軍隊(duì)文職招考面試計(jì)劃組織之調(diào)研題目如何作答
計(jì)劃組織調(diào)研題目在公職面試中出現(xiàn)的頻率相對(duì)較高，畢竟調(diào)研是工作開展的基礎(chǔ)，調(diào)研可以弄明真相，為決策提供科學(xué)依據(jù)。這類題目考查難度不大，本質(zhì)上考查的是考生干事能力、貫徹執(zhí)行能力、信息獲取能力及分析得出結(jié)論的能力。調(diào)研題目在考查過(guò)程中，往往題干信息會(huì)給出具體調(diào)研任務(wù)，常見常規(guī)的問(wèn)法會(huì)問(wèn)如何開展/組織/做、重點(diǎn)工作是什么、如何保證獲取信息的真實(shí)有效等;當(dāng)然也有特殊的問(wèn)法像2或3問(wèn)，比如獲取的信息是什么、通過(guò)什么渠道獲取信息，如果是這個(gè)特殊情況的請(qǐng)按照2問(wèn)或者3問(wèn)進(jìn)行答題，但是不管是何種問(wèn)法，回答調(diào)研題目的重點(diǎn)做法往往都是一致的。下面以一道題為例進(jìn)行分析和總結(jié)。一、題目近日，你單位要對(duì)基層工作人員工作情況進(jìn)行一次調(diào)查，如果領(lǐng)導(dǎo)任命你為此次調(diào)查活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你如何開展此次活動(dòng)?二、題目分析(一)審題看完這道題最重要的是弄明白自身身份角色以及具體的調(diào)研任務(wù)是什么，這對(duì)于答題起到至關(guān)重要的作用，如果審題不準(zhǔn)、關(guān)鍵信息提取不全將會(huì)影響答題的準(zhǔn)確性、針對(duì)性和全面性。這道題你是調(diào)研活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，調(diào)研任務(wù)是單位對(duì)基層工作人員工作情況的調(diào)查。明白自身身份可以明確工作的職責(zé)和權(quán)限，作為負(fù)責(zé)人要全權(quán)把控這項(xiàng)調(diào)研工作的開展，保證調(diào)研獲取到真實(shí)有效的信息。調(diào)研任務(wù)明確，才能有方向有目標(biāo)的拆解任務(wù)，達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)的目的。(二)內(nèi)容分析做一件事，往往帶有一定的目的性，那么開展本次單位基層工作人員工作情況的調(diào)查有何目的呢?領(lǐng)導(dǎo)的意圖到底是什么呢?如果能夠思考清楚本次調(diào)研工作的目的，那將會(huì)有效的指導(dǎo)具體工作的開展，正所謂思想指導(dǎo)行動(dòng)，只有明確清楚了目的及意義，做起事來(lái)才不會(huì)跑偏，才會(huì)有方向，才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。因此，在答題中可以先講明清楚開展本次調(diào)研的目的，體現(xiàn)出我們對(duì)調(diào)研目的思考力，讓考官聽后認(rèn)可。這道題旨在了解基層工作人員工作成績(jī)與問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到問(wèn)題根源，從而更好指導(dǎo)基層工作開展，讓基層工作人員為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提升群眾滿意度、幸福感，推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)。目的明確之后，我們要怎么開展工作才能實(shí)現(xiàn)目的、達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢?這就需要對(duì)任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行拆解了。首先，調(diào)研需要獲取收集信息，也只有基于獲取信息的基礎(chǔ)之上，方能分析得出結(jié)論達(dá)成目的。那要獲取什么信息呢?我們可以結(jié)合調(diào)研的目的及任務(wù)關(guān)鍵詞的拆分將具體的調(diào)研信息內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，信息內(nèi)容獲取的越全面細(xì)致，對(duì)于結(jié)論的分析作用越大。一方面，調(diào)研任務(wù)是對(duì)單位基層工作人員工作情況調(diào)研，所以我們可以將任務(wù)拆分為兩個(gè)關(guān)鍵詞分別為基層工作人員、工作情況。就基層工作人員的基礎(chǔ)宏觀數(shù)據(jù)我們肯定要獲取，比如人數(shù)、性別、崗位及職責(zé);另外工作情況就包含了成績(jī)和問(wèn)題，那么工作成績(jī)?cè)倮^續(xù)拆分成工作完成量、工作質(zhì)量、工作效率、群眾滿意度等，同時(shí)問(wèn)題又具體可以拆分為工作上的困難如工作指標(biāo)壓力、工作時(shí)長(zhǎng)、工作技能等問(wèn)題。除此之外，我們了解成績(jī)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最終目的是為了指導(dǎo)，更好服務(wù)基層，那么還要了解就未來(lái)工作開展的規(guī)劃、解決問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策建議以及訴求。其次，想要獲取這些信息信息內(nèi)容，總得通過(guò)一定的渠道獲取，那應(yīng)該向誰(shuí)獲取、用何方法獲取到信息呢?誰(shuí)最了解這些情況，最直接的就是基層工作人員自己，間接的負(fù)責(zé)管理他們的領(lǐng)導(dǎo)以及他們所服務(wù)的群眾對(duì)象也可以側(cè)面的反映工作人員的情況，除此之外工作人員的工作臺(tái)賬、群眾的意見簿、工作報(bào)告等也可以反映情況。那想要向這些人和物了解信息，可以有針對(duì)性的選擇具體的手段、方法，比如針對(duì)工作人員可以進(jìn)行工作匯報(bào)會(huì)議、工作測(cè)評(píng)、匿名問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面深入訪談方式了解;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)想要效率高也可以通過(guò)座談?dòng)懻摲绞竭M(jìn)行;對(duì)于群眾，因?yàn)槿藛T多，可以采用問(wèn)卷及抽樣現(xiàn)場(chǎng)訪談、電話回訪方式獲取信息;對(duì)于臺(tái)賬等可以申請(qǐng)調(diào)取查閱即可。最后，獲取了信息之后，還要對(duì)信息進(jìn)行有效整理，才能得到我們想要的真相和結(jié)果。因此，我們可以說(shuō)，對(duì)收集的信息進(jìn)行匯總整理，提出無(wú)效信息，明確清楚基層工作人員工作成績(jī)、問(wèn)題及后續(xù)推進(jìn)工作的改進(jìn)建議等，通過(guò)圖文并茂的方式展示在調(diào)研報(bào)告中，上交匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，便于領(lǐng)導(dǎo)做出決策。(三)思路總結(jié)通過(guò)分析，可以總結(jié)出來(lái)作答的思路：第一，明確調(diào)研的目的意義第二，闡述調(diào)研工作的重點(diǎn)包括調(diào)研的內(nèi)容、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方式、信息整理這是中公教育給大家介紹的思考邏輯，獲取信息并分析整理信息是調(diào)研題目的重點(diǎn)。我們?cè)诖痤}的時(shí)候把調(diào)研目的、內(nèi)容、對(duì)象、方式、信息整理?xiàng)l理清晰的展現(xiàn)給考官即可。
軍隊(duì)文職招考面試點(diǎn)睛：如何應(yīng)對(duì)即興演講題
在面試中，經(jīng)常會(huì)考到即興演講的題目。很多考生望而生畏，在面試中講幾句便草草收尾，沒(méi)有達(dá)到演講應(yīng)有的效果，即引起考官的共鳴。客觀地說(shuō)，即興演講有一定的難度，特別是在緊張的面試氛圍中更是難以把控?？偟膩?lái)說(shuō)，考生主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：一是缺乏素材，感覺無(wú)話可說(shuō)，內(nèi)容很蒼白空洞;二是很緊張，沒(méi)有做到收放自如;三是缺乏情感，整個(gè)演講的過(guò)程很死板僵硬，無(wú)法真正觸動(dòng)考官的內(nèi)心。那么，該如何備考，才能答好演講題目呢?專家在此為大家點(diǎn)睛。一、平時(shí)多積累素材演講首先要言之有物。三分鐘的演講，僅僅靠講道理是很難撐起來(lái)的，所以需要有故事。故事講起來(lái)相對(duì)而言容易一些，而且更容易觸動(dòng)人心。故事從何而來(lái)?關(guān)鍵是平時(shí)的積累。一是多看一些時(shí)政新聞，將社會(huì)熱點(diǎn)事件轉(zhuǎn)化為演講的素材;二是多讀一些人物傳記，將名人事跡轉(zhuǎn)化為演講的素材;三是做一個(gè)生活的有心人，將生活所見所聞所感轉(zhuǎn)化為演講的素材。當(dāng)然，也可以根據(jù)一些常見的演講主題比如誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、放棄、欣賞等，有針對(duì)性地準(zhǔn)備一些素材。二、平時(shí)多練習(xí)在公共場(chǎng)合的說(shuō)話演講需要把握好自我情緒，不能慌張。有些考生性格比較內(nèi)向，害怕在人多前說(shuō)話，一遇到演講的題目就緊張起來(lái)了。因此，要在生活中主動(dòng)創(chuàng)造演講的機(jī)會(huì)。比如在朋友聚會(huì)的時(shí)候，多主動(dòng)發(fā)言;在和朋友聊天的時(shí)候，嘗試著娓娓道來(lái);在與陌生人接觸的時(shí)候，嘗試著破解堅(jiān)冰。如此一來(lái)，演講的膽量就會(huì)更大，就能更好地把控場(chǎng)面。三、注意情感的表達(dá)一個(gè)好的演講，一定是可以打動(dòng)人心的，是要把考官帶入到演講的氛圍中來(lái)。在中，一些考生演講時(shí)缺乏和考官的互動(dòng)和情感交流，將演講變成了一個(gè)純粹的答題，演變成了一個(gè)綜合分析題目。在面試中應(yīng)該傳達(dá)怎樣的情感?這取決于考生的性格以及演講的主題。建議考生欣賞兩段演講，一段是柴靜《認(rèn)識(shí)的人，了解的事》，情感非常細(xì)膩，娓娓道來(lái)，引人深思;一段是電視劇《亮劍》中李云龍畢業(yè)答辯上的演講《論軍人的戰(zhàn)斗意志亮劍精神》，語(yǔ)氣非常堅(jiān)定，氣場(chǎng)非常強(qiáng)大，聲音也很洪亮。兩種不同的風(fēng)格，考生都可以參考。中公教育專家建議考生平時(shí)可以多看一些演講的視頻，學(xué)習(xí)一些演說(shuō)家的演講技巧，并結(jié)合自身實(shí)際情況運(yùn)用，在面試中真正將演講題答好。
軍隊(duì)文職招考結(jié)構(gòu)化小組面試如何贏取高分
結(jié)構(gòu)化小組面試作為一種新型的考試形式越來(lái)越引起人們的關(guān)注。相對(duì)于傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，很多同學(xué)對(duì)于結(jié)構(gòu)化小組這一形式并不十分了解。其實(shí)這一形式已經(jīng)過(guò)多次考察，2018國(guó)考稅務(wù)系統(tǒng)就運(yùn)用這一形式進(jìn)行了面試。那么今天中公教育專家就帶領(lǐng)大家走進(jìn)結(jié)構(gòu)化小組面試，了解如何才能贏得高分。一、面試流程結(jié)構(gòu)化小組分為三個(gè)階段：答題，點(diǎn)評(píng)，回應(yīng)。在答題階段，三道題由ABC三位考生依次進(jìn)行回答：第一題答題順序：ABC;第二題答題順序BCA;第三題答題順序CAB。每人答題時(shí)間不超過(guò)2分鐘。在點(diǎn)評(píng)和回應(yīng)階段，A點(diǎn)評(píng)BC，分別2分鐘，BC再分別對(duì)A進(jìn)行回應(yīng)，也為兩分鐘限時(shí);接著B點(diǎn)評(píng)CA，CA分別作出回應(yīng);最后C點(diǎn)評(píng)AB，AB分別作出回應(yīng)。二、應(yīng)對(duì)原則結(jié)構(gòu)化小組在結(jié)構(gòu)化答題的基礎(chǔ)上，更加考察考生為人處事方面的一些素質(zhì)，所以在整場(chǎng)考試中考生應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。首先，性格和狀態(tài)體現(xiàn)上，情感要真摯。對(duì)手答得好應(yīng)真誠(chéng)高興，答得不好也不應(yīng)竊喜，點(diǎn)評(píng)時(shí)要和藹可親;對(duì)手答題時(shí)要認(rèn)真聽認(rèn)真記，點(diǎn)評(píng)回應(yīng)時(shí)積極振作;指出對(duì)方不足時(shí)要溫婉，用詞妥帖，尊重對(duì)方。溝通有互動(dòng)感。盡可能看著對(duì)方，保持微笑。其次，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容上要辨證全面，好與不好都需要點(diǎn)評(píng)。最后，用詞用語(yǔ)要準(zhǔn)確，客觀如實(shí)敘述核心在內(nèi)容上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。所以結(jié)構(gòu)化小組歸根到底上還是要掌握結(jié)構(gòu)化面試的答題方式，如果自己不會(huì)答題對(duì)別人的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)也就無(wú)從談起。三、注意事項(xiàng)點(diǎn)評(píng)和回應(yīng)時(shí)無(wú)需面面俱到，用完兩分鐘的時(shí)間。心態(tài)要放平，可以將自己前面沒(méi)有答出的通過(guò)這一環(huán)節(jié)展示。點(diǎn)評(píng)時(shí)一說(shuō)肯定，發(fā)現(xiàn)對(duì)手的閃光點(diǎn)，在肯定的基礎(chǔ)上可予以提升;二說(shuō)問(wèn)題，給出補(bǔ)充或建議;三說(shuō)質(zhì)疑，臨場(chǎng)反應(yīng)不過(guò)來(lái)時(shí)可提出自己質(zhì)疑;四可以多說(shuō)一些是不是，可能是之類的句子，表達(dá)出自己的謙虛?；貞?yīng)時(shí)若點(diǎn)評(píng)者的點(diǎn)評(píng)是對(duì)的，可以先進(jìn)行感謝再加以完善;若點(diǎn)評(píng)者的點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)夾雜，肯定補(bǔ)充正確的，解釋反駁錯(cuò)誤的，可以辯駁，但不要直接說(shuō)對(duì)方不對(duì)，而是委婉闡釋自己當(dāng)時(shí)答題的理由，避免過(guò)多解釋性的語(yǔ)言，也可以折中化解。若點(diǎn)評(píng)者沒(méi)點(diǎn)出任何問(wèn)題，回應(yīng)時(shí)分享一下自己的想法或說(shuō)自己可進(jìn)步的空間。結(jié)構(gòu)化小組是一種新的形式，大家掌握了其面試流程，測(cè)查的態(tài)度，據(jù)此認(rèn)真準(zhǔn)備，就能夠在面試中做到游刃有余，專家預(yù)祝大家考試順利。
2017甘肅軍隊(duì)文職招考面試禮儀,你真的了解嗎?
軍隊(duì)文職招聘面試，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。眾多考生，在筆試中碾過(guò)千軍萬(wàn)馬，在面試前則摩拳擦掌，有大展手腳的準(zhǔn)備。中公教育專家提醒大家，在面試過(guò)程中需要注意禮儀，大家一定要做到全面深入的了解。有人注重關(guān)門不能屁股對(duì)著考官，有人注重落座前擺好椅子，甚至有人注重在答題過(guò)程中以各位考官，考生思考完畢，開始答題開頭，以各位考官，考生第X題答題完畢結(jié)尾那到底什么樣的禮儀才能展示出考生的氣質(zhì)，找到與軍隊(duì)文職招考崗位相匹配的風(fēng)范呢?首先，表情。很多考生在答題的時(shí)候，表情過(guò)于嚴(yán)肅，甚至說(shuō)到情不自禁處眉頭一皺，嘴巴一撇，對(duì)題目中的描述甚是不滿。這種表現(xiàn)無(wú)外乎是考生特別的認(rèn)真思考，但是對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，這種表情顯得考生不夠穩(wěn)重，甚至考生會(huì)因?yàn)樽约旱谋砬樽尶脊俑杏X考生在分析這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候有困難，凸顯了考生的不自信。其次，眼神。我們知道，眼睛是心靈的窗戶。眼神與考官交流，則會(huì)增加考生的自信，也顯得考生落落大方。考官也會(huì)因?yàn)榕c考生的交流相對(duì)自然而對(duì)考生有好感，進(jìn)而會(huì)對(duì)考生的表現(xiàn)給予一定的肯定。再次，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)。我們知道，一個(gè)人在講話的時(shí)候，會(huì)通過(guò)語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)來(lái)引起聽眾的興趣，增加我們表達(dá)內(nèi)容的情感，進(jìn)而提高我們的溝通效果。考生通過(guò)適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，可以吸引考官的注意力，進(jìn)而讓考官不自覺的抓住考生的答題亮點(diǎn)，進(jìn)而給考生加分。考生可以通過(guò)將自己的答題進(jìn)行錄音，聽自己錄音來(lái)判斷自己的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)是否能夠清晰表達(dá)自己的想法和答題內(nèi)容。最后，行為禮儀。入場(chǎng)跟考官問(wèn)好，引起考官的注意，當(dāng)考官們把注意力放在自己身上時(shí)，自然的進(jìn)行鞠躬，考官說(shuō)請(qǐng)坐時(shí)，考生可以看著考官的眼睛非常真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝，然后再落座。這樣的禮儀，顯得落落大方，尊重對(duì)方，又顯得穩(wěn)重。真心祝福各位考生在自己的備考路上努力加油，順利上岸，實(shí)現(xiàn)自己的公職夢(mèng)!也會(huì)作為大家真誠(chéng)的伙伴，陪伴大家一路備考，一路變優(yōu)秀。
