囊庾R;同時我們也會發(fā)現(xiàn)小猴子最后恍然大悟可以理解為最后的結果，在前面聽到了老猴子的告誡則是具體的原因，能夠體現(xiàn)出實踐意識、問題意識等。上述的兩個道理都是我們通過因果分析法得出來的，所以充分證明了其有效性。第二，情境+做法。我們在得出相應的道理之后，之所以有很多人不會去踐行，是因為不知道在什么情況下去做，所以就導致了空話、套話。所以在這塊我們不妨聯(lián)系自身的實際情況去談一談，比如說擔當意識，既然我們要去踐行擔當，首先得明白什么情況下去擔當呢?其實發(fā)現(xiàn)我們每個人在未來的公職崗位上都有自己的工作任務，那對于我們的這些分內之事，我們得有一個擔當意識，除此之外，我們在工作中難免會遇到一些困難、問題，這時候我們也需要有一個主動擔當?shù)囊庾R;當然我們知道在這些情況下去擔當還不夠，再去思考一下，怎么樣才能擔當好這些呢?所以我們?yōu)榱四軌驌敽茫梢匀シe極學習相關知識，提升業(yè)務技能，也可以請教有經(jīng)驗的老同事，學習工作方法，保證工作高效展開;當然了，我們在工作中可能也會遇到一些過失，這時候也得勇于擔當，尋求各種方法去彌補，而不是考慮自身得失，畏縮不前，只有這樣，才能擔當好每一份工作。上述是為了踐行好相應的道理，可以從情境加上具體的做法去進行開展。中公教育專家建議大家在以后遇到哲理故事題的時候可以運用這兩點小技巧，來緩解老大難問題，既能找到其中蘊含的道理，又能把啟示踐行到位。當然除此之外，重點是大家在平時的生活中要注重積累，最終才能獲得考官的青睞，成功上岸!