2019湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作:關(guān)于提出對(duì)策題的身份限定
在考試中,提出對(duì)策題型已經(jīng)連續(xù)多年未曾出現(xiàn),但這并不意味著這個(gè)題型不會(huì)考。對(duì)于提出對(duì)策題而言,該題型會(huì)在其他的題型當(dāng)中去體現(xiàn),比如說(shuō)申發(fā)論述、貫徹執(zhí)行、綜合分析等等題型。這些題型當(dāng)中都會(huì)體現(xiàn)對(duì)策題,或者有對(duì)策題的影子,也就是說(shuō)它是非常重要的。甚至在有些題型當(dāng)中,比如部分貫徹執(zhí)行題,他還是當(dāng)作重點(diǎn)核心部分去展開(kāi)的。專家認(rèn)為,對(duì)于提出對(duì)策題,我們應(yīng)該有充足的重視。對(duì)于提出對(duì)策題而言,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,有一個(gè)非常重要的事情就是關(guān)于提出對(duì)策題的身份。該題型會(huì)有一個(gè)身份上的限定,也就是說(shuō),在題干當(dāng)中,會(huì)有這樣的表述:你是政府某職能部門的工作人員;領(lǐng)導(dǎo)讓你處理此事,你會(huì)怎么處理;假如你是一名去該地區(qū)支教的教師,請(qǐng)你提出建議等等。這些出現(xiàn)在題干中的東西,并不是沒(méi)有用處的,相反,它們非常的關(guān)鍵。下面我們一起來(lái)探討一下這幾種情況下,對(duì)策應(yīng)該如何提:一、你是政府職能部門的工作人員。這就說(shuō)明你是政府的人,那么要你來(lái)提出解決問(wèn)題的建議,你在處理問(wèn)題的時(shí)候當(dāng)然會(huì)有一定的權(quán)限,而這些權(quán)限決定了我們?cè)诮獯鸬倪^(guò)程中,只要是職能范圍內(nèi)的對(duì)策(當(dāng)然必須聯(lián)系材料),我們都可以提出來(lái)。所以,此類題型對(duì)策范圍比較寬泛,當(dāng)然也比較好用。二、領(lǐng)導(dǎo)讓我去處理。此類題型相對(duì)會(huì)有難度,因?yàn)楫吘故穷I(lǐng)導(dǎo)讓我處理的。所以,我應(yīng)該是全權(quán)處理此事。雖然是全權(quán)處理,但也因該考慮到自身的權(quán)限和你所代表的單位的權(quán)限。如,你是某市政府工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理食品安全問(wèn)題。那么完善保障食品安全的相關(guān)法律法規(guī),很顯然并不符合你的身份限定,它需要更高層面的主體來(lái)做。那么我們就可以考慮除了法律法規(guī)之外的措施,如制定制度、完善機(jī)制等等,同樣可以起到效果,也符合我們的身份限定。三、非政府身份,(如支教教師)。此類身份會(huì)表明你不是政府部門的工作人員,而是一個(gè)特殊的身份。這時(shí)候你在提出對(duì)策的時(shí)候,一定要讓你的對(duì)策符合你自己的身份。比如,現(xiàn)在很多希望小學(xué)被廢棄,你是支教老師,請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh給上級(jí)有關(guān)部門參考。那么既然你是教師,你的做事宗旨就應(yīng)該是教書(shū)育人。材料中的像將希望小學(xué)出租,租給紅棗加工廠或者養(yǎng)豬廠就是不允許的,因?yàn)椴环夏憬虝?shū)育人的教師身份。中公教育專家認(rèn)為,關(guān)于對(duì)策題,對(duì)策一定不是隨便提出來(lái)的,一定要符合你的身份限定,不要隨意去提,因?yàn)樯矸莶煌芏鄷r(shí)候?qū)Σ呔蜁?huì)不同。
2020年軍隊(duì)文職招聘考試法語(yǔ)語(yǔ)法素材總結(jié):限定詞起什么作用02-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020年軍隊(duì)文職招聘考試法語(yǔ)語(yǔ)法素材總結(jié):限定詞起什么作用02發(fā)布時(shí)間:2019-07-21 13:37:23Il a fait r parer un bureau. 他叫人修理了一張辦公桌。(意義不確定)Il a fait r parer le (ce, ton) bureau. 他叫人修理了這張(這,你的)辦公桌。(意義確定)Il a fait r parer plusieurs bureaux. 他叫人修理了好幾張辦公桌。(數(shù)量不確定)此外,我們注意到好多詞類前置一個(gè)限定詞就成了名詞,這是所謂的名詞化??梢宰兂擅~的這些詞類有:◆動(dòng)詞不定式Le d jeuner est servi. 午飯已準(zhǔn)備就緒?!羝焚|(zhì)形容詞
2020年軍隊(duì)文職招聘考試法語(yǔ)語(yǔ)法素材總結(jié):限定詞起什么作用01-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020年軍隊(duì)文職招聘考試法語(yǔ)語(yǔ)法素材總結(jié):限定詞起什么作用01發(fā)布時(shí)間:2019-07-21 13:36:52一個(gè)不帶限定詞 (le,ce,mon,un ),單獨(dú)使用的名詞chaise不表明任何獨(dú)特的意義,它只是表示一般意義上的椅子。兒童在學(xué)說(shuō)話時(shí)就必須把名詞與每個(gè)生命體和每一個(gè)事物聯(lián)系起來(lái)。不久,兒童就能叫出這個(gè)生命體或那個(gè)事物的名稱。當(dāng)兒童看見(jiàn)一把椅子時(shí),雖然能發(fā)出椅子這個(gè)音,但他并不能描述在特定情況下這個(gè)生命體或那個(gè)事物。因此,兒童還不能夠自由地表達(dá)他對(duì)扶手椅的看法或作出描述。從能辨別詞到在說(shuō)話中使用chaise這個(gè)詞是一個(gè)順序漸進(jìn)的過(guò)程,其中第一關(guān)就是限定詞,它可使名詞化為具體,即確定其數(shù)量和特性賦予這個(gè)詞真正的含義。例如: