解放軍文職招聘考試不應(yīng)該強(qiáng)制規(guī)定必須上課-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 22:27:13不應(yīng)該強(qiáng)制規(guī)定必須上課題目Some people believe that university students should be required to attend classes. Others believe that going to classes should be optional for students. Which point of view do you agree with? Use specific reasons and details to explain your answer.范文Class Attendance Should Not Be CompulsoryIt is undoubtedly true that students should take their studies seriously. This means not only doing the required work, but also actively pursuing every opportunity to learn. So of course they should attend their classes to receive the maximum benefit. However, I do not believe that there is a need to make class attendance mandatory at the university level.By the time they reach university, students are no longer children. They are young adults and should be able to take responsibility for their actions. Attending their classes is of benefit to them, and while it may be tempting to skip them once in a while, it is not the responsible choice. Adults must be able to manage their time on their own and to make their own decisions. If a student misses too many classes and so does poorly in a course, he will have to accept the consequences and learn from his mistake. Finally, non-compulsory class attendance may not only lead to improvements in the students, but also in the teaching. Of course, every professor likes to see full attendance at his classes. If students are not coming to class, the professor should ask himself why. Perhaps the students do not understand the relevance of the material to their studies.In conclusion, I believe that class attendance should not be required for university students. They should learn to make the right decisions for themselves, and this is one way to encourage the development of independence and responsibility.譯文學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，這無(wú)疑是正確的。這也就意味著，學(xué)生不僅要完成學(xué)校所要求的功課，也要主動(dòng)尋求各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該去上課，以得到最多的益處。然而我認(rèn)為，到了大學(xué)階段，就沒(méi)有必要強(qiáng)制規(guī)定學(xué)生上課一定要出席。 學(xué)生上了大學(xué)就不再是小孩子了，他們是年輕的成人，應(yīng)該有能力為自己的行為負(fù)責(zé)。上課對(duì)他們是有益的，雖然偶爾逃課頗令人心動(dòng)，但這并不是負(fù)責(zé)任的選擇。成年人必須能夠管理自己的時(shí)間，自己做決定。如果學(xué)生因?yàn)槿闭n太多而使某個(gè)科目考得很差，他就必須接受后果，從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。最后，不強(qiáng)制上課可能不僅使學(xué)生進(jìn)步，而且也可改善教學(xué)。當(dāng)然，每位教授都樂(lè)于見(jiàn)到自己上課時(shí)的學(xué)生出席率為百分之百。如果學(xué)生不來(lái)上課，教授應(yīng)該捫心自問(wèn)為什么會(huì)如此?；蛟S是因?yàn)閷W(xué)生們不了解上課的內(nèi)容和學(xué)業(yè)之間有何關(guān)聯(lián)?？傊?，我認(rèn)為不應(yīng)該強(qiáng)制規(guī)定大學(xué)生上課必須出席。他們應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做正確的決定，而這正是鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立精神和責(zé)任感的方法之一。
解放軍文職招聘考試如何使文章更加規(guī)范（下）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
（四）綜合校對(duì)的注意事項(xiàng)在前文的內(nèi)容中曾經(jīng)提到，完成商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作第六個(gè)步驟之后，還應(yīng)該有綜合校對(duì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中撰寫(xiě)者應(yīng)該按照商務(wù)文書(shū)的各種規(guī)范要求來(lái)審視自己的文書(shū)，其中應(yīng)注意以下事項(xiàng)：1.做旁觀者2.做朗讀者3.做求教者前文中提到的白居易大師就始終能夠?qū)⒆约憾ㄎ挥谝粋€(gè)求教者，以小學(xué)生的心態(tài)來(lái)就自己的作品反復(fù)地向周圍的人們請(qǐng)教；同樣的，在商務(wù)文書(shū)的綜合校對(duì)階段，撰寫(xiě)者也應(yīng)該扮演好這樣的角色。（五）詞語(yǔ)的使用規(guī)范在商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作中，還應(yīng)該特別注意詞語(yǔ)的使用規(guī)范。其中， 等 和 等等 這兩個(gè)詞的用法尤其值得分辨清楚。表示列舉未盡且后面再無(wú)其他詞語(yǔ)的時(shí)候， 等 和 等等 都可以使用，而當(dāng)后面有其他詞語(yǔ)的時(shí)候則只能用 等 ；無(wú)論是 等 還是 等等 ，其前面所列舉的名詞或詞組一般都不得少于兩項(xiàng)，但其中有一個(gè)特例，即當(dāng)前面這個(gè)詞是一個(gè)專有名詞或者人名時(shí)，可以只列舉一個(gè)后面用 等 概括；表示列舉未盡且細(xì)指人的名詞和專有名詞的時(shí)候，一般只能用 等 ；等 與其前面所列舉的名詞或詞組之間不能出現(xiàn)停頓，而 等等 與前面的詞語(yǔ)之間則可以用逗號(hào)隔開(kāi)。請(qǐng)判斷以下的用法是否正確：（1）林區(qū)的職工、機(jī)關(guān)、學(xué)校企業(yè)等等單位，都要節(jié)約能源；（2）陳某某等竟然至黨紀(jì)國(guó)法于不顧，公然收取賄賂；（3）長(zhǎng)江黃河海河松花江等大江河的洪水災(zāi)害已得到初步的控制；（4）中小學(xué)校要充分利用多種形勢(shì)經(jīng)常向中小學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)的教育，如廣播、圖片、展覽、文藝，等。____________________________________________________________________________________________________________________________________
解放軍文職招聘考試如何使文章生動(dòng)有效（中）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-20 22:45:38（二）努力做到 讀者為尊在提出情感指數(shù)的基礎(chǔ)上，接下來(lái)進(jìn)一步提出 讀者為尊 這個(gè)技巧。1. 讀者為尊 的內(nèi)涵實(shí)際上，所謂的 讀者為尊 是運(yùn)用情感指數(shù)、提升對(duì)讀者的關(guān)注程度的觀念的一種延伸；其核心意思就是要求從對(duì)方的角度來(lái)表述問(wèn)題。如果說(shuō)情感指數(shù)是倡導(dǎo)在表達(dá)方式上要注意能夠多提及目標(biāo)讀者，那么 讀者為尊 就是在強(qiáng)調(diào)商務(wù)文書(shū)撰寫(xiě)者應(yīng)該要站在目標(biāo)讀者的角度和立場(chǎng)來(lái)看待分析問(wèn)題。以下是兩種不同的表述，可以很明顯地看出其中的區(qū)別：一般的表述： 我很高興的宣布，我們公司在2005年度超過(guò)了預(yù)期的目標(biāo)，完成任務(wù)了 ；讀者為尊 的表述： 非常感謝在座各位的努力，由于你們的努力，我們公司在2005年超過(guò)了我們預(yù)期的目標(biāo) 。2. 最先提及讀者而非自己 的原則在 讀者為尊 的理念中，還有一條所謂 最先提及讀者而非自己 的原則。與情感指數(shù)是計(jì)算在商務(wù)文書(shū)中談到讀者的次數(shù)多還是提及撰寫(xiě)者自己的次數(shù)多不同，這個(gè)原則主要是強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在表述的時(shí)候首先提到目標(biāo)讀者，而后再繼續(xù)其它的內(nèi)容。如果按照 最先提及讀者而非自己 的原則，這個(gè)內(nèi)容應(yīng)該修改為以下的形式：貴方從張良的加入可以獲得有形和無(wú)形的好處，有形的好處是其財(cái)務(wù)技能可以幫助團(tuán)隊(duì)計(jì)算投資收益率和盈虧平衡點(diǎn)，而其樂(lè)觀向上的個(gè)性也會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)無(wú)形的好處。（三）進(jìn)行有效的反饋商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的第三個(gè)技巧是進(jìn)行有效的反饋。在商務(wù)文書(shū)中，不同的反饋會(huì)收到不同的效果，具體有以下幾種類型：1.正面反饋所謂 正面反饋 ，就是指對(duì)別人的一種認(rèn)可。美國(guó)心理學(xué)家威廉 詹姆斯的研究結(jié)果表明，人類本質(zhì)中最深遠(yuǎn)的驅(qū)動(dòng)力就是希望具有重要性；換而言之，也就是說(shuō)人們最殷切的需求是渴望得到他人的肯定。例如，在小孩子的培養(yǎng)方面就應(yīng)該經(jīng)常地予以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而不能只是一味地簡(jiǎn)單批評(píng)。在商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作方面也是一樣，在文書(shū)中撰寫(xiě)者應(yīng)該有意識(shí)地多用一些正面的反饋去稱贊目標(biāo)讀者做得好的地方，多給與對(duì)方一些關(guān)懷。2.修正性反饋所謂 修正性反饋 ，就是指當(dāng)目標(biāo)對(duì)象出現(xiàn)了一些問(wèn)題的時(shí)候，撰寫(xiě)者應(yīng)該在商務(wù)文書(shū)中給與其一個(gè)反饋，但這種反饋是以一開(kāi)始的稱贊為前提的。修正性反饋可以在向目標(biāo)讀者提出相應(yīng)問(wèn)題及其建議的同時(shí)，最大限度地給與目標(biāo)讀者體貼溫暖的感覺(jué)。盡管在日常工作中由于意見(jiàn)分歧而導(dǎo)致的指責(zé)是不可避免的，但如果能夠?qū)⑿拚苑答佊枰杂行У倪\(yùn)用，則可以使自己的人際關(guān)系獲得很大的攀升。3.負(fù)面反饋和沒(méi)有反饋負(fù)面反饋就是與正面反饋相對(duì)應(yīng)的一種反饋形式，而 沒(méi)有反饋 則更加可以從字面上來(lái)予以理解。相比負(fù)面反饋容易導(dǎo)致工作中的矛盾升級(jí)而言，沒(méi)有反饋則更加不利于工作的順利展開(kāi)和人際關(guān)系的改善與鞏固；這是因?yàn)闆](méi)有反饋一方面會(huì)使得實(shí)際問(wèn)題得不到解決，另一方面也會(huì)使得團(tuán)隊(duì)的向心力減弱。因此，在商務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作中，一定要注意就目標(biāo)讀者的良好表現(xiàn)進(jìn)行正面反饋，對(duì)其的缺點(diǎn)和不足予以修正性反饋或者負(fù)面反饋，但千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之而沒(méi)有反饋。（四）增加商務(wù)文書(shū)的緊迫性商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的第四個(gè)技巧是增加其時(shí)間上的緊迫性。1.增加緊迫性的作用在日常工作中，大家都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，即希望自己的所發(fā)出的商務(wù)文書(shū)在目標(biāo)讀者那里能夠被第一時(shí)間閱讀，從而使自己的溝通目的能夠盡快達(dá)成。那么，要做到這一點(diǎn)就必須增加商務(wù)文書(shū)的時(shí)間緊迫性，激發(fā)目標(biāo)讀者能夠在最短的時(shí)間內(nèi)采取我們所希望的行動(dòng)。2.增加緊迫性的方法在商務(wù)文書(shū)中增加緊迫性的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要就是在文書(shū)中加入體現(xiàn)時(shí)間敏感性的句子，注意限定事情的最后期限。在增加時(shí)間敏感性的過(guò)程中，應(yīng)該要注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題：時(shí)間的規(guī)范性首先，應(yīng)該注意時(shí)間的規(guī)范性問(wèn)題。這主要是指應(yīng)該要避免使用昨天、今天、明天、今年等時(shí)間約束不明確的時(shí)間代詞，這樣的表述并沒(méi)有太大的實(shí)際意義。時(shí)間的精確性其次，在會(huì)議記錄或者電報(bào)等商務(wù)文書(shū)中則更加要把握時(shí)間的精確性，應(yīng)該在其中注明幾月、幾日、幾時(shí)、幾分甚至還有幾秒等精確的時(shí)間，并且越精確越好。時(shí)間的通用性最后，就是要特別注意時(shí)間使用的通用性，具體的要求范例包括：① 商務(wù)文書(shū)中一律要使用公元的全稱，例如2003年不能縮寫(xiě)為03年，也不要稱之為民國(guó)92年；② 在商務(wù)文書(shū)落款成文日期的部分，年度要采用中文的形式，例如 二○○六年 ；③ 盡量不要用農(nóng)歷；④ 注意漢字和阿拉伯?dāng)?shù)字之間的搭配使用規(guī)則，不能出現(xiàn) 臘月15 以及 星期3 等錯(cuò)誤情況。
2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試：如何讓數(shù)學(xué)運(yùn)算實(shí)現(xiàn)有效提高-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
我們先分析一下為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題?在理解和把握知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，大家往往只是為了弄懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)下面的相關(guān)題目，在完成這一步的時(shí)候就認(rèn)為自己已經(jīng)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并且會(huì)做這一類題目了。其實(shí)不然，我們只是走了一小步，如果對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握是 量 的話，那么我們要想會(huì)做這一類題目、吃透這一類題目需要完成 質(zhì) 的飛躍，即去思考一個(gè)問(wèn)題：為什么這個(gè)題目用這種方法，這個(gè)題目哪個(gè)地方有什么特征告訴我們用這種方法。而我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候最容易忽視這個(gè) 質(zhì) 的飛躍，這就產(chǎn)生了我們知識(shí)點(diǎn)掌握了題目仍然不會(huì)做的困惑。那么，我們?nèi)绾巫叱鲞@種困惑呢?這就需要各位考生在備考的時(shí)候一定要注意每種方法的應(yīng)用環(huán)境，也就是題目有什么特征的時(shí)候用什么方法。每種方法的應(yīng)用環(huán)境很容易記憶，關(guān)鍵是記住之后如何用?這就要求大家在做題的時(shí)候多去思考一下：這個(gè)題目哪個(gè)地方有什么特征告訴我們用這種方法。大家在思考的時(shí)候重點(diǎn)去思考一下每種方法下面對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，因?yàn)檫@些題目比較經(jīng)典。所以開(kāi)始備考的時(shí)候，做題不在多而在精，多去想一想，多去思考一下，真正會(huì)用方法，這樣的困惑自然就不會(huì)存在，數(shù)學(xué)運(yùn)算成績(jī)才能真真正正有所提高!
