解放軍文職招聘考試新聞工作改革、新聞學研究與新聞學教育-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-12-2423:09:53新聞工作改革、新聞學研究與新聞學教育一、新聞工作改革1、簡述五四時期我國新聞工作的重大改革1）開創(chuàng)自由討論的風氣。五四時期出現(xiàn)了一個百家爭鳴的局面，報刊成為爭鳴的主要園地。當時有三種情況：一是新舊思潮的激戰(zhàn)；二是論戰(zhàn)，有著名的三大論戰(zhàn)；三是學術、文化、思想等各方面具體問題的討論。2）政論傳統(tǒng)的恢復與發(fā)展。五四時期，自由討論之風興起，也帶來了政論的活躍與繁榮?！睹恐茉u論》《湘江評論》常用述評的形式，政論和新聞報道相結合，是一大發(fā)明。短小鋒利的時評，即雜文也在這個時候出現(xiàn)。3）新文風的出現(xiàn)?！缎虑嗄辍纷缘?卷起，白話文迅速增多并采用標點符號，到第6卷幾乎完全采用白話文。在《新青年》的影響下，五四運動中涌現(xiàn)的報刊紛紛采用白話文。4）副刊的革新。四大副刊：五四以前，副刊格調不高，五四時期以后，報紙副刊突破了消閑性質，成為介紹新文藝、新知識、新思想的園地。在這方面最有影響的是四大副刊：北京《晨報》副刊、北京《京報》副刊、上海《民國日報》副刊《覺悟》、《時事新報》副刊《學燈》。四大副刊大力宣揚民主、科學、宣傳社會主義，是傳播新思想、提倡新文學的園地?，F(xiàn)代文學許多著名作家都與這些副刊有過密切的關系。5）報紙版面編排和新聞采寫業(yè)務的改進①版面編排方面，頭版頭條用最新發(fā)生的國內外重大新聞代替了大總統(tǒng)令。報紙版面分為多種形式，專欄增多。②在新聞采寫方面，不少報紙聘設特派記者，開辟國內外新聞來源，重視直接采訪報道使國內外消息、通訊比重增加。二、新聞學研究與新聞學教育1、簡述五四時期新聞學的發(fā)韌1）新文化運動興起以后，隨著新聞事業(yè)的發(fā)展，新聞學研究上了一個新的臺階。2）1918年10月，北京大學新聞學研究會成立，這是中國將新聞學作為一門學科進行研究的開端。由北大校長蔡元培兼任會長，徐寶璜任副會長。徐與邵飄萍是專任導師。3）北京大學新聞研究會還出版《新聞周刊》，為我國第一個新聞學研究刊物，但僅出版3期。4）新聞學專著的出版，是這一時期新聞學研究發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。徐寶璜的《新聞學》于1919年12月出版，是中國學者撰寫的第一本新聞學專著。5）隨著新聞學研究的發(fā)展，中國的新聞學教育也應運而生。我國第一個新聞學教育團體就是北京大學。該研究會向校內外公開招收會員，舉辦了兩期研究班，培養(yǎng)會員百余人，為新聞軒、界輸送了優(yōu)秀人才。徐寶璜的《新聞學》和邵飄萍的《實際應用新聞學》都是講課時的講義整理而成的。他們?yōu)槲覈侣劷逃聵I(yè)做出了開拓性的貢獻。2、中國第一個新聞學術研究團體北京大學新聞學研究會。雖然只辦了兩期，但它的成立標志了中國的學者開始將新聞學術研究和新聞教育引進大學殿堂，它對我國新聞教育事業(yè)和新聞研究有著啟蒙和拓荒的作用與意義。新聞學術研究會出版了三期《新聞周刊》，這是中國歷史上第一個新聞學刊物。3、徐寶璜：我國早期著名新聞教育家、新聞學者。1912年赴美國留學，學習經(jīng)濟和新聞學。1916年回國，任北京大學教授，北京《晨報》編輯。1920年起，先后在北京民國大學，朝陽大學、中國大學、平民大學等任教，主講新聞、經(jīng)濟方面的課程，1930年6月1日在北平病逝。所著的《新聞學大意》是中國學者撰寫的第一本新聞學專著。學界泰斗蔡元培為該書作序，稱其為在我國新聞界實為破天荒之作。
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發(fā)布時間：2017-07-1018:34:16新聞學是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學。它的主要研究范疇包括新聞事業(yè)與社會的關系，各種新聞媒介的特性、功能及其運用，新聞事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展規(guī)律，新聞事業(yè)的經(jīng)營管理等。新聞學有廣義和狹義之分。廣義的新聞學包括三方面的內容：一是理論新聞學，主要研究人類新聞傳播活動的基本原理和規(guī)律。二是歷史新聞學，主要研究新聞活動、新聞事業(yè)和新聞思想發(fā)展的歷史，探索發(fā)展規(guī)律。三是應用新聞學，主要研究新聞業(yè)務活動的原理和技巧。狹義的新聞學，指的是理論新聞學。新聞學教育主要培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：掌握新聞學基本理論與基本知識；掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等業(yè)務知識與技能；具有調查研究和社會活動能力；了解新聞工作的方針、政策和法規(guī)；了解中國新聞工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解外國新聞工作發(fā)展動態(tài)1、名詞解釋：發(fā)展新聞學（中國人民大學，2002）2、名詞解釋：新聞理論（中國傳媒大學，2004）3、西方新聞理論界，系統(tǒng)闡述社會責任理論的著述是（）年（）等人撰寫的（《》）（蘇州大學，1999）4、簡述新聞學的研究對象和研究方法。（東北大學，2002）新聞的定義和基本特征；新聞的起源和本源；輿論學。
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發(fā)布時間：2017-12-2423:16:44新聞學研究和新聞教育事業(yè)的發(fā)展一、新聞學研究新聞學研究在這一時期得到較全面的開展，有了研究力量，有了學術團體與研究機構，有了專業(yè)刊物，出版了一批專著。研究力量主要是高等學校新聞學科教師、學生和新聞從業(yè)人員中有志于研究者。這時的新聞研究者有一個共同的特點，就是對于報紙工作實踐有所了解或相當熟悉。如黃天鵬、謝六逸、戈公振。1、中國新聞學研究會：1931年10月在上海成立，是我國第一個研究無產(chǎn)階級新聞學的學術團體。初期會員主要來自上海申報、時報、新聞報等報社的進步記者和復旦大學新聞系的師生，核心是《文藝新聞》的工作人員。2、復旦大學新聞學會：1929年成立，除該系師生外，還吸收已畢業(yè)的新聞系學生和其他新聞愛好者參加，曾創(chuàng)辦印刷廠，出版書刊。這一時期的著作，涉及新聞學科的多個領域：新聞理論、中國新聞史、新聞業(yè)務、新聞事業(yè)經(jīng)營管理等。對新聞學開始全方位的研究，更為重要的是，馬克思列寧主義黨報學說在廣泛傳播并付諸實踐。二、戈公振和《中國報學史》1、戈公振：我國現(xiàn)代著名的報刊主編和著名的報刊史學家，我國新聞事業(yè)史研究的開拓者。1912年參加《東臺日報》的編輯工作。1914年調入《時報》館，他前后在《時報》館工作了15年之久，從校對、助理編輯，編輯一直升任為該報總編輯。曾主持創(chuàng)刊《時的了》的報紅版面及內容的改革作出了貢獻。曾先后在上海的國民、南方、大夏大學和復旦大學講授新聞學，在杭州創(chuàng)辦過暑期報學講習所。1935年8月，戈公振應鄒韜奮之邀回國創(chuàng)辦《生活日報》。著有《新聞學撮要》、《新聞學》、《中國報學史》等。2、戈公振著《中國報學史》的基本內容與學術價值《中國報學史》是中國第一部全面論述中國報刊發(fā)展史的著作，全書系統(tǒng)地、清晰地勾勒出從漢唐到20世紀20年代中國新聞事業(yè)發(fā)展的脈絡，這部書寫于19251926，全書共六章，全面、系統(tǒng)地評價報紙發(fā)展的歷史，有明確的歷史分期和報刊分類，為中國報刊史提供了一個較為完整的理論框架。該書史科翔實，多為第一手材料，為中國報刊史研究提供了豐富的史料。因此，本書被稱為中國新聞史研究開山之作。三、新聞學教育1、這一時期新聞教育發(fā)展穩(wěn)健，主要表現(xiàn)為高等新聞教育和新聞職業(yè)教育都有所發(fā)展。2、上海復旦大學新聞學組從中文科中獨立出來，1929年組建為新聞系，謝六逸為系主任。1931年成立新聞研究會，同時設立印刷所，出版新聞叢書。3、燕京大學新聞系于1929年9月恢復。4、這一時期的新聞職業(yè)教育發(fā)展較快，成為新聞教育的一個重要組成部分。5、1928年，廣州設立中國新聞學院，后改名為中國新聞學校，是我國最早的新聞專科學校，創(chuàng)辦人是謝英伯。6、同年12月，顧執(zhí)中在創(chuàng)辦上海民治新聞學院，后改名為民治新聞?？茖W校。同時也是我國歷史最長的新聞職業(yè)學校，1953年停辦。7、申報函授學校是申報館主辦的事業(yè)之一，馬蔭良、張?zhí)N和主持校務，招收函授學生500多名。于1936年停辦。
