解放軍文職招聘考試七錄《明史·張溥傳》-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 22:00:42
解放軍文職招聘考試補(bǔ)格助詞に的用法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-05 21:48:02補(bǔ)格助詞に的用法1，存在的地點(diǎn)//存在句有2種格式：① 教室に（補(bǔ)語）機(jī)が（主語）あります（謂語）。這是補(bǔ)主謂結(jié)構(gòu)，あります譯成 有 。全句譯成 教室里有桌子。② 機(jī)は（主語）教室に（補(bǔ)語）あります（謂語）。這是主補(bǔ)謂結(jié)構(gòu)，あります譯成 在 。全句譯成 桌子在教室里。不論在哪種存在句，物體存在的地點(diǎn)，都用 に 表示，稱作 存在的地點(diǎn) 。另外，存在句中還有個(gè)問題是：人和動物用いる、います。其存在地點(diǎn)仍然用 に 表示。2，具體時(shí)間//在日語中表示時(shí)間有2種：一個(gè)是象今日（きょう）、去年（きょねん）、來週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等單個(gè)的時(shí)間名詞。另一個(gè)是年、月、時(shí)、星期等等直接有數(shù)詞的時(shí)間名詞，稱作 具體時(shí)間 。用具體時(shí)間時(shí)后面要加 に 。如：「私は今朝（單個(gè)的時(shí)間名詞）６時(shí)に（具體時(shí)間名詞）起きました?！?我今天早晨6點(diǎn)鐘起床了?！干教铯丹螭希保梗梗改辘耍ň唧w時(shí)間名詞）大學(xué)を卒業(yè)しました?！?山田先生在1998年大學(xué)畢業(yè)了?！杆兹栅耍ň唧w時(shí)間名詞）テストがあります。」 星期三有考試。3，動作的對象//英語的及物動詞做謂語的句子中有雙賓語，即直接賓語和間接賓語。日語中沒有間接賓語，英語的間接賓語在日語中用帶に的補(bǔ)語表示，就是 動作的對象 用帶に的補(bǔ)語表示?！赶壬蠈W(xué)生に（對象）日本語を教えます?！?老師教學(xué)生日語?！杆饯咸镏肖丹螭耍▽ο螅┦旨垽虺訾筏蓼筏俊！?我給田中發(fā)了信。4，動作的落腳點(diǎn)// 落腳點(diǎn) 的概念容易和 對象 混淆。 對象 應(yīng)該是人或者是動物之類有生命的東西；而 落腳點(diǎn) 是動作的歸宿?！咐瞍丹螭铣绀淌窑耍淠_點(diǎn)）來ました?！?小李一大早就來到教室。「バスに（落腳點(diǎn)）乗って會社へ行きます。」 乘公共汽車去公司?！赶壬宵\板に（落腳點(diǎn)）字を書きます?！?老師往黑板上寫字。「この用紙に（落腳點(diǎn)）名前と電話番號を書いてください?！?請?jiān)谶@張表格上寫上姓名和電話號碼。5，移動的方向//一般移動方向用 へ 表示。而這時(shí)的へ可以用に代替?！该魅榨讠螭耍ㄒ苿臃较颍┬肖蓼??！?明天我去北京?！竵砟辚ⅴ幞辚耍ㄒ苿臃较颍┝魧W(xué)します」 明年我去美國留學(xué)。6，變化結(jié)果//事物經(jīng)過變化，由一種事物變成了另一種事物。這里有2種情況：① 客觀地描述事物的變化，或者說客觀地力量促使了事物的變化，用 名詞+になる 的形式?！复髮W(xué)を卒業(yè)して、教師に（變化結(jié)果）なりました。」 大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)了教師?！赋鰪垽钎伐悭螗膝い诵肖长趣耍ㄗ兓Y(jié)果）なった?！?因?yàn)槌霾?，要去上海了。?經(jīng)過自己主觀努力完成了這個(gè)變化，用 名詞+にする 的形式?！竵磉L海外へ旅行に行く事にしました?！?決定下周去海外旅行?！附襻峄痍兹栅蛉毡菊Zの勉強(qiáng)日にする。」 我決定今后把星期二定為日語學(xué)習(xí)日。③用 名詞+になっている 和 名詞+にしている 的形式來分別表示 規(guī)定和制度 以及 自己決定后一直執(zhí)行 ?！笇W(xué)校は、夜１２時(shí)に校門を閉める事になっている?！?學(xué)校規(guī)定午夜12時(shí)關(guān)門?！杆饯蠚叭?時(shí)間日本語を勉強(qiáng)する事にしている?！?我每天都學(xué)習(xí)日語2小時(shí)。7，來去的目的//在移動動詞的前面表示移動的目的，名詞或動詞連用形后面加 に再加動詞?！割刭Iい物に（移動的目的）行きます?！?上街去買東西?！弗欹攻去楗螭厥呈陇颏筏耍ㄒ苿拥哪康模┬肖蓼埂！?去餐館吃飯?！竿煳铯蛉·辘耍ㄒ苿拥哪康模┘窑貛ⅳ辘蓼筏??！?回家去取忘遺忘了的東西?！赶壬问跇I(yè)を聞きに（移動的目的）學(xué)校に來ました?！?到學(xué)校來聽老師講課。8，比較的對象//這個(gè)形式主要用于進(jìn)行比較。但是和 より 不同，是表示對于一些事物的自己的能力?！杆饯虾丹藦?qiáng)い。」 我不怕冷。「あの人は酒に強(qiáng)い?！?那個(gè)人酒量大?！副摔献苑证藚棨筏??！?他對自己很嚴(yán)格。「あの母親は子供に甘い?！?那個(gè)母親對孩子太溺愛?！杆饯蠚s史に弱い。」 我不擅長歷史。從這些例句可以看出：雖然日語的形式是基本相同的，但是翻譯成為中文后就很不一樣了。這里就日語有日語的形式，中文有中文的形式，絕對不是一樣的。9，表示動作或狀態(tài)的原因//一般認(rèn)為で表示原因，但是用に表示原因和で不一樣，是專門用于引起心理的和生理的現(xiàn)象的動作之前，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在原因?！赣啶辘慰尚Δ筏丹恕⑺激铯盒Δこ訾筏??！?因?yàn)樘尚α?，所以忍不住笑起來了?！搁Lい間の勉強(qiáng)に疲れた?！?由于長時(shí)間的學(xué)習(xí)而疲倦了?！干瞍死Г?。」 生活很困難。10，特殊動詞的要求//有一些動詞，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。如： 勤める（工作） 住む（居?。?泊まる（暫住） 等，雖然都是行為動詞，但是其動作場所不用 で 而用 に 。（我估計(jì)還有一些動詞屬于這一類。）「私は中國銀行に勤めています?！?我在中國銀行工作?！赶壬膝Ε毳啷沥俗·螭扦い蓼??！?老師住在烏魯木齊?！弗讠螭扦媳本╋埖辘瞬搐蓼辘蓼筏俊！?在北京，我住在北京飯店。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題428-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 20:39:0736.This new study may be good news for those who .( C )A.have less imaginations.B.don t know how to relax.C.want to stop their kids stomachaches in a short timeD.can find why children suffer from stomachaches.37.What kind of kids will benefit most from the new research? ( D )A.Kids who like listening to music.B.Kids who are good at remembering things.C.The independent kids.D.Kids with active imaginations.38.Which of the following is TRUE according to the passage? ( A )A.Sometimes, doctors don t know why children suffer from stomachaches.B.Children complain about their learning problems most frequently.C.The more creative the children is,the less likely he or she is to have a stomachache.D.30children received normal medicines in the tests.39.From the end of the passage, we that .( D )A.adults can also use their imaginations to make stomachaches go away.B.Dr. Miranda Tilburg wasn t pleased with her findingsC.The normal cure for stomachaches will not be used.D.A cheap and easy way to stop children s stomachaches has been found.40.What is the best title for this passage? ( B )A.How to stop stomachaches in public places.B.Children can imagine their pain away.C.Children s imaginations are very active.D.How to develop children their pain away.
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題427-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 20:38:5833. Stores which sell tradition Korean clothes ( B)A have already disappearedB are hard to find nowC start ot sell forelgn clothesD have moved out of the main streets34.Wgat does the underlined word preserve mean in this passage?( A )A proteet Bprevent C pretend D prevent35. What is the main parpose of the association?( D )A To encourage people to cat traditional foodB To make people realize their dutiesC To make sure young people live healthllyD TO keep their own way of life and culture aliveBScientists have found a new use for children s imaginations - to make stomachaches go away.The BBC reports a new study that shows： Children can be taught to use their imaginations to deal with stomachaches. This may be very good news for parents who need a quick cure for their sick children.Any mother or father understands：the stomach problem is one of the most frequent things their children complain about. Around twenty percent of children suffer from stomachaches that doctors cannot find a reason for.This new research is especially good for kids with active imaginations.Researchers found that the more creative the child is, the better he or she is at imagining the pain away.The researchers used a relaxing CD with children. A voice guided them them through different fantasy situations. One of these was pretending to be floating on a cloud. Thirty children took part in the tests. Half of them used the guided imagery method, and the other half received normal medicines. Researchers found 73.3 percent of kids who got normal treatment.Study leader Dr. Miranda Tilburg was very exited about her findings.She believed that it was a very cheap and easy to stop children s stomachaches. She said it would not work as well with adults.
