2019江蘇軍隊文職成績_軍隊文職成績快出來了

江蘇民歌《茉莉花》。-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-1410:26:29茉莉花的圖片和播放情景音樂《茉莉花》。師：很高興今天有機會和同學(xué)們一起分享這節(jié)音樂課，我們今天的主題是：音樂的傳播與交融《茉莉花的芬芳》。二、新課1、民歌是在民間世代廣泛流傳的歌曲，是最大眾化的音樂形式，是大眾口頭創(chuàng)作的，并在流傳中不斷豐富的集體智慧的結(jié)晶，具有鮮明的民族特色和地方色彩。自古以來，花卉一直是人們進行創(chuàng)作的主題。茉莉花在人們眼里是高雅、圣潔和純真的美好形象。人們歌頌它的樸實無華，代表著人們追求理想，追求純真和諧的美好愿望。以茉莉花命名的歌曲很多，全國大概有四、五十個不同的版本，今天我們在這節(jié)課以江蘇民歌《茉莉花》為主線，欣賞各種題材，體裁、各種演唱形式和音樂表現(xiàn)形式的《茉莉花》。大家在欣賞過程中找出它們的相同之處和不同之處。2、欣賞江蘇民歌《茉莉花》。設(shè)問：如果用一個詞來概括你對江蘇民歌《茉莉花》的印象，你會選用什么詞？（委婉/柔美/純潔）3、欣賞東北民歌《茉莉花》。體驗東北民歌《茉莉花》的演唱風(fēng)格。對比以上兩首曲子在旋律、風(fēng)格和演唱方法等方面的異同之處。都表達了姑娘惜花愛花的感情，都比較細膩委婉。在歌詞上江蘇民歌比較含蓄，而東北民歌更直接爽快。在曲調(diào)上江蘇民歌委婉抒情，而東北民歌則熱情爽朗。4、欣賞黑鴨子演唱組合演唱的《茉莉花》，把握其不同的特點。運用對比、比較的方法來把握體會音樂的異同。這首歌更具有現(xiàn)代氣息，黑鴨子演唱組合的聲音甜美，歌聲純凈感人，比較恰當(dāng)?shù)匮堇[了茉莉花潔白無暇、圣潔美麗、芬芳馥郁和樸實無華的精神品質(zhì)。三、深入1、出示江蘇民歌《茉莉花》樂譜教唱歌曲，深入感受歌曲的旋律和情緒。老師示范和彈鋼琴帶唱幾遍。2、繼續(xù)欣賞《圖蘭朵》與《茉莉花》，欣賞歌劇《圖蘭朵》的片段和部分劇照（背景音樂：《圖蘭朵》主題歌）。為什么選擇《茉莉花》為歌劇的重要主題音樂？比較原版的《茉莉花》和改編的《茉莉花》貫穿了全劇。大半個世紀(jì)以來，歌劇《圖蘭朵》成為了世界歌劇舞臺上演出場次最多的歌劇之一，而中國小調(diào)《茉莉花》也因此香飄四海。3、欣賞一首東西方音樂文化相融合的經(jīng)典之作美國著名薩克斯演奏家KENNYG改編演奏的《茉莉花》；（感覺如何？）西方人對東方音樂的理解，融入西方音樂元素（調(diào)式），為音樂注入新的活力和生命；加深對音樂傳播過程中不斷得到發(fā)展和融合的理解。

解放軍文職招聘考試學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-10-1521:05:45學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價1.教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價中的作用教學(xué)目標(biāo)是評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)劣的唯一標(biāo)志，所謂學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實質(zhì)上就是判斷學(xué)生的學(xué)業(yè)是否達到或在何種程度上達到了教學(xué)目標(biāo)的要求。只有根據(jù)目標(biāo)進行評價，才能引導(dǎo)學(xué)業(yè)生按教學(xué)目標(biāo)來改進學(xué)習(xí)、提高自己，才能促進他達到和超出教學(xué)目標(biāo)的要求，成為合格或優(yōu)質(zhì)人才。有效的評價有賴于制定科學(xué)而明確的教學(xué)目標(biāo)，這個教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有什么樣的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容呢？在結(jié)構(gòu)上科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)即評價目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括知識、智能和情感態(tài)度三個方面，了解教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)結(jié)構(gòu)有助于教學(xué)評價向著正確方向發(fā)展。在內(nèi)容上，教學(xué)目標(biāo)的要求應(yīng)當(dāng)逐步具體化，首先要落實到學(xué)科上，其次要落實到單元、課題上最后要落實到課時上。2.中小學(xué)的考試制度3.編制試題的要求4.評分標(biāo)準(zhǔn)和記分法四、教師教學(xué)工作的評價1.評教的意義評教：是對教師教學(xué)的質(zhì)量分析和評價。它對教學(xué)工作具有重要意義：通過評教，可以使教師個人更清楚地了解自己教學(xué)的長處與不足，可以增進教師之間的相互了解、相互切磋與學(xué)習(xí)，可以使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入第一線，了解教學(xué)的情況、經(jīng)驗與問題，這都有助于提高教師的水平和改進教學(xué)。2.評教的要求評教除了應(yīng)遵循客觀性、發(fā)展性、指導(dǎo)和計劃性等一般教學(xué)評價的原則外還須注意下面的要求：①著重分析教師的教學(xué)質(zhì)量，而不是評價他的專業(yè)水平。②根據(jù)學(xué)生的成績來評價教師的教學(xué)質(zhì)量。③注意教學(xué)的系統(tǒng)性與完整性。3.教學(xué)的幾種水平從教學(xué)效果的質(zhì)上看可分為三個水平：記憶水平、理解水平、探索水平。4.評教的方法分析法、記分法復(fù)習(xí)思考題1.歷史上先后運用過哪些主要的教學(xué)組織形式？各有何特點？2.為什么班級上課今天仍是教學(xué)的基本組織形式？它有何優(yōu)缺點？應(yīng)作哪些改進？3.什么是課的類型和結(jié)構(gòu)？掌握課的類型和結(jié)構(gòu)對教學(xué)有何意義？4.教學(xué)有哪些輔助形式？它與上課有何關(guān)系？5.備課有何重要意義？教師應(yīng)當(dāng)怎樣備課？6.從中學(xué)教科書上選擇一個課題，進行一次課題備課，并寫出一個課時的教案。7.為何說上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)？怎樣才能上好一節(jié)課？8.什么是教學(xué)評價？進行教學(xué)評價有何意義？9.什么是診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價？什么是相對性評價和絕對性評價？10.進行教學(xué)評價應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？11.教學(xué)評價有哪些方法？12.進行測驗要注意哪些測驗的質(zhì)量指標(biāo)？13.論文式測驗、客觀性測驗、問題情境測驗和標(biāo)準(zhǔn)化測驗各有何特點與作用？14.教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)業(yè)評價中有何作用？15.評教有何意義？進行評教應(yīng)注意哪些要求？16.觀摩一堂課，并進行分析。17.結(jié)合教學(xué)（上、中、下）三章的學(xué)習(xí)，請談?wù)勗诮虒W(xué)中為什么要發(fā)揮學(xué)生的主動性，怎樣學(xué)生的主動性？18.結(jié)合教學(xué)（上、中、下）三章的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓虒W(xué)改革的意見。

2016年江蘇解放軍文職考試客觀題如何得高分-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2016-04-0610:37:022016年江蘇公務(wù)員考試定于3月12日，很多考生早已開始了全面復(fù)習(xí)。然而在復(fù)習(xí)了一段時間后，大部分考生發(fā)現(xiàn)，答題準(zhǔn)確率太低，特別是客觀題。在此江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)針對大部分考生在客觀題當(dāng)中產(chǎn)生的疑惑，結(jié)合《2016年江蘇公務(wù)員考試一本通》提出幾種答題技巧，幫助考生在客觀題中獲取高分。一、排除法很多考生認為排除法在考試中是最得心應(yīng)手的方法。而在我們的江蘇公務(wù)員考試考試中，考生們會發(fā)現(xiàn)，這里的排除法其實包含兩種方式，一種是直接排除答案選項中的錯誤說法，這種在江蘇公務(wù)員考試考試中特別是政治中是很適用的。江蘇中公教育老師通過研究發(fā)現(xiàn)，這一部分最難做的題目就是給出生活當(dāng)中的一個例子，然后給出四句話，讓大家判斷例子中體現(xiàn)了四句話中的哪些內(nèi)容。雖然是單選題，但實際考察的是多選的能力。所以首先排除選項中的錯誤說法的方式是挺好用的。比如：16世紀(jì)末，伽利略通過在比薩斜塔所做的自由落體試驗，推翻了亞里士多德關(guān)于物體的降落速度與物體的重量成正比的說法。從認識論的角度看，科學(xué)史上的這個事例表明()。①實踐是檢驗認識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)②實踐是認識發(fā)展的來源、動力和目的③科學(xué)實驗是人類最根本和主要的實踐④實踐在認識發(fā)展中起著決定性的作用A.①②B.①③C.②③D.③④解析：這道題應(yīng)該從四句話中排除說法本身錯誤的，我們可以看到第三句話，科學(xué)實驗是人類最根本和主要的實踐，復(fù)習(xí)過實踐觀的考生應(yīng)該知道，實踐的形式有三種：生產(chǎn)實踐、科學(xué)實驗和處理社會關(guān)系的實踐，而最根本的實踐形式是生產(chǎn)實踐。所以首先排除③，那么我們可以看到答案中有③選項的是BCD，那么這道題就應(yīng)該選擇A。而排除法中除了剛剛所說的排除本身說法錯誤的選項之外，還有一種方法，就是排除選項中與題意無關(guān)的選項。正如前面提到，江蘇公務(wù)員考試考試中最常考察的就是給出生活當(dāng)中的一個例子，然后給出四句話，讓大家判斷例子中體現(xiàn)了四句話中的哪些內(nèi)容。所以排除與題意無關(guān)的選項也是比較好用的方式。比如：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度是我國一項基本政治制度，遵守憲法和法律是多黨合作的根本活動準(zhǔn)則。這一準(zhǔn)則包括()。①各民主黨派與共產(chǎn)黨一樣，得到憲法的承認和保護②各民主黨派法律地位平等③各政黨在政治生活中地位平等④各民主黨派堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)A.①②B.①④C.②③D.③④解析：拿到這道題目，很多考生都覺得題目中的四句話都有道理，可是題目最終的落腳點在多黨合作的活動準(zhǔn)則，如果熟悉這一準(zhǔn)則的考生，可以立刻選出是①②，而③④不是準(zhǔn)則的內(nèi)容，與題目根本無關(guān)，所以按照這種方法，排除與題目無關(guān)的選項，答案只能選擇A。在政治考試中，一般來說簡單的是單用這兩種里面的任一個就能把標(biāo)準(zhǔn)答案選出，而稍微復(fù)雜的就是兩種方法同時使用。一旦考生能夠熟練使用這兩種方法，面對這類題目時，就可以迎刃而解了。二、選最優(yōu)答案在江蘇公務(wù)員考試考試中，客觀題就是我們的單選題，一般來說在單選題中，面對幾個模棱兩可的答案時，除了排除法，還有一種就是選擇最優(yōu)的選項。比如：2012年6月，中國人民銀行允許商業(yè)銀行將貸款利率下限降低到各檔基準(zhǔn)利率的0.8倍;允許銀行在基準(zhǔn)利率之上，上調(diào)定期、活期存款利率至基準(zhǔn)利率的1.1倍。這說明()。A.中國利率市場化進一步推進B.中國貨幣政策進一步放松C.中國貨幣投資量持續(xù)增加D。銀行信貸規(guī)模持續(xù)收縮解析：很多考生在看到這道題目時，都很糾結(jié)，因為題目當(dāng)中指出貸款利率下限降低到各檔基準(zhǔn)利率的0.8倍，貸款利率下限降低，說明央行采用了寬松的貨幣政策，應(yīng)該是B選項，而存款利率上調(diào)，說明央行收縮了信貸規(guī)模，應(yīng)該選D，同一題的四個選項中，BD都和題目相關(guān)，也說明了其中的一點，所以在考試時考生就應(yīng)該選擇四個選項中的最優(yōu)答案。雖然A選項指出利率市場化進一步推進，乍一看可能和題目無關(guān)，實際排除了其余幾個選項之后，只有A選項是最合適的。因為央行在推進利率市場化之后，所帶來的效果就是題目當(dāng)中所提到的貸款下限降低和存款利率提高。所以最終答案是A。