陜西軍隊(duì)文職招考軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作綜合分析題類(lèi)型及思路匯總
在申論復(fù)習(xí)中，綜合分析題是一大難點(diǎn)，也是一大重點(diǎn)。在這里，中公教育專(zhuān)家向大家介紹幾種?？嫉木C合分析題考查類(lèi)型，以及基本答題思路。類(lèi)型一：解釋分析1.題干問(wèn)法：請(qǐng)談?wù)剬?duì)xxx的理解。例如：2014年陜西軍隊(duì)文職招聘二、根據(jù)給定資料3，談?wù)勀銓?duì)我們覺(jué)得她是最好的中國(guó)制造這句話的理解。(15分)要求：全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)50150字。2.答題思路：(1)揭示本質(zhì)含義(2)進(jìn)行具體分析(3)對(duì)策結(jié)論公民個(gè)人作為中國(guó)文化環(huán)境產(chǎn)生出來(lái)的中國(guó)制造，是傳遞中國(guó)文化的名片和最佳載體。國(guó)民可以向外國(guó)人介紹中國(guó)文化，展示中國(guó)豐富的文化資源;通過(guò)直接的交流，國(guó)民可以讓外國(guó)人了解到中國(guó)人的價(jià)值觀念和思維方式。因此，政府要重視民間交流、業(yè)界合作，多辦一些展覽，提升國(guó)民的文化修養(yǎng)，打造國(guó)家的文化名片。類(lèi)型二：評(píng)論分析1.題干問(wèn)法：談?wù)剬?duì)xxx的看法;評(píng)論xxx。例如：2015年國(guó)考副省(二)新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)給定資料2，談?wù)勀愕目捶ā?20分)要求：(1)觀點(diǎn)明確，有理有據(jù);(2)論述全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)明;(3)不超過(guò)250字。2.答題思路：(1)概括評(píng)論對(duì)象，明確觀點(diǎn)(2)進(jìn)行具體分析(3)對(duì)策結(jié)論新技術(shù)目前無(wú)法從根本上突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障。一方面，新技術(shù)給農(nóng)民工帶來(lái)一些積極的改變：一是給他們的生活、交往、就業(yè)求職帶來(lái)便利;二是使他們拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識(shí)，擁有表達(dá)渠道;三是有利于通過(guò)媒體維權(quán)。所以從理論上說(shuō)，新技術(shù)有利于消除城鄉(xiāng)社會(huì)鴻溝、不同社會(huì)階層間的不平等，促進(jìn)社會(huì)公正。但另一方面，新技術(shù)使用會(huì)產(chǎn)生馬太效應(yīng)，帶來(lái)兩極分化。強(qiáng)勢(shì)群體更容易從新技術(shù)中獲益，實(shí)際上拉大了兩者之間的收益差距。因此，新技術(shù)能否穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障還要在未來(lái)的研究中繼續(xù)觀察，不可過(guò)度夸大新技術(shù)作用，要線上線下結(jié)合起來(lái)。類(lèi)型三：?jiǎn)⑹痉治?.題干問(wèn)法：談?wù)剰闹蝎@得哪些啟示、啟發(fā)。例如：2013年陜西軍隊(duì)文職招聘(四)根據(jù)給定材料7，談?wù)剣?guó)外以及我國(guó)香港地區(qū)在三公經(jīng)費(fèi)支出管理方面給我們的啟示。(20分)要求：理解全面、條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。不超過(guò)200字。2.答題思路：(1)總起句(2)具體啟示啟示有：一、公布詳細(xì)信息，嚴(yán)控差旅費(fèi)用。不涉及國(guó)家機(jī)密或者安全的政府信息應(yīng)向公眾公開(kāi)，并詳細(xì)規(guī)定出差時(shí)可乘頭等艙和商務(wù)艙等的具體情況。二、社會(huì)各界監(jiān)督，削減公費(fèi)開(kāi)支。全部經(jīng)費(fèi)公開(kāi)并接受社會(huì)各界監(jiān)督;采取削減公務(wù)用車(chē)、公款宴請(qǐng)從簡(jiǎn)等措施。三、預(yù)算各項(xiàng)支出，審核機(jī)制嚴(yán)密。各部門(mén)每年詳盡統(tǒng)計(jì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，對(duì)來(lái)年經(jīng)費(fèi)作出預(yù)算，并建立審核機(jī)制，預(yù)算經(jīng)審核表決通過(guò)后才能獲得財(cái)政撥款。
2020廣西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧：觀點(diǎn)怎么提 關(guān)鍵看材料
復(fù)習(xí)路漫漫，攔路虎眾多!考生們?cè)谏暾搹?fù)習(xí)中可能會(huì)遭遇各式各樣的題型攔截，有些考生在犯愁作文如何下筆，有些考生在苦思公文如何寫(xiě)，也有很多考生對(duì)于綜合分析中評(píng)論分析的觀點(diǎn)，始終摸不著頭腦。的確，對(duì)于評(píng)論分析的觀點(diǎn)提出，很多考生都會(huì)存有疑惑，比如當(dāng)我們面對(duì)題干中所問(wèn)的對(duì)新技術(shù)能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障這一觀點(diǎn)時(shí)，就會(huì)有考生疑惑到底是能還是不能呢?又或者請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)給定材料1中網(wǎng)友A的觀點(diǎn)的看法時(shí)，又會(huì)有考生在糾結(jié)到底是對(duì)還是不對(duì)呢?在這里，專(zhuān)家就對(duì)國(guó)考申論中評(píng)論分析題目的觀點(diǎn)提出給大家進(jìn)行小小的梳理。第一，始終以材料為準(zhǔn)則。這是鐵律。評(píng)論分析題目往往都是讓我們談?wù)剬?duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象、某一事件、某一觀點(diǎn)、某一政策、某一事物進(jìn)行評(píng)價(jià)，有時(shí)我們需要作出價(jià)值判斷(即對(duì)錯(cuò)判斷)，有時(shí)需要判斷觀點(diǎn)傾向(如能或者否)，但是，無(wú)論題干怎么說(shuō)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)......的看法/見(jiàn)解，都是指的是材料中的觀點(diǎn)看法，不是真的是你自己的觀點(diǎn)。第二，傾向于哪一邊，要看以下幾個(gè)原則。1.看是否遵從社會(huì)實(shí)踐結(jié)果。例如在2015副省級(jí)真題中，談?wù)剬?duì)新技術(shù)能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障這一觀點(diǎn)的看法，那么新技術(shù)到底是能突破還是不能突破，要看材料中呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容到底是能還是不能，而材料中說(shuō)了很多能突破的理由，但都是至于理論上，材料中同樣出現(xiàn)了一個(gè)存在馬太效應(yīng)的不能的理由，但是該理由卻是實(shí)際上的，所以這就決定了我們的觀點(diǎn)是新技術(shù)在目前是無(wú)法從根本上突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障的。2.看是否符合法律法規(guī)及公民利益。例如談?wù)勀銓?duì)T縣出臺(tái)政策治理大操大辦陋習(xí)，規(guī)定公民年滿(mǎn)70周歲方可辦理壽宴的看法，那么材料中有網(wǎng)友的觀點(diǎn)說(shuō)該政策有侵犯公民合法權(quán)益之嫌，那么這個(gè)時(shí)候我們就要傾向于該政策并不合理，觀點(diǎn)即為T(mén)縣出臺(tái)政策治理大操大辦陋習(xí)出發(fā)點(diǎn)是好的，但政策內(nèi)容有待商榷。3.看是否符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。例如談?wù)勀銓?duì)自行車(chē)文化能否在城市復(fù)蘇的看法。那么，雖然材料中提及了一部分城市公共自行車(chē)發(fā)展中存在的問(wèn)題，但是材料中提及近年來(lái)各個(gè)城市不斷提倡綠色發(fā)展、低碳出行，綠色發(fā)展理念深入人心，那么我們可以看得出這是符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的，所以對(duì)于此題我們的觀點(diǎn)就是公共自行車(chē)文化能夠在城市復(fù)蘇，但存在一定問(wèn)題有待解決。以上就是中公教育專(zhuān)家對(duì)申論綜合分析題評(píng)論分析類(lèi)型的總結(jié)。不過(guò)這僅是復(fù)習(xí)中的一個(gè)小小的攔路虎，還有很多知識(shí)等著大家去學(xué)習(xí)，千里之行始于足下，各位同學(xué)，就讓我們從做好手中的每一個(gè)小題目開(kāi)始吧!
2018陜西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作評(píng)論型綜合分析題作答技巧
對(duì)大多數(shù)考生而言，在申論考試中，除申發(fā)論述題之外，綜合分析題是大家最為頭疼的一類(lèi)題目。對(duì)有些考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)綜合分析題往往一頭霧水，不知道從何處下筆。在各種類(lèi)型的綜合分析題中，解釋型綜合分析和評(píng)論型綜合分析的難度系數(shù)較高。因此，中公教育專(zhuān)家對(duì)評(píng)論型綜合分析題的答題技巧進(jìn)行分析，希望能為廣大考生提供參考。1.考情分析眾所周知，河北省自2016年開(kāi)始參加聯(lián)考。自2012年以來(lái)，河北省每年對(duì)于綜合分析題的考查頻率還是比較高的，基本上每年都會(huì)考查一道題。評(píng)論型綜合分析這6年來(lái)考察過(guò)2次，分別是2012年針對(duì)K教授和W教授的觀點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行評(píng)析，以及2017年談?wù)剬?duì)企業(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí)。2012年的考題分值是20分，字?jǐn)?shù)是300字，該題為一題兩問(wèn)，第一問(wèn)是概括兩位教授的觀點(diǎn)，第二問(wèn)是綜合分析;2017年的考題分值是15分，字?jǐn)?shù)是150字。所以，不難發(fā)現(xiàn)，軍隊(duì)文職招聘中評(píng)論型綜合分析題的字?jǐn)?shù)不會(huì)太多，分值大約15分左右。2.答題技巧因?yàn)榫C合分析題的類(lèi)型比較多，所以考生首先要學(xué)會(huì)判斷綜合分析題的類(lèi)型。對(duì)于評(píng)論型綜合分析題而言，其作答對(duì)象是觀點(diǎn)或者社會(huì)現(xiàn)象，會(huì)在題干中出現(xiàn)諸如請(qǐng)談?wù)剬?duì)的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)/評(píng)論一下的觀點(diǎn)、請(qǐng)對(duì)問(wèn)題提出自己的觀點(diǎn)。牢記其判斷標(biāo)志，就能在考試時(shí)快速思索出應(yīng)該以何種方式作答。評(píng)論型綜合分析的答案，在書(shū)寫(xiě)時(shí)以提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。在提出觀點(diǎn)部分，考生需要提出明確的觀點(diǎn)，常見(jiàn)的寫(xiě)法有支持、反對(duì)、有利有弊。例如：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)反腐的看法，此時(shí)的觀點(diǎn)就可以寫(xiě)成：網(wǎng)絡(luò)反腐有利有弊。若不能直接以上述三種寫(xiě)法表明觀點(diǎn)，則可以用一個(gè)明確的語(yǔ)句來(lái)闡述。例如：2017年河北軍隊(duì)文職招聘第三題，談?wù)剬?duì)企業(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí)，其答案的提出觀點(diǎn)部分就是企業(yè)要注重發(fā)展速度，但不能一味求快。在進(jìn)行分析部分，考生圍繞題干中的作答對(duì)象分析原因、影響即可，有哪一個(gè)就寫(xiě)哪一個(gè)。例如上一道題目的分析部分就可以分析企業(yè)一味追求速度的影響，以及為什么企業(yè)要追求速度的原因。當(dāng)然，一切以給定資料為主，依然是材料中出現(xiàn)什么就寫(xiě)什么。最后，要在分析之后寫(xiě)出具體的對(duì)策，例如該題的最后一部分答案就應(yīng)該寫(xiě)出企業(yè)在注重速度的同時(shí)，也要注重產(chǎn)品和用戶(hù)需求，不斷調(diào)整發(fā)展模式，才能得到更好地發(fā)展。綜合分析題對(duì)申論考試的重要性不言而喻。考生在備考時(shí)，一定要注意不同類(lèi)型綜合分析的寫(xiě)作積累并多加練習(xí)，這樣才能在需要時(shí)信手拈來(lái)，解題能力也才能越來(lái)越強(qiáng)。
2018山西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作比較型分析題的破解之道
在各地軍隊(duì)文職招考考試中，申論試卷中綜合分析題目的考察力度越來(lái)越大，考察的具體類(lèi)型也越來(lái)越細(xì)，當(dāng)然難度也越來(lái)越大，題型問(wèn)法也越來(lái)越新穎。今天中公教育專(zhuān)家將帶領(lǐng)廣大考生一起來(lái)探討一種新穎的題型------比較型分析題。以一道典型例題為大家具體說(shuō)明。材料內(nèi)容：材料三介紹了美國(guó)教育方式的相關(guān)內(nèi)容，材料四介紹了中國(guó)教育方式的相關(guān)內(nèi)容。題目問(wèn)法：根據(jù)給定資料三、四，比較中美在教育方式上的不同，并談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。通過(guò)題干的分析可以看出，本題有兩問(wèn)。第一問(wèn)是比較中美教育方式上的不同點(diǎn);第二問(wèn)是談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。很多同學(xué)在此會(huì)有疑問(wèn)，什么是不同點(diǎn)呢?這是新問(wèn)法嘛，而且還比較二者不同點(diǎn)，就更是丈二和尚摸不著頭腦了，并且還讓談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，這不是沒(méi)有最難只有更難嗎?如何解決呢?給大家介紹兩種方法來(lái)破解此種題型。第一種是分別概括法：一、美國(guó)的教育方式：羅列具體方式;二、中國(guó)的教育方式：羅列具體方式;三、我的觀點(diǎn)是：談?wù)劧弑容^后的優(yōu)劣及怎么辦。參考答案：一、美國(guó)的教育方式：1、大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，根據(jù)愛(ài)好學(xué)擇科目與專(zhuān)業(yè)，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng);2、職業(yè)教育和繼續(xù)教育發(fā)達(dá)，變換職業(yè)司空見(jiàn)慣;3、習(xí)慣用表?yè)P(yáng)來(lái)培養(yǎng)孩子自信心和自尊心，尊重個(gè)體差異;二、中國(guó)的教育方式：1、大學(xué)專(zhuān)業(yè)很固定，只能從事一種職業(yè)，忽視其他方面潛能;2、職業(yè)教育離社會(huì)需求差太遠(yuǎn)，需大力改革;3、怕學(xué)生驕傲而克制表?yè)P(yáng)，而表?yè)P(yáng)只是與最棒的比較;三、我的見(jiàn)解是：以上的差異既有中西方文化不同造成的，也有教育發(fā)展的不同階段導(dǎo)致的。所以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)美國(guó)教育的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)自自主意識(shí)，推進(jìn)教育改革步伐，提升中國(guó)教育質(zhì)量。第二種是總體概括法：一、在大學(xué)教育方面，概括美國(guó)的特點(diǎn)和中國(guó)的特點(diǎn)。二、在職業(yè)教育方面，概括美國(guó)的特點(diǎn)和中國(guó)的特點(diǎn)。三、在兒童教育方面，概括美國(guó)的特點(diǎn)和中國(guó)的特點(diǎn)。四、我的觀點(diǎn)是：談?wù)劧弑容^后的優(yōu)劣及怎么辦。參考答案：略(鑒于篇幅限制)通過(guò)這兩種方法的梳理，大家對(duì)于綜合分析之比較型分析的思路是否更清晰了，作答起來(lái)是否更有方向感了。同時(shí)中公教育專(zhuān)家提醒考生再好的方法和思路也需要大家付諸實(shí)踐、勤加訓(xùn)練才能轉(zhuǎn)化成能力，乃至本能，進(jìn)而提升申論成績(jī)，夢(mèng)圓公考。
