2018年解放軍文職招聘考試——護(hù)理學(xué)28-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-03-14 08:58:54護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和范疇護(hù)理學(xué)是生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的一門應(yīng)用性學(xué)科護(hù)理學(xué)的任務(wù)：促進(jìn)和保持健康、預(yù)防疾病、協(xié)助康復(fù)、減輕痛苦護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇：1）臨床護(hù)理①基礎(chǔ)護(hù)理②專科護(hù)理2）社區(qū)護(hù)理3）護(hù)理教育4）護(hù)理管理5）護(hù)理科研護(hù)理的基本概念護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)護(hù)理的幾個(gè)基本概念（人、環(huán)境、健康、護(hù)理）1）人（護(hù)理學(xué)研究和服務(wù)的對(duì)象是人，對(duì)人的認(rèn)識(shí)是護(hù)理理論和實(shí)踐的核心和基礎(chǔ)）①是一個(gè)整體②是一個(gè)開放系統(tǒng)③有基本需要④有自理的能力并對(duì)自身健康有所追求2）環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境（生理、心理）外環(huán)境（自然、社會(huì)）3）健康：是人類的基本要求和權(quán)力（不僅是沒有軀體疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力）①健康是動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化②健康與疾病隨時(shí)都在變化，可以相互轉(zhuǎn)換③沒有絕對(duì)的健康或疾病狀態(tài)4）護(hù)理：是診斷和處理人類現(xiàn)存或潛在的健康問題的反應(yīng)①是科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)②是一種助人的活動(dòng)③是一個(gè)過程，其方法是護(hù)理程序④是一個(gè)專業(yè)基本概念的相互關(guān)系：人、環(huán)境、健康和護(hù)理是密切相關(guān)的，缺少其中的一個(gè)概念，都使護(hù)理不能成為獨(dú)立的學(xué)科，且不能成為專業(yè)整體護(hù)理的概念：是以人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中整體護(hù)理的思想內(nèi)涵①把人視為一個(gè)整體②把護(hù)理工作視為一個(gè)整體③把護(hù)理與環(huán)境視為一個(gè)整體整體護(hù)理的實(shí)踐特征①以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)②以護(hù)理程序?yàn)楹诵蘑蹖?shí)施主動(dòng)的計(jì)劃性護(hù)理④體現(xiàn)護(hù)患合作的過程
2018年解放軍文職招聘考試——護(hù)理學(xué)18-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-02-28 17:21:39護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和范疇護(hù)理學(xué)是生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的一門應(yīng)用性學(xué)科護(hù)理學(xué)的任務(wù)：促進(jìn)和保持健康、預(yù)防疾病、協(xié)助康復(fù)、減輕痛苦護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇：1）臨床護(hù)理①基礎(chǔ)護(hù)理②專科護(hù)理2）社區(qū)護(hù)理3）護(hù)理教育4）護(hù)理管理5）護(hù)理科研護(hù)理的基本概念護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)護(hù)理的幾個(gè)基本概念（人、環(huán)境、健康、護(hù)理）1）人（護(hù)理學(xué)研究和服務(wù)的對(duì)象是人，對(duì)人的認(rèn)識(shí)是護(hù)理理論和實(shí)踐的核心和基礎(chǔ)）①是一個(gè)整體②是一個(gè)開放系統(tǒng)③有基本需要④有自理的能力并對(duì)自身健康有所追求2）環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境（生理、心理）外環(huán)境（自然、社會(huì)）3）健康：是人類的基本要求和權(quán)力（不僅是沒有軀體疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力）①健康是動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化②健康與疾病隨時(shí)都在變化，可以相互轉(zhuǎn)換③沒有絕對(duì)的健康或疾病狀態(tài)4）護(hù)理：是診斷和處理人類現(xiàn)存或潛在的健康問題的反應(yīng)①是科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)②是一種助人的活動(dòng)③是一個(gè)過程，其方法是護(hù)理程序④是一個(gè)專業(yè)基本概念的相互關(guān)系：人、環(huán)境、健康和護(hù)理是密切相關(guān)的，缺少其中的一個(gè)概念，都使護(hù)理不能成為獨(dú)立的學(xué)科，且不能成為專業(yè)整體護(hù)理的概念：是以人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中整體護(hù)理的思想內(nèi)涵①把人視為一個(gè)整體②把護(hù)理工作視為一個(gè)整體③把護(hù)理與環(huán)境視為一個(gè)整體整體護(hù)理的實(shí)踐特征①以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)②以護(hù)理程序?yàn)楹诵蘑蹖?shí)施主動(dòng)的計(jì)劃性護(hù)理④體現(xiàn)護(hù)患合作的過程
2018年解放軍文職招聘考試——護(hù)理學(xué)13-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-02-22 15:34:40護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和范疇護(hù)理學(xué)是生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的一門應(yīng)用性學(xué)科護(hù)理學(xué)的任務(wù)：促進(jìn)和保持健康、預(yù)防疾病、協(xié)助康復(fù)、減輕痛苦護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇：1）臨床護(hù)理①基礎(chǔ)護(hù)理②專科護(hù)理2）社區(qū)護(hù)理3）護(hù)理教育4）護(hù)理管理5）護(hù)理科研護(hù)理的基本概念護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)護(hù)理的幾個(gè)基本概念（人、環(huán)境、健康、護(hù)理）1）人（護(hù)理學(xué)研究和服務(wù)的對(duì)象是人，對(duì)人的認(rèn)識(shí)是護(hù)理理論和實(shí)踐的核心和基礎(chǔ)）①是一個(gè)整體②是一個(gè)開放系統(tǒng)③有基本需要④有自理的能力并對(duì)自身健康有所追求2）環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境（生理、心理）外環(huán)境（自然、社會(huì)）3）健康：是人類的基本要求和權(quán)力（不僅是沒有軀體疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力）①健康是動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化②健康與疾病隨時(shí)都在變化，可以相互轉(zhuǎn)換③沒有絕對(duì)的健康或疾病狀態(tài)4）護(hù)理：是診斷和處理人類現(xiàn)存或潛在的健康問題的反應(yīng)①是科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)②是一種助人的活動(dòng)③是一個(gè)過程，其方法是護(hù)理程序④是一個(gè)專業(yè)基本概念的相互關(guān)系：人、環(huán)境、健康和護(hù)理是密切相關(guān)的，缺少其中的一個(gè)概念，都使護(hù)理不能成為獨(dú)立的學(xué)科，且不能成為專業(yè)整體護(hù)理的概念：是以人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中整體護(hù)理的思想內(nèi)涵①把人視為一個(gè)整體②把護(hù)理工作視為一個(gè)整體③把護(hù)理與環(huán)境視為一個(gè)整體整體護(hù)理的實(shí)踐特征①以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)②以護(hù)理程序?yàn)楹诵蘑蹖?shí)施主動(dòng)的計(jì)劃性護(hù)理④體現(xiàn)護(hù)患合作的過程
2018年解放軍文職招聘考試——護(hù)理學(xué)06-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-02-01 11:45:24護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和范疇護(hù)理學(xué)是生命科學(xué)中綜合自然、社會(huì)及人文科學(xué)的一門應(yīng)用性學(xué)科護(hù)理學(xué)的任務(wù)：促進(jìn)和保持健康、預(yù)防疾病、協(xié)助康復(fù)、減輕痛苦護(hù)理學(xué)的實(shí)踐范疇：1）臨床護(hù)理①基礎(chǔ)護(hù)理②專科護(hù)理2）社區(qū)護(hù)理3）護(hù)理教育4）護(hù)理管理5）護(hù)理科研護(hù)理的基本概念護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)護(hù)理的幾個(gè)基本概念（人、環(huán)境、健康、護(hù)理）1）人（護(hù)理學(xué)研究和服務(wù)的對(duì)象是人，對(duì)人的認(rèn)識(shí)是護(hù)理理論和實(shí)踐的核心和基礎(chǔ)）①是一個(gè)整體②是一個(gè)開放系統(tǒng)③有基本需要④有自理的能力并對(duì)自身健康有所追求2）環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境（生理、心理）外環(huán)境（自然、社會(huì)）3）健康：是人類的基本要求和權(quán)力（不僅是沒有軀體疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力）①健康是動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化②健康與疾病隨時(shí)都在變化，可以相互轉(zhuǎn)換③沒有絕對(duì)的健康或疾病狀態(tài)4）護(hù)理：是診斷和處理人類現(xiàn)存或潛在的健康問題的反應(yīng)①是科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng)②是一種助人的活動(dòng)③是一個(gè)過程，其方法是護(hù)理程序④是一個(gè)專業(yè)基本概念的相互關(guān)系：人、環(huán)境、健康和護(hù)理是密切相關(guān)的，缺少其中的一個(gè)概念，都使護(hù)理不能成為獨(dú)立的學(xué)科，且不能成為專業(yè)整體護(hù)理的概念：是以人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中整體護(hù)理的思想內(nèi)涵①把人視為一個(gè)整體②把護(hù)理工作視為一個(gè)整體③把護(hù)理與環(huán)境視為一個(gè)整體整體護(hù)理的實(shí)踐特征①以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)②以護(hù)理程序?yàn)楹诵蘑蹖?shí)施主動(dòng)的計(jì)劃性護(hù)理④體現(xiàn)護(hù)患合作的過程
