解放軍文職招聘考試分析、概括性講解和對比性講解-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間:2017-08-1922:37:18分析、概括性講解應該包括分析、歸納、綜合和概括幾個方面。分析是指把事物分解成不同的部分,或者分出事物的不同特征及不同的聯(lián)系或關系。對比性講解是把相應的兩個或幾個方面加以對比,指出正誤、優(yōu)劣、差異等區(qū)別。譬如在美術教學中,時常有古代美術與近代美術、畫家青年期的創(chuàng)作作品與晚年期的創(chuàng)作作品、美術創(chuàng)作材質(zhì)的美感對比等等。(四)講解技能的構成要素(一)精心設計提出問題1、建立講解的結構框架(二)輔以板書進行講解(三)注意轉承和銜接(四)分析和綜合P1222、突出重點P1253、突破難點4、語言表達5、使用例證
2019解放軍文職招聘考試公共基礎知識:宏觀經(jīng)濟學知識框架講解-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2019解放軍文職招聘考試公共基礎知識:宏觀經(jīng)濟學知識框架講解發(fā)布時間:2019-05-2000:13:40我們的宏觀經(jīng)濟學主要講解的是我國的宏觀調(diào)控,首先,宏觀調(diào)控一共有四大目標,分別是:促進經(jīng)濟增長,增加就業(yè)以達到充分就業(yè),穩(wěn)定物價,保持國際收支平衡。其次,為了完成這三大目標,我們國家一共采取了三大手段,分別是:經(jīng)濟手段,法律手段,行政手段。最后,在三大手段當中,目前我國最主要的手段就是經(jīng)濟手段,因此,最后要講解的就是經(jīng)濟手段當中的四大政策,分別是:財政政策,貨幣政策,產(chǎn)業(yè)政策,收入分配政策。這就是宏觀經(jīng)濟學學習的整體知識框架。在具體的講解過程當中,針對于宏觀調(diào)控的四大目標,最主要的目標就是促進經(jīng)濟增長,我國用來衡量經(jīng)濟增長的指標就是國內(nèi)生產(chǎn)總值,也就是GDP,在考試當中,GDP通常是考察兩個要點,分別是地域概念和最終產(chǎn)品的概念,也就是只要是在中國境內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的價值,都算入我國的GDP,和GDP比較容易混淆的概念就是國民生產(chǎn)總值,也就是GNP,這是一個國民概念,只要是中國公民,不管是在國內(nèi)還是國外創(chuàng)造出的最終產(chǎn)品的價值,都算入GNP,這就是二者的區(qū)別。最后,兩個指標到底誰大誰小,是沒有絕對的說法的,不能說GDP一定比GNP大,也不能說GNP一定比GDP大,二者在沒有具體數(shù)據(jù)是,是無法進行比較的。對于三大手段,我國目前最主要應用的就是經(jīng)濟手段,這是一種間接調(diào)控的手段,主要是通過運用價值規(guī)律來引導企業(yè)和社會調(diào)整生產(chǎn)和消費的行為,例如政府出臺政策提高工廠排污費的征收標準,是通過提高排污費的方式,來影響企業(yè)生產(chǎn)的排污成本,從而引導企業(yè)減少對高污染產(chǎn)品的生產(chǎn),而不是直接規(guī)定和命令企業(yè)不能生產(chǎn)高污染產(chǎn)品,這很明顯是一種間接調(diào)控的手段。對于經(jīng)濟四大政策的講解,分成三個步驟,首先得清楚的明白每一個經(jīng)濟名詞是什么,例如什么是法定存款準備金和再貼現(xiàn)率等等,其次得清楚的明白每一個經(jīng)濟名詞在出現(xiàn)通貨膨脹和通貨緊縮的時候應該用怎樣的政策去解決,最后還得清楚的明白在考試的題目中,題目的問法及如何應對。宏觀經(jīng)濟學是一套完整的經(jīng)濟理論,要有一個思路清晰的頭腦,將整個知識框架構建起來,學習起來就會比較的輕松。