解放軍文職招聘考試 大學(xué)德語四級考試試卷題解和指導(dǎo) 1-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-05-1819:15:33大學(xué)德語四級考試試卷題解和指導(dǎo)1目錄1.聽力部分i解埋的技巧與方法31995年試卷121996年試卷23197年試卷341998年試卷471999年試卷582000年試卷69大學(xué)德語四級考試大綱(第一版)所附樣題80模擬題91I.讀部分111解題的技巧與方法1131995年試卷1181996年試卷1351的7年試卷1501998年試卷1671999年試卷1852000年試卷205大學(xué)德語四級考試大綱(第一版)所附樣題223模擬題239B.語法和詞匯部分解題的技巧與方法2671995年試卷2741996年試卷2851997年試卷2971998年試卷3091999年試卷*3212000年試卷334大學(xué)德語四級考試大綱(第一版)所附樣翅345模擬題356F.I部分365解題的技巧與方法367大學(xué)德語四級考試大綱(第二版)所附樣題369模擬題371V.寫作部分375解題的技巧與方法3771995年作文分析3801996年作文分析3851的7年作文分析3911998年作文分析3951999年作文分析4002000年作文分析405大學(xué)德語四級考試大綱(第一版)所附樣題409模擬題410一2一解題的技巧與方法根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》的規(guī)定，達到大學(xué)德語西級水平的學(xué)生，在聽力方面應(yīng)詼具有初步聽的能力、應(yīng)該能聽懂課堂用語，對越材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速每分鐘約為100詞的聽力材料，聽兩進能聽慊，理解準(zhǔn)確率不低于基于這一要求，《大學(xué)徳語四級考試大綱及樣題》制定了聽力理解的考試內(nèi)容:試題共15通,考試時間為15分鐘，分兩節(jié)(A節(jié)和B節(jié)），其中A節(jié)10題，為10組內(nèi)容獨立的短對話，每組對話后有一問句；B節(jié)5題，分別安排在兩篇聽力材料之后，每篇后有2至3題，每題為一個問句。所有問句后均有15秒的間，要求學(xué)生在每題的4個選擇項中選出一個正確答案或最佳答案。聽力材料所用詞匯不超過《教學(xué)大綱》詞匯表一級至四級所規(guī)定的范圍，而且題材熟悉,句子結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)不太復(fù)雜。聽力理解部分測試的主要目的在于檢査學(xué)生獲取a頭信息的能力。一、對聽力理解能力的要求雖然聽力理解考査的重點是聽,而且旨在測試考生攀握聽音材料中心思想和主要內(nèi)容的能力，但這并不意味著可以把它和外語學(xué)習(xí)的其他幾項基本能力（說、讀、寫)割裂開來?？忌粝霃母旧咸岣咦约旱穆犃δ芰Γ仨氁喙荦R下，不可厚此薄彼。在學(xué)習(xí)外語時，尤其在初始階段,讀準(zhǔn)單詞(注意重音）、多作聽寫練習(xí)、強記一些表達(包括對話、短篇）、并與自己的生活實際相聯(lián)系是至關(guān)重要的。此外,越來越多的實踐表明，為達到交際的目的,僅憑語言知識是不夠的0交際過程的順利完成，必然以一定的生活常識和背景知識為依托，否則就會適得其反、事與愿違。因此四級考試的聽力部分，也著重對這3個方面進行了檢查。(一）語言知識主要測試考生對于德語語音的接收和快速理解能力以及運用已知的語法和詞匯獲取信息的能力0前一種能力包括能否正確區(qū)分相近的發(fā)音(例如，曾出現(xiàn)區(qū)分發(fā)音極為相似的兩個詞scheinen和schneien的試題），能否正確聽出語句的語調(diào)和重音(例如，說話人主觀強調(diào)的部分均重讀），能否正確理解說話人的語氣（例如，endlich一般表示恭候多時、盼里已久|groartig一般表示欣賞、贊嘆）等等，后一種能力涵蓋的內(nèi)容也很廣泛:對于選擇項的理解是否正確，對于聽音材料的大意是否理解，對于每題的問題是否理解，等等。(二）背最知識除了語言知識，背景知識也很重要簡單地說，背景知識包括對于德國文化、社會、風(fēng)俗、習(xí)慣等的了解和熟悉。例如，在詢問SindSieverheiratet?，并得到Nein,的答復(fù)后，又問HabenSieKinder?就會令很多中國學(xué)生不解》再如，聽到Sksehenaberbraunaus!，中國學(xué)生并不認(rèn)為這是褒揚。這些都跟缺乏必要的背景知識有關(guān)系。此外，因為四級考試的對象為中國學(xué)生,所以也經(jīng)常涉及有關(guān)我國社會人文的一些背景知識。例如，一篇短文講述了因WerhatdiewahreGeschichtevonAhQ，geschrieben?的問題而鬧出的一系列笑話，熟悉魯迅《阿Q正傳》的學(xué)生自然反應(yīng)得快些。(=)生活常識語言是相通的，作為一種交際工具,任何語言都是出現(xiàn)在一定的生活場景中，以使人們能互相溝通。所以，往往可以根據(jù)場景、結(jié)合自己的生活常識對于上下文加以推測I例如，購物方面的專題經(jīng)常會涉及物品的好壞、價格的高低，尿客決定購買后，要付賬、找錢，在餐館中，則霱要點菜、飲酒、評論菜肴是否可a、付賬等等。如果結(jié)合背景知識，在餐館中還會涉及給小費等問埋。及時對上下文進行推測可以大大簡化聽力過程，節(jié)約時間，增強自信心。當(dāng)然*這種推測也不是盲目的，而是根據(jù)上下文做出的9這里兼要指出的是，在四級考試中，沒有嗶道題目是僅僅針對其中的某一項內(nèi)容而設(shè)計的，只有平時注意積累各個方面的知識才能真正培養(yǎng)和提髙自己聽的能力。二、聽力理解部分的主要內(nèi)容從內(nèi)容上看*聽力理解部分所考查的通常都是幾個問題，即誰(wer)、什么（was)、怎么（wie)、什么時間（wann)、在矚里（wo,有多少(wieviel或wieviele)、為什么(warum)等問題。因為A節(jié)和B節(jié)考査的側(cè)重點有所不同，下文將分別進行分析。(-)A節(jié)聽力部分主要內(nèi)容A節(jié)部分采用情景對話的形式，一般情況下，對話較簡短（2至3句），提出的問題很明確，并和對話內(nèi)容直接相關(guān),選擇項內(nèi)容也一目了然。單純從設(shè)問來看，一般不涉及為什么（wanim)的問題。第一類：wie這類問題通常就形容詞、動詞提問，內(nèi)容涉及動作或事物的程度、性質(zhì)、狀態(tài)等0此類題目所占比例最小，綜觀1995年至2000年的試卷（計60題），該類埋目僅考到3題，占A節(jié)題目的5%左右。其中，兩題詢問交通工具（例如，WieistderHerrhierhergekommen?),題詢問天氣(例如，WieistdasWettermorgen?)0試題中還可能考査到其他一些相關(guān)內(nèi)容，如對某事、某物、某人等的看法等(WiegeflltesderFraumBerlin?，WieschmecktdasEssendemMann?,WiefindetderManndiePrfung?).解答該類題目的關(guān)鍵是聽清對話中表示評價的形容詞、表示語氣的感嘆詞等。第二類Iwer此類埋目所占比例也很小,僅占A節(jié)試題的9%左右，大多紿出一段情錄對話,再詢問其中某人的職業(yè)（WasstdieFrauvonBeruf?)。此類題目的解翅關(guān)鍵是聯(lián)想選擇項中各職業(yè)的常用語，找出之間的區(qū)別。例如看到Lehrerin即聯(lián)想到Schler,Hausaufgabenpnktlichmachen/abgebenRuhebitte!.ffnenSieIhreBcheraufSeite,,!，SchlieenSieIhreBcher!，F(xiàn)rauX，meinSohnistkrankundkannheutenichtzurSchule.等單詞和常用語；看到Kellnerin即聯(lián)想到WasknnenSieunsempfehlen?,WasmchtenSietrinken?Kommtsofort!,GutenAppetit!,IhrBier,bitte!，Hier,dieRech-nung!,Stimmtso!等常用語。目前四級考試聽力部分中考到的職業(yè)有：Lehrer，Beamter,VerkuferKellner,Busfahrer,Taxifahrer,Arbei-terReisebegleiter,Schler,Bauer,Schaffner。根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》對于詞匯的要求，試題中還可能考査到下列職業(yè)：Abgeordneter，Ansager,Arzt/Doktor，Autor,Bankangestellter*BedienungBiologe,Botschafter,BrieftrgerTChauffeur*Chemiker,Dichter,Dieb,Dol-metscher,Facharbeiter,FachmanntFriseur，HandwerkerHausfrauIngenieurJger9Koch，Komponist,Krankenschwester,Mechaniker，PolitikerPolizist,RechtsanwaltReiseleiter,Reisender，Richter,Schaffner,SchauspielerSekretrin,Soldat*VerfasserfVertreter*Zoll-beamter*而Absender*Arbeitgeber,Arbeitnehmer,AssistentAuslnder,Bekannter，Chef，Direktor,Empfnger，GastgeberNach-bar,Patient等雖然不屬于職業(yè)范圍，但也有可能考查到，例如在詢問對話雙方的關(guān)系時會問及。準(zhǔn)備四級考試時，希望考生能夠注意熟悉這些職業(yè)的一些常用語。第三類5wieviel或wieviele根據(jù)統(tǒng)計，此類題目約占A節(jié)試題的1S%左右^般就對話中名詞的數(shù)量設(shè)問，例如詢問購買物品的多少、價格（包括漲椹）、人數(shù)等。因此,正確解答這類題目的一個必要前提是熟悉各種與數(shù)量相關(guān)的表達方法，例如各種數(shù)字（包括基數(shù)詞、序數(shù)詞、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、價格的表達等），一些跟數(shù)量有關(guān)的介詞，以及某些動詞和形容詞，如auer，neben，von..aufum..sinken/steigen/sicherhhenteuer/teurerbillig/billiger,mehr,weniger等，而且因為談及的通常不止_個數(shù)字(尤其是談到商品價格時數(shù)宇還比較煩瑣），所以及時筆錄聽到的數(shù)字也是很重要的大多數(shù)情況下，這類題目需要進行簡單的加減(多為加法)計算，即聽到的數(shù)宇并非正確答案。第四類：was此類題目約占A節(jié)試題的18%,般就某人做了什么或打算做什么、購買（了）什么，以及某段對話中談?wù)摰闹魉╳orbeir)等內(nèi)容設(shè)問。解答這類題目，同樣要求考生具有一定的聯(lián)想能力。此外，考生應(yīng)具有一定的綜合能力，要養(yǎng)于從對話中的關(guān)鍵詞總結(jié)出整個談話的內(nèi)容。聽音時,要注意對話中的名詞（有時冠詞也會有提示作用h如果聽到選擇項中不止一個名詞出現(xiàn)在對話中，要注意幾個名詞之間的關(guān)聯(lián)。例如某試題的4個選項中有3個Besuch(machenmathe-matische)Aufgaben、（zuHause(bleiben)均出現(xiàn)在對話中，細心聽音后才找出之間的聯(lián)系：母親問兒子是否一同去某叔叔家玩兒COnkelAndreasbesuchen)，兒子因未完成功課（diemathematischenAufgabennochnichterledigt)而不能同去，所以媽媽說：BleibedannzuHause"第五類wann此類題目占A節(jié)試題的比例相當(dāng)大〈達23%左右，希望引起考生的重視》這類題目一般就時間設(shè)問，可以是時間點（wann，inwelchemJahr/Monat*anwelchemTag,wiespt,Cum)wievielUhr)，可以是時間段(wievielTage,wie丨angeh聽音時，不僅需要注意數(shù)字，還需注意對話中的一些關(guān)鍵詞，如seit，vor，nach,in(?weiTagen)，spt(er)，frh(er)jngerAlterVersptung,schon，noch，（umzweiTage)ver-schieben等*以及所問問題中的提示詞，如insgesamt，tatschlich,schon*noch等。解答這類題目時，也多需進行簡單的加減法。第六類？WO根據(jù)迄今為止的四級考試資料,此類題目占A節(jié)試題的比例最大，達30%,般詢問在哪里（wo)、從哪里（woher)或去哪里（wohin)等內(nèi)容，解答這類題目的關(guān)鍵仍是進行相關(guān)的聯(lián)想，聯(lián)想和選擇項中出現(xiàn)地點緊密相關(guān)的一些常用語，進而在聽音時加以印證，從而選出正確答案。例如看到indieStadt即聯(lián)想到einkaufen，kaufen,Rat-haus等單詞；看到zurPost即聯(lián)想到einenBrief/einPaket/einPckchenschicken/sendenBriefmarken/Umschlgekaufen等短語。目前四級考試聽力部分中考到的地點有：Stadt,Bank,Post,Markt,Reisebro^Strae，BusLaden,BahnhofFlughafen,Theater*Kino,Konzert，Schule，Kaufhaus，Goethe-Institut，zuHause，Krankenhaus，Arbeit，Dorf，Urlaub，beidemFreund,Messe，Buchhandlung,Restau-rant,China^Schuhladen,Kindergarten,nachHauseCafeyKche,Aus*stellung.Zug.根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》對于詞匯的要求，試中還可能考査到下列地點：(Abschieds)Feier,Abteil，Apotheke*Betrieb,Bckerei，Club,Diskothek,Drukerei,Fabrik，Garderobe，Hotel,Kasse，KlinikKneipe,Mensa*Museum，Oper*Parkplatz,Party,Stadion,Su-pennarkuWalcUZoo。準(zhǔn)備四級考試時，希望考生能夠注意熟悉與這些地點相關(guān)的一些常用語。(二）B節(jié)聽力部分主要內(nèi)容與A節(jié)的形式不同，B節(jié)的聽音材料是兩篇短文，一般是故事、敘述、科普性短文等。既然是短文，就要求考生不能拘泥于對某句話、某上經(jīng)常有這樣的淸況發(fā)生，每個詞、每句話學(xué)生都聽淸了，也感覺到?jīng)]積一些聽到的只言片語。或者完成題目時,不僅錯得糊里榭涂、對得也不明不白。這些都是由平常不良的聽音習(xí)慣〈例如過于緊張、期望把原文一字不差地聽下來、不做筆錄造成的，因而希望考生注意糾正。rum)等問埋(兩者分別占1995年以來B節(jié)聽力部分試題的43%，總和近90%)。第一類：was分析1995年以來的考題，可以看出，這類問題一般是就整篇短文發(fā)生的基本背景設(shè)問例如在講述了一位老人差點被車撞倒的遭遇后，問及文中的主人公怎么了（WasistdemaltenMannpassiert?);在另外一篇短文后問及發(fā)生了什么事（WasistaufderStraepas-siert?);或是就某個可笑的小故事的笑點設(shè)問，例如一則故亊后問及文中的主人公為什么沒能答對朋友的問題（WorinbestehtderFehlerdesFreundes?)f或者就短文中提及的某些具體信息設(shè)問*例如在講述了某德國青年因為發(fā)式怪異而求職無門的經(jīng)歷后，問及文中的主人公想怎么解決問趣（WasmachtHerrKuMmann，umseinProblemzulsen?);在一篇介紹德國飲食的短文后，問及德國人午餐吃什么（Was例如是故亊還是介紹性短文，因此希望考生注意文聿的起始部分。第二類；warum這類問題一般就短文的具體內(nèi)容設(shè)問，例如在一篇介紹人們擇業(yè)的短文后，問及人為什么需要錢（WarumbrauchtmaninunsererGe-sellschaftGdd?);或者就短文的風(fēng)趣之處設(shè)問，例如在講述一名小學(xué)生因路上的小意外而遲到的故事后，問及他為什么遲到（WarumistHanszusptindieSchulegekommen?)等0般情況下，故事的幾句話對于能否順利解答該類題目至關(guān)重要4故亊時），不能停留在句子的表層含義上，一定要把它放在上下文中來理解，否則會與原文發(fā)生較大的偏差，甚至大相徑庭。此外，根據(jù)1995年至2000年試卷的統(tǒng)計結(jié)果，每年節(jié)的兩篇短文中至少有一讅是一個生動有趣、令人啞然失笑的小故事或笑話因而平常有意識地多閱讀一些德語或中文的笑話，會對出色完成B節(jié)題目有很大幫助。三、聽力理解部分的應(yīng)試技巧和注意事項大學(xué)德語四級考試中，聽力部分所占比例并不大，但因為這一部分是四級考試的第一項內(nèi)容，很多考生可能會因此影響后面答題的心悄，所以這一部分也尤為重要?？荚嚂r,希望考生注意以下幾點：1.擺正心態(tài)。既堅信一分耕転、一分收獲，堅信自己平時的付出定會在考試中有所體現(xiàn);又要有全局意識，不在某一題上駐足過久。當(dāng)然，這一點不僅僅適用于聽力部分，但對于聽力部分卻有著特別的意義。做其他幾部分的埋目時，遇到難以確定答案的題目，可以在旁邊作個標(biāo)記,之后再斟酌，聽音時，卻決不可以這樣9因為語音信號的接收具有一定的時效性，短暫記憶后，會被新的信息所代替。因此,一旦出現(xiàn)不能確定答案的情況，就選出你認(rèn)為最為合適的一個答案,想在聽下面一題后再選出答案的做法是聽力理解的一大忌諱。平時換擬訓(xùn)練時就應(yīng)養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,不拖延，并注意答題速度2.考前稍做準(zhǔn)備練習(xí)，一般可以在考前聽一些簡單的德語磁帶,以期進入語塊但不要太多^當(dāng)然，此項內(nèi)容因人而異，也可略去。3*充分利用考場上的空隙時間，一些題目爭取先睹為快。例如發(fā)下考卷，即可迅速瀏覽A節(jié)題目；每完成一題，即閱讀下個埋目；或當(dāng)磁帶中朗讀相關(guān)（B節(jié)）指令時，瀏覽（B節(jié)）題目，先有個大概的了解。4.閱讀選擇項時進行相關(guān)的聯(lián)想，一般情況下,選擇項內(nèi)容從表達形式上不大會和原文一宇不差，但卻有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而以合適的聯(lián)想去接收語音信號，進而印證自己的聯(lián)想是常用的方法.5.適當(dāng)?shù)墓P錄。尤其對于數(shù)據(jù)型題目，要善于進行筆錄a在某題毫無頭緒時，也可以在第一遍放音后，先把聽到的較為關(guān)鍵、但不理解的語音信號轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖郑⒔庠谠擃}旁邊，并在自己的詞庫中飛速搜索，猜出意思，并在第二遍放音時進行核實。具體地說解答A節(jié)試題時，建議考生采取下列步驟：101.閱讀選擇項、提煉出考査點（wer,was，wie，）。2.結(jié)合各選擇項進行相關(guān)聯(lián)想。3.聽第一遍錄音，印證聯(lián)想，4.直接選出（所認(rèn)為的）正確答案，并在第二遍放音時核實。5.一旦兩遍后仍然沒能聽懂全意，即根據(jù)經(jīng)驗選出某選擇項。解答B(yǎng)l試題時，采取下列步驟：大致脈絡(luò)。意文聿是否有好笑之處〉，聽淸問題，3.直接選出(所認(rèn)為的）正確笞案，并在第二遍放音時核實a4.一旦兩遍后仍然沒能聽懂全意，即根據(jù)經(jīng)驗選出某選擇項下面將對1995年以來四級考試中聽力理解部分的內(nèi)容進行具體的分析。1995年試卷第一部分：聽力理解(15題，15分）A.在本部分你將聽到10組對話。在每組對話結(jié)束時，將就談話的內(nèi)容提出一個問題^對話和問題念兩適，問題后面有一間歇，此時你們須閱讀A)，B)，C)和D)四個答案，并只能從其中選擇一個正確答案然后在答題紙的相應(yīng)字母上劃一橫線。1A)einenBleistiftB)zweiBleistifteC)dreiBleistifteD)vierBleistifte2tA)indieStadtB)indenParkC)zurPostD)zumMarkt3.A)zweiTageB)eineWocheC)achtTageD)neunTage4.A)insTheaterB)insKinoC)insKonzertD)indieSchule5.A)ErhatEinkufegemacht,B)ErhatseinenFreundbesucht.C)ErwarineinerAusstellung.D)EristmitseinemFreundspazierengegangen,6.A)amDonnerstagB)amMittwochC)amDiensttagD)amMontag7.A)um8,30UhrB)um9UhrC)um8UhrD)um9.30Uhr8.A)berdasDeutschlernenB)berdieDeutschen.C)berDeutschlandD)berdiedeutscheLiteratur9*A)1974B)1975C)1972D)197610*A)mitdemAutoB)mitdemTaxiC)mitdemBusD)mitdemRadB.在本部分你將聽到兩篇短文，每篇短文后面有幾個問題。短文和相應(yīng)的問題念兩遍。聽完每個問題后，可從八），8)，0和0)四個答案中選出一個最佳答案，然后在答題紙的相應(yīng)字母上劃一橫線。第一篇11.A)ErhatteeinenschwerenUnfall.B)Ihmistnichtspassiert*C)Ihmistnuretwaspausiert.D)Erkonntekaummehrgehen*12.A)EinalterMannwartot,B)EswarseinePflicht.C)EsgabvieleAutounflle*DSeinAutowarkaputt.13.A)siebenJahreB)sechsJahreC)neunJahreD)einundsechzigJahre弟_m14.A)WeilerdasKleidzurckbringenwollte.B)WeilerdorteineBekanntehatte,C)WeilerderdickenFrauseineUnzufriedenheitzeigenwollte.D)WeilerderdickenFrauhelfenwollte.15.A)WeilHerrMeierzuihrfreundlichwar.B)WeildasKleidsaubergebliebenwar.C)WeilsieHerrnMeiergutkannte.D)WeilsieHerrnMeierihreDankbarkeitzeigenwollte.答案1.c2*C)3.D)4.B)5.B)^C)7.B)8.A)9.C)10.D)11.C)12,B)13.C)14.C)15.D)試卷講解（下文中均略去A、B兩節(jié)的目要表）A.1.考査點：wieviel/wieviele解題預(yù)備知識:可能霈要進行加(減)運算。具體而言,如果原文中出現(xiàn)了幾個數(shù)字，則需要聽淸所問的問如果原文中只有一個數(shù)字，則所選答案一般不是該數(shù)字。關(guān)鍵詞Bleistift)、2(zweiBleistifte)、3(dreiBleistifte),4(vierBleistifte)聯(lián)想：可能是買/賣/借Bleistift(e)的場景t可能還有其他文具（如Kugelschreiber)的出現(xiàn)。注意:跟Blebtift(e)相關(guān)的數(shù)字，聽淸所問的問題很關(guān)鍵。Frau：WaswnschenSie?Mann；IchmchteeinenrotenBleistiftundzweischwarzeBlei-stifte,DieFrage*WievielBleistiftemchtederHerr?第一遍聽音后：聽得僅出現(xiàn)1和2兩個數(shù)字，D)4Bleistifte可排除，而且沒有其他名詞出現(xiàn),所以答案可能是C)a第二遍聽音后：確定答案是C)。2,考査點twohin聯(lián)想！答案若為A)Stadt,則可能出現(xiàn)einkaufen，kaufentEinkufemachen,Rathaus等詞；若為B)Park，則可能出現(xiàn)spazieren.Spazierengehen，Sporttreiben等詞；若為C)Post,則可能出現(xiàn)Brief/Paket/Pckchenschicken/sendenfBriefmarke/Umschlagkaufen等詞；若為DMarkt,則可能出現(xiàn)teuer,kaufenGemse,Fisch，F(xiàn)leisch，Sonderangebot,Besuchhabenfrisch等詞。mxFrau；Kommstdumit?Mann*Wohindenn?Frau；IchwilleinenBriefnachHauseschicken.DieFragetWowollendiebeidenhin?聽音后：聽得關(guān)鍵詞Brief，選出答案。答案是C)3.考査點！wielange/wievieleTage解題預(yù)備知識:可能霈要進行加（減)運算，關(guān)鍵詞：2(zweiTage)^7(eineWoche)、8(achtTage)、9(neunTage)mx；:Frau：WielangesindSieschoninBeijing?Mann:SeiteinerWochebinichinBeijingichwerdehiernochzweiTagebleiben.DieFrage；WievielTagewirdderHerrinsgesamtinBeijing、bleiben?第一遴聽音后,提煉出eineWoche和zweiTage兩個含有數(shù)字的詞組》第二遍聽音（即聽清提示詞schon,noch，insgesamt)后再做處理(eineWoche+2weiTage9Tage)。所以答案是D)。備注:本題的重復(fù)率非常高，1998年第2題、1999年第5題、2_年第2翅都是本題的翮版，只是分別將中間的地點和停留時間稍加變動，例如變成inBerlin/ShanghaiseitzweiTagen、nocheineWoche，但整個對話內(nèi)容以及提問方式都無任何改變?？疾辄c：wohin聯(lián)想：答案若為A)Theater,則可能出現(xiàn)Stck,(Ur-)Auffhrung,Vorstellung,dieTheaterkartenbestellen/besorgenDrama,KomdieTragdie,Autor，Dramatiker等詞；若為B)Kino,則可能出現(xiàn)Film，Spielfilm1Krimi,Western*Schauspieler,Holly-wood等詞丨若為C)Konzert，則可能出現(xiàn)klassische/moderneMusik，Symphonie,Orchester,Bach,BeethoventMozart等詞；若為D)Schule，則可能出現(xiàn)zumUnterricht，Hausaufgabenerledigen/abge-benSchulbus等詞。Frau：Ludwig!Kommschnell.HieristdeinMantel.Mann：1stesdennschonsospt?Frau：Ja.DerFilmbeginntumhalbacht.DieFrage：Wohinwollensie?聽音后：聽得關(guān)鍵詞Film，選出答案0答案是5.考查點：was對比幾個選擇項，發(fā)現(xiàn)Freirnd詞出現(xiàn)兩次,答案很可能為B)和D)之一。進而聯(lián)想；答案若為B)Freundbesuchen,則可能出現(xiàn)essen，trinken*Party，einladen，krank等詞；若為D)mitFreundSpazierengehen，則可能出現(xiàn)sichunterhalten,Park*Wald等詞；若為A)Einkufemachen，則可能出現(xiàn)kaufen，einkaufen，Kaufhaus*Supermarkt，Stadtmitte等詞丨若為C)Ausstellung,則可能出現(xiàn)besuchen,Gemlde,Bcher，Kleidung，Messe,Expo(2000)，dieLeipzigerMesse，Industriemesse,stattfinden,veranstalten等詞mxFrau：Wohastdugesterngesteckt?Mann：MeinFreundhatmichzuihmnachHauseeingeladen.DieFrage；WashatderHerrgesterngemacht?聽音后：聽得Freund，nachHauseeinladenc答案是B)。6.考査點iwann(anwelchemTag)解題預(yù)備知識:可能需要進行加減運算。具體而言，如果原文中出現(xiàn)了幾個表示星期幾的名詞，則需要聽淸所問的問題;如果原文中只有一個表示星期幾的名詞，則所選答案一般不是該名詞。Frau：WannfindetdiePrfungstatt?Mann:InzweiTagen,undzwaramDonnerstag*DieFrage；AnwelchemTagfindetdiesesGesprchstatt?第一遍聽音后：聽得原文中只出現(xiàn)Donnerstag-個表示星期幾的名詞，一般可排除A)Donnerstag，又聽到2Tage,般可能是Donnerstag+2Tage或Donnerstag2Tage,所以B)Mittwoch和D)Montag可排除，答案很可能是Ch第二遍聽音時需要注意所問的問題，聽淸后確定答案是C)。備注：這一題目在之后的考試中有所重復(fù)*1即9年第10題與本題大同小異，只是將中間的數(shù)宇（幾天后）加以改動，場景也略有不同，但聽音和解題思路與本題相同a7.考査點：wann(umwievielUhr)解題預(yù)備知識;可能需要進行加減運算。上文提及的規(guī)律仍然適用，即如果原文中出現(xiàn)了幾個時間點，則需要聽清所問的問題;如果原文中只有一個時間點，則所選答案一般不是該時間點"原文Frau-,WannkommtderZugan?Mann*Ersollum8.30Uhrankommen.AberjetzthatereinehalbeStundeVersptung,DieFrage；WannkommtderZugtatschlichan?第一遡聽音后：聽得原文中只出現(xiàn)30Uhr一個《時間點，一般可排除A)8.30Uhr，又聽到einehalbeStunde,般可能是30Uhr+einehalbeStunde或30UhreinehalbeStunde，即D)um9*30Uhr可排除。第二進聽音時需要注意文中的Verspnmg一詞及所問的問埋，聽淸后確定答案是h備注:這類翅目的重復(fù)率相當(dāng)髙，希望引起重視。1996年第4題、199?年第6題、1998年第1題、1的9年第6題、2000年第3埋中都問及了具體的時刻，雖然每次問及的時刻不同，但聽音和解埋思路與本題相同考生需要熟悉一些時間的（特殊表達，如半個小時（einehalbeStunde)、一個半小時（eineinhalb/anderthalbStunden)、兩個半小時（zweieinhalbStunden)^7,30(halbacht)^7,15Uhr(Viertelnachsieben或Viertelacht)、7,45Uhr(Viertelvoracht或dreiviertelacht)等。8.考査點：was(worber)對比幾個選頊均有deutsch出現(xiàn)，要注意聽細節(jié)。答案若為A)Deutschlcmen，則有可能出現(xiàn)Deutsch，Sprache，schwer,Gramma-tik,Vokabel,Aussprache等詞；若為B)dieDeutschen，則有可能出現(xiàn)deutscheFrauen/Mnner,,nett,hflich,Distanzhalten,Freunde等詞r若為C〉Deutschland，則有可能出現(xiàn)Mitteleuropa，entwickeltesLand,WirtschaftPolitik等詞4若為D)diedeutscheLiteratur,則有可能出現(xiàn)Romane*Erzhlungen4GedichteiDichter,Schriftsteller,GoetheSchiller等詞6Frau；IchfindediedeutscheGrammatiksehrschwer.Mann：AberdiedeutschenVokabelnsindleichtauswendigzulernen.Wennmansichbemht，kannmandiedeutscheSprachegutlernen.DieFrage:Worbersprechendiebeiden?聽音后確定答案為A)p9_考查點twann(inwelchemJahr)解題預(yù)備知識:可能需要進行加減運算。上文提及的規(guī)律仍然適用，即如果原文中出現(xiàn)了幾個年份"則需要聽淸所問的問題；如果原文中只有一個年份，則所選答案一般不是該年份"Frau：HastdueineFreundin?Mann：Ja.SieistimJahre1974geboren-Sieist2Jahrejngeralsich.DieFragetWannistderHerrgeboren?第一逍聽音后：聽得原文中只出現(xiàn)1974個年份，一般可排除A)1974，又聽到兩年，一般可能是W74+2或19742,所以答案非C)1972即D)1976。再聽一通，注意到j(luò)nger,知道答案為Da備注年第S題與本埋極為相似，只是將其中的jnger變?yōu)閘ter，并將數(shù)宇加以改變，但聽音和解題思路與本躡相同410.考査點wie聯(lián)想：答案若為A)Auto，則可能出現(xiàn)Verkehr,Unfall,Auto-fahrer,Stau，Panne等詞；若為B)Taxi,則可能出現(xiàn)Verkehr,Un_fall，eseilighaben,einTaxinehmen/bestellen等詞；若為C)Bus，則可能出現(xiàn)Busfahrer,Bushaheste】ie等詞；若為D)Rad,則可能出現(xiàn)Fahrrad,Radfahrer等詞mx7Frau：GutenTag!Herzlichwillkommen!WohinhastdudeinFahrradgestellt?Mann：AndieWandneben,dieTr.DieFrage:WieistderHerrhierhergekommen?聽音后：聽得Fahrrad詞。答案是DhB第一篇的短文，因為出現(xiàn)了具體的人和物（einalterMann,seinAuto等詞），所以應(yīng)該不是介紹性的（一般涉及交通事故的具體數(shù)據(jù)、討論起因和如Mann)發(fā)生了交通事故，之后傷勢如何（可能nichts、可能kannkaummehrgehen）。最后一個題目中出現(xiàn)諸多年數(shù)，有可能詢問老人的年紀(jì)（61Jahre?〉、也可能是其他（6，7，9Jahre?)。進行第一遍聽音(注意聽清短文的首、尾和問題，并看看是否可笑)：Autounfllesindnichtselten*EinesTageswareinemaltenMann*derberdieStraegehenwollte,beieinemUnfallzumGlcknichtvielpassiert.DerFahrerhielt,wieesseinePflichtwax.LautsagteerzudemaltenMann；9WarumpassenSiedennnichtbesserauf?IchbineinsehrguterFahrer.SeitneunJahrenfahreichschonAutoundhabebisjetztnochkeinenUnfallgehabt.DaunterbrachihnderalteMannundsagte：^JungerMann,ichbinaberauchkeinAnfnger.Seit61JahrengeheichzuFu,undbisheristmirnichtsgeschehen.11*WasistdemaltenMannpassiert?12,WarumhieltderFahrer?33.WielangeisterschonAutofahrer?20若沒有聽清相關(guān)的數(shù)字，也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是聽淸問題、抓住大意：一輛汽車差點撞上一位欲過馬路的老人，所幸司機及時停車，老人無事。司機怪老人不當(dāng)心，因為司機有著(9年）良好的開車記錄，老人也毫不示弱，表示自己也不是新手，而且步行的良好記錄達(M年。的情景中加以理解?，F(xiàn)在可以選出答案并在第二遍聽音時核實t答案是.C)，12.A),13.C),第二篇題的選擇項中均是具體的人物er，eineBekanntediedickeFrau和事情dasKleidzuriickbringenUnzufriedenheitzeigen),主人公可能是HerrMeier，他因為某事，可能是關(guān)于Kidd的事（可能是他提供了幫助(helfen)，可能因為不滿（Unzufriedenheit))和一位女士(diedickeFrau或者eineBekannte)發(fā)生了關(guān)聯(lián)。進行第一遍聽音（注意聽清短文的首、尾和問題，并看看是否可笑)EinesTagesgingHerrMeiereineStraeentlang.PltzlichfielihmvoneinemFenstereinnassesKleidaufdenKopf,Daswarihmsehrunangenehm.ErnahmdasDingvomKopfundliefschnellindenerstenStockdesHauseshinauf.ErklingelteanderWohnungstr*AlseinedickeFraudieTrffnete?sagteHerrMeier；*MeineDame，diesesKleidistgeradevonIhremFensteraufmeinenKopfgefallen!DieFrauabersagteihmmitfreundlicherStimme；wVielenDank!AberSiemssendochnichtheraufkommen.DasKleidkanndochauchmeineTochterheraufholen*14.WarumliefHerrMeierschnellindenerstenStockhinauf?15.WarumwardiedickeDamesofreundlich?這也是一個幽默的小故事：某天，HerrMder正沿街行走一條濕漉漉的裙子從天而降。他拿起裙子，奔向掉落裙子的那戶人家，本想理論一番，開門的是一位體態(tài)臃腫的婦女，聽HerrMeier抱怨完裙子落到頭上的事情，友好地致謝太謝謝了，但其實您大可不必，我女兒會下去取的7現(xiàn)在可以選出答案并在第二遍聽音時核實：答案是14.0,15.
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)數(shù)學(xué)知識點2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-04-2800:30:2511.簡述新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的范疇。答：新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的范疇：包括教師課堂教學(xué)評價、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價、數(shù)學(xué)考試評價以及以自我反思為主的教師發(fā)展性評價。12.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)中的兩實、兩氣指的是什么？答：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)中的兩實、兩氣指的是：真實、扎實、大氣、靈氣。13.新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價有哪些具體的要求？答：新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的具體要求：注重對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價；恰當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握；重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價；重視評價結(jié)果的處理和呈現(xiàn)。16.在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價中，定性評價和定量評價應(yīng)體現(xiàn)哪些原則？答：在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價中，定性評價和定量評價應(yīng)體現(xiàn)的原則：互動性原則、多樣性原則、激勵性原則。17.課堂教學(xué)要素評價法中確定的評價要素有哪些？答：課堂教學(xué)要素評價法中確定的評價要素有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生行為、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果。18.新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的策略有哪些？答：新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的策略：分項評價，激勵評價，跟蹤評價，延遲評價，協(xié)商評價。19.小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我反思的一般形式有哪些？答：小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我反思的一般形式：（１）課后備課；（２）教學(xué)后記；（３）教學(xué)診斷；（４）反思日記；（５）教學(xué)案例；（６）觀摩分析。20.你認(rèn)為實施課堂即興評價應(yīng)遵循哪些原則？答：實施課堂即興評價應(yīng)遵循的原則：立足激勵原則；關(guān)注人性原則；評價方式要多樣化。21.新課程小學(xué)數(shù)學(xué)考試評價的基本原則有哪些？答：新課程小學(xué)數(shù)學(xué)考試評價的基本原則主要有：關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的原則、發(fā)掘?qū)W生潛能的原則、滿足學(xué)生需求的原則、建立學(xué)生自信的原則、推動師生發(fā)展的原則。22.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的目的是什么？答：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的目的是：1、提供反饋信息，促進學(xué)生的發(fā)展；2、收集有關(guān)資料改善教師的教學(xué)；3、對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就和進步進行評價；4、改善學(xué)生對數(shù)學(xué)的態(tài)度、情感和價值觀。23.傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)考試評價存在哪些不足？主要表現(xiàn)在五個過：評價內(nèi)容過多倚重學(xué)科知識，特別是課本上的知識；評價標(biāo)準(zhǔn)過多強調(diào)共性和一般趨勢；評價方法以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，過多地倚重量化的結(jié)果；評價主體過多地處于消極的被動地位；評價中心過于關(guān)注結(jié)果。
