2016江蘇部隊(duì)文職考試 筆試復(fù)習(xí)必做四點(diǎn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2016-04-1913:45:09一、全方位搜集考試相關(guān)信息和材料二、多思考解題技巧實(shí)現(xiàn)舉一反三記住的東西不代表一定會(huì)用,復(fù)習(xí)中要注意消化吸收,把別人的東西變成自己的,就需要多多思考,多多分析,多多理解。復(fù)習(xí)時(shí)要吃透大綱,在掌握考試的基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上多進(jìn)行反思。只有在理解的基礎(chǔ)上,理論結(jié)合實(shí)際,靈活地運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,才算把知識(shí)學(xué)活了,面對(duì)各種考題才能舉一反三,才能做到運(yùn)用自如。三、多動(dòng)筆勤學(xué)勤練保證鞏固提高四、多交流集思廣益方能互通有無(wú)他山之石可以攻玉,交流才會(huì)碰撞出火花,交流才能真正達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。有些人喜歡閉門(mén)造車(chē),埋頭復(fù)習(xí),其實(shí)也是許多考生容易走入的誤區(qū)。交流不僅可以鍛煉思維,擴(kuò)展對(duì)問(wèn)題的思考,加深對(duì)問(wèn)題的理解,還能使自己對(duì)該理論該問(wèn)題產(chǎn)生非常深刻的記憶,從而不易忘記。交流的渠道很多,可以通過(guò)論壇,也可以和身邊的朋友結(jié)成學(xué)習(xí)小組,疑難問(wèn)題的相互討論,信息的互通有無(wú),都有助于開(kāi)闊眼界,提升自己的知識(shí)和能力水平。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)筆試技巧知識(shí)點(diǎn)2-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-05-0513:05:272.實(shí)例分析題加強(qiáng),要求針對(duì)實(shí)例列出有關(guān)理論來(lái)進(jìn)行分析及提出對(duì)策。3.課程改革理論(如布盧姆的課程目標(biāo)理論、維果茨基最近發(fā)展區(qū)〖跳一跳摘桃子〗理論)、教育法規(guī)、備課程序、編寫(xiě)教案中簡(jiǎn)單運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)、班主任工作理論等可能成為命題新重點(diǎn)。(四)題型分析1.題型:填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、名詞解釋、論述、案例分析、教育寫(xiě)作等;2.分值比例:填空(10%)、選擇(15%)、判斷(10%)、簡(jiǎn)答(20%)、名詞解釋(10%)、論述(15%)、案例分析或教育寫(xiě)作(20%);3.試題難易比例:容易題30%;中等難度題50%;較難題20%。4.各種題型的解題技巧要想通過(guò)考試,前題條件是必須系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)和教育學(xué)理論。這是通過(guò)考試的基礎(chǔ)條件。沒(méi)學(xué)過(guò)有關(guān)理論的人僅靠技巧和靈感是不可能考及格的。但全面系統(tǒng)都是相對(duì)的、分層次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)??荚囍皇菣z查你所學(xué)習(xí)到的最基本的理論和最基礎(chǔ)的能力。師范生在十幾年的學(xué)習(xí)生涯基礎(chǔ)上,又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)與教育學(xué)(盡管不同的學(xué)生對(duì)各項(xiàng)理論的學(xué)習(xí)各有深淺不同),所以應(yīng)該是能通過(guò)考試取得及格的分?jǐn)?shù)的。臨戰(zhàn)之前的信心和決心十分重要。在此基礎(chǔ)上了解一些解題的思路技巧對(duì)答題還是有益的。下面就各種不同題型分別談?wù)劷忸}的思路技巧。一、填空題:主要考重要概念和知識(shí)點(diǎn)。答案文字極少但重視細(xì)節(jié),主要考記憶能力。有許多概念雖遺忘了定義,只要你原先學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)它有一定程度的理解,還是可以根據(jù)理解對(duì)它進(jìn)行推斷和回憶的。填空題都會(huì)給出一些前題、范圍或文字說(shuō)明。大多數(shù)題會(huì)給出一些同類(lèi)項(xiàng)。這些文字提示是你進(jìn)行推斷的依據(jù)。例如填空題:教師備課時(shí)要寫(xiě)出三種計(jì)劃:1.、2.課題計(jì)劃、3.。答案:學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。
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發(fā)布時(shí)間:2019-05-0513:12:04教師職業(yè)是一個(gè)融道德、能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平于一身的綜合職業(yè)崗位。近些年,隨著國(guó)家對(duì)教師崗位的關(guān)注以及教師待遇的普遍提高,很多大學(xué)生以及社會(huì)上的有識(shí)之士,都將眼光投入到教師這個(gè)崗位上,這樣不但可以為教師隊(duì)伍增添更多的人才,同時(shí)也推動(dòng)了教師招錄考試如火如荼的進(jìn)行。一、教師招考范圍及形式目前,由于國(guó)家沒(méi)有出現(xiàn)統(tǒng)一的大綱和參考教材,所以各地的教師考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。中公教師培訓(xùn)講師在綜合分析各個(gè)省市區(qū)的相關(guān)教師招錄考試情況之后,將教師招錄考試考查內(nèi)容大致分為三種類(lèi)型:1.教育基礎(chǔ)理論和面試。教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類(lèi)型是教師招聘考試常見(jiàn)的考查方式,筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論,包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等,面試通常采用說(shuō)課或是試講的方式來(lái)測(cè)試考生的綜合素質(zhì)和能力,即具體學(xué)科的講授,例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等。2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試。教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對(duì)教育學(xué)科所涉及的各門(mén)科目進(jìn)行考查,同時(shí)也會(huì)考查考生對(duì)于所報(bào)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識(shí),以上兩部分會(huì)成為筆試出題測(cè)查的重點(diǎn)。面試中采用說(shuō)課或講課的方式進(jìn)行考查,同時(shí)很多地區(qū)說(shuō)課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目??傮w來(lái)說(shuō),在筆試方面,雖然各地所考內(nèi)容不同,但是大致可以分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論,教材教法、教育政策法規(guī),德育和師德教育,法律法規(guī),班主任常識(shí),教材教法,教師基本素質(zhì)及你所報(bào)的專業(yè)知識(shí),有些的地區(qū)還會(huì)出現(xiàn)計(jì)算機(jī)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)以及時(shí)事政治的內(nèi)容。在面試方面,一般就是專業(yè)課的考查,具體比如你面試的是小學(xué)語(yǔ)文教師,那么面試的題目很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級(jí)的教材中的一篇,各位考上可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說(shuō)課或講課之后考官還會(huì)即興的出一些教育類(lèi)的相關(guān)問(wèn)題,對(duì)你進(jìn)行考查,主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力及對(duì)教育事件的看法。二、教師考錄的復(fù)習(xí)方法通過(guò)對(duì)教師招錄考試內(nèi)容和形式的分析,我們不難發(fā)現(xiàn),如果想順利的通過(guò)教師考錄,其實(shí)不是一件非常容易的事情,在參加教師考錄的眾多考生中,不乏擁有教師資格證的考生,他們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為曾經(jīng)對(duì)所考的內(nèi)容有一定的了解,所以在教育學(xué)相關(guān)課程的復(fù)習(xí)中,常會(huì)抱有一種僥幸的心理,認(rèn)為自己對(duì)內(nèi)容大致有了記憶的印象,在復(fù)習(xí)時(shí),就不用在認(rèn)真的去掌握了,而這種考生的筆試成績(jī)往往是不盡人意。因此,在教師招錄考試的備考過(guò)程中,考生要認(rèn)真對(duì)待,尤其要掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,任何事情都是有法可循的,教師招聘考試的復(fù)習(xí)法同樣有規(guī)律可循。下面是幾個(gè)基本復(fù)習(xí)方法的介紹:1.整體復(fù)習(xí)法把所有的章作為整體把握,建立整體結(jié)構(gòu),除了整體聯(lián)系之外,還可以進(jìn)行前后的比較。比如說(shuō)我們?cè)趶?fù)習(xí)教育學(xué)基礎(chǔ)時(shí),我們完全可以通過(guò)教育的定義首先對(duì)教育學(xué)要掌握的幾個(gè)大的方面進(jìn)行粗略的劃分。根據(jù)狹義教育的定義,我們可以看出在教育學(xué)基礎(chǔ)中,需要掌握的宏觀方面就是教育的外部規(guī)律和教育的內(nèi)在規(guī)律。再劃分又能包括作為教師需要了解的課堂以外的知識(shí)(教育目的、教育制度等)、具體課上的相關(guān)知識(shí)、(教師和學(xué)生地位關(guān)系的把握、課程、教學(xué)模式、教學(xué)原則等)新形勢(shì)下具體改革所產(chǎn)生的理論(新課改的課程理論、素質(zhì)教育、教育公平等)所有的劃分都不是固定的,每位考生可以根據(jù)自己對(duì)于學(xué)科的理解首先從總體上把握學(xué)科理論的脈絡(luò),使得我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候有復(fù)順序和條理。另外在復(fù)習(xí)某個(gè)章節(jié)結(jié)束的時(shí)候,我們也可綜合此章節(jié)的思路,可利用圖表、圖畫(huà)的形式,對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行再次的梳理,這樣即鍛煉了我們的綜合能力也能再次隨學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)筆試技巧知識(shí)點(diǎn)49-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-05-0513:15:22由于各地教師招聘考試范圍不盡相同,考查側(cè)重點(diǎn)也略有不同。從近年招教考試的試題來(lái)看,考試的題型有選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題和案例分析題等。下面中公教育講師分別介紹其解題技巧和方法,助考生一臂之力,早日?qǐng)A夢(mèng)教師!一、備考策略1、按考試大綱的要求準(zhǔn)備考試俗話說(shuō):考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),知己知彼者,百戰(zhàn)不殆。首先我們要了解教師招聘考試到底考什么,只有弄清楚教師招聘考試到底考什么,才可以很好的應(yīng)對(duì)。教師招聘考試大綱是考試的指南針,大綱里面蘊(yùn)含著出題者透露給大家的試題信息,摸清出題者的意圖才能占得先機(jī)。通過(guò)大綱,考生可以了解教師招聘考試的方向和內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)考試的整體理解和宏觀把握。認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱,其中會(huì)明確告訴考生關(guān)于考試的具體情況??忌鷮?duì)于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握,因?yàn)檫@代表著關(guān)于考試最準(zhǔn)確的信息,考生若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時(shí)沒(méi)有注意到的題型和問(wèn)題,在這一階段內(nèi)務(wù)必要認(rèn)真分析研究,直到真正掌握為止。要明確考試大綱羅列的所有題型。對(duì)考試大綱要了解,對(duì)每一種題型的設(shè)問(wèn)、具體要求、作答的參考時(shí)限應(yīng)該心中有數(shù),這樣不會(huì)因?yàn)椴皇煜ゎ}型而做不出答案。2、研習(xí)教師招聘考試試題試題是你所要參加考試的最標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)本,務(wù)必重視試題的重要性。根據(jù)試題了解教師招聘考試的題型特點(diǎn)、難易程度等,發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)所在,為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握好側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。從試題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,仔細(xì)分析每一題的命題特點(diǎn)、設(shè)置的陷阱、梳理解題的思路、匯總解題多種方法,在對(duì)試題的研習(xí)過(guò)程中,由綱到目,由表及里,將知識(shí)點(diǎn)與題目聯(lián)系起來(lái)。這樣復(fù)習(xí)才能,取得事半功倍的效果。3、選擇一本的輔導(dǎo)教材,適當(dāng)做些模擬卷教師招聘考試的題目難易適中,但取得滿分則幾乎不可能。要想在考試中脫穎而出,選擇一本的輔導(dǎo)資料則非常重要。輔導(dǎo)資料可以大量的節(jié)約應(yīng)試者復(fù)習(xí)的時(shí)間,提高做題的速率。多數(shù)在教師招聘考試中勝出的應(yīng)試者認(rèn)為,考前一定要做適量的練習(xí),即找?guī)滋渍降目碱},嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間與考試要求,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)或自測(cè),以發(fā)現(xiàn)自己做題中的問(wèn)題。這些平時(shí)練習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),帶到考場(chǎng)上,當(dāng)然就成了提高考試成績(jī)的法寶。不然的話,僅從理論上知曉教師招聘考試該如何進(jìn)行,沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),一旦倉(cāng)促上考場(chǎng),是沒(méi)有勝出的把握的。