2018吉林軍隊(duì)文職招考面試技巧：計(jì)劃組織題得高分 內(nèi)涵是關(guān)鍵
面試題目各位考生在備考階段都會(huì)加強(qiáng)練習(xí),從最初覺(jué)得很難,一點(diǎn)兒都不會(huì),到逐步練習(xí),掌握了基本作答思路,感覺(jué)也沒(méi)有那么難,而且每個(gè)題目又似乎有一些套路可尋,于是又開(kāi)始各種總結(jié),準(zhǔn)備出自己答題的一套模板,然后視之為寶,覺(jué)得簡(jiǎn)直不要太容易了,但真的如此嗎?如果真的是這樣,那豈不是任何人多練幾道題,總結(jié)一套自己的模板,面試都可以輕松應(yīng)對(duì)了,退一步來(lái)說(shuō),都如此,你又憑什么比別人分?jǐn)?shù)高呢?所以,面試還是需要有內(nèi)涵的,我們必然要把握每一種題目類(lèi)型的內(nèi)涵,作答出自己對(duì)題目的深刻理解和具體意境。如何讓你的答案有內(nèi)涵，中公教育專(zhuān)家在此教你一個(gè)絕招。要答出一道計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題不難，但要答出彩確實(shí)不容易，因?yàn)樽鍪虑榭傄袀€(gè)前后，我們按照時(shí)間或者流程一一敘述給考官，活動(dòng)前、中、后如何做，我們?nèi)绾巫龊眉纯?，但在活?dòng)的哪個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)闡述，突出題目的特色，不僅需要充分了解領(lǐng)導(dǎo)交給我們?nèi)蝿?wù)的目的，還需要詳細(xì)分析在活動(dòng)組織過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)如何做，才能達(dá)到這個(gè)目的或者說(shuō)效果。軍隊(duì)文職招考面試備考攻略|||比如說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)讓我們?cè)谀承^(qū)做一次消防宣傳活動(dòng)，那我們第一需要充分思考領(lǐng)導(dǎo)交給我們此次任務(wù)的目的是什么，僅僅是去小區(qū)做一次宣傳嗎?領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖，一來(lái)是希望通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，使得小區(qū)居民提升消防安全意識(shí)，二來(lái)是希望他們還能掌握基本的消防技能，在整個(gè)活動(dòng)中這是我們必須把握的點(diǎn)，活動(dòng)做完了卻沒(méi)達(dá)到目的，那肯定不行。接下來(lái)，第二就是需要分析，在這個(gè)活動(dòng)組織中，我們每個(gè)環(huán)節(jié)如何做，才能使得領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)意圖達(dá)到了。因此，在每個(gè)環(huán)節(jié)我們都需要分析一下，想提高居民的消防意識(shí)需要在宣傳活動(dòng)中做什么?宣傳不注重消防的危害，宣傳一些火災(zāi)的嚴(yán)重后果，通過(guò)案例來(lái)提升。那么活動(dòng)前就要準(zhǔn)備好這些案例視頻。想居民掌握消防技能，必須就得教他們學(xué)會(huì)，直接講可以嗎?可以，但估計(jì)居民沒(méi)有太大興趣聽(tīng)，那怎么辦，知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)演示、視頻動(dòng)畫(huà)、消防演習(xí)等等，這樣大家的積極性提高了，學(xué)習(xí)的效果也就出來(lái)了。因此，圍繞著領(lǐng)導(dǎo)交給活動(dòng)任務(wù)的目的意圖，在每一個(gè)組織環(huán)節(jié)思考如何能實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而豐富我們的活動(dòng)，才能讓我們答題顯示出組織活動(dòng)的深刻思考和具體全面。當(dāng)然，進(jìn)一步思考，比如活動(dòng)前如何吸引居民來(lái)參加，活動(dòng)中安全秩序如何保證，活動(dòng)結(jié)束后如何進(jìn)一步加強(qiáng)效果這些都需要結(jié)合每一個(gè)組織環(huán)節(jié)仔細(xì)思考。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題，其實(shí)真的不難，只要我們把握住三點(diǎn)就可使得我們答題有內(nèi)涵，活動(dòng)有針對(duì)。一是考慮任務(wù)是在什么情境下舉辦的，我們的身份是誰(shuí)，二是準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)交個(gè)我們?nèi)蝿?wù)的目的意圖，三是仔細(xì)思考每個(gè)環(huán)節(jié)如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的意圖。
2019北京軍隊(duì)文職招考面試：如何在面試人際題中展現(xiàn)出合格的組織文化
組織文化是指組織全體成員共同接受的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、思維方式、工作作風(fēng)、心理預(yù)期和團(tuán)體歸屬感等群體意識(shí)的總稱(chēng)，組織文化具有能夠滿足員工的精神需要，調(diào)動(dòng)員工的精神力量，以微妙的方式來(lái)溝通組織內(nèi)部人們的思想，使組織成員在統(tǒng)一的思想和價(jià)值觀等重要作用。而公職系統(tǒng)是一個(gè)特殊且關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定的組織，其中人與人之間、人與工作之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以在面試當(dāng)中展現(xiàn)合格的組織文化尤為重要。但是絕大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生、普通企業(yè)的職工往往對(duì)于公職系統(tǒng)的組織文化不夠熟悉，甚至不夠認(rèn)可，所以在面試當(dāng)中往往就會(huì)掉到組織文化的坑里。因此，各位考生們要學(xué)會(huì)專(zhuān)家教給大家兩種看待問(wèn)題的角度，往往就能避免掉坑問(wèn)題。第一種叫陽(yáng)光心態(tài)，即歸因歸結(jié)為自己的原因。比如，同事小王在你背后向領(lǐng)導(dǎo)打你的小報(bào)告，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你產(chǎn)生不滿，你怎么辦?在我們常規(guī)的觀念中，打小報(bào)告是一種不道德的行為，所以很多考生上來(lái)就說(shuō)我要去找小王理論，詢問(wèn)他對(duì)自己有什么不滿，甚至有考生會(huì)說(shuō)打小報(bào)告一種不道德的行為，在以后的工作中我要遠(yuǎn)離他、防范他。那么，各位有沒(méi)有想過(guò)，以后我們?cè)趺锤⊥跸嗵帯⒑献?，所以這并不符合公職系統(tǒng)組織文化的要求。那么大家就需要想想，在這件事情當(dāng)中自己出了什么問(wèn)題。小王向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告，其實(shí)也是一種反應(yīng)自己?jiǎn)栴}的方式，終歸還是自己工作在某些方面存在問(wèn)題，那么自己就去反思總結(jié)，解決自身存在的問(wèn)題。再者，自己有問(wèn)題小王為什么不能跟自己說(shuō)呢，是否也反映出自己跟小王是日常工作中缺少溝通呢，那么我們加強(qiáng)與小王的溝通。所以把原因歸結(jié)到自身，問(wèn)題往往就能迎刃而解。第二種叫非意愿性歸因，即歸結(jié)為他人的客觀原因。比如有道例題，領(lǐng)導(dǎo)派你和幾位老同事一起下基層，老同事不愿意，你怎么辦?很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為老同事權(quán)屬意識(shí)缺失，不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，或者畏難怕險(xiǎn)，不愿意下基層，那么大家會(huì)發(fā)現(xiàn)除了找領(lǐng)導(dǎo)換人別無(wú)他法，還得罪了一批老同事。那么，各位考生有沒(méi)有想過(guò)，自己要怎么和這些老同事合作、相處?那么大家需要思考一下，老同事不愿意下基層的客觀原因了，比如說(shuō)，作為老同事，一般是綜合能力較強(qiáng)的人，在一般的單位中往往是中流砥柱，是否是目前工作已經(jīng)很多，無(wú)法分身，那么自己下基層多承擔(dān)一些自己力所能及的工作減輕老同事負(fù)擔(dān)。再者，畢竟基層條件比較艱苦，老同事身體是否有一些特殊情況真的無(wú)法適應(yīng)，那么就可以向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)申請(qǐng)調(diào)整。所以把原因歸結(jié)為他人的客觀原因，就能展示合格的組織文化。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，人際題中給我們?cè)O(shè)置了比較尖銳的問(wèn)題，各位考生運(yùn)用上述兩種思考方式，往往就能找到問(wèn)題的突破口，向考官展示合格的組織文化。
面試考官眼里的“好學(xué)生”是這樣的
進(jìn)入面試備考期的考生們，你真的了解面試嗎?面試中有哪些坑你研究過(guò)嗎?相信很多考生都是面試小白，屬于三無(wú)人員即無(wú)經(jīng)驗(yàn)、無(wú)內(nèi)容、無(wú)政府思維。但梳理每年的落榜考生你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有一些同學(xué)眼中的優(yōu)秀人才敗北。這是為什么呢?經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，考官其實(shí)是無(wú)法通過(guò)短短的20分鐘答題完全了解一個(gè)人，但考官善于見(jiàn)微知著、以小見(jiàn)大。面試中的一些細(xì)節(jié)沒(méi)有把控到位，可能就會(huì)名落孫山。反之，您能夠注意到這些細(xì)節(jié)，即便有知識(shí)儲(chǔ)備上的不足，也能夠提高10分左右。下面中公教育專(zhuān)家就帶大家一起梳理一下考官眼里的好學(xué)生，祝您上岸!一、樂(lè)觀陽(yáng)光，積極向上生活中我們總會(huì)不自覺(jué)地和幽默風(fēng)趣的人混在一起，因?yàn)槲覀儚乃麄兩砩夏軌蚋惺艿娇鞓?lè)和正能量。其實(shí)考官也和我們普通人一樣，喜歡獲得正面的反饋。試想一下，假如你是一名考官，從早到晚都在聽(tīng)不同人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法，而且你還不能發(fā)表自己的任何見(jiàn)解，你講的好他不能隨身附和，你講的不好他也不能起身反駁，只能靜靜的看著你，作為一名考官他的內(nèi)心有多煎熬。假如你帶給考官的是冷漠是膽怯，那么考官就會(huì)用放大鏡去看你的缺點(diǎn)，你很容易就沒(méi)戲了。所以我們考生平時(shí)也學(xué)會(huì)多微笑，開(kāi)心時(shí)笑一笑，不開(kāi)心時(shí)更要笑一笑，訓(xùn)練自己的心態(tài)，給身邊的人傳遞正能量。二、聲音洪亮，自信從容結(jié)構(gòu)化面試屬于典型的高壓面試，很多考生的第一感覺(jué)是緊張加怯場(chǎng)，答題時(shí)自己大腦一片空白，小腦完全抽搐。面對(duì)問(wèn)題即使自己的內(nèi)心世界十分豐富，答題時(shí)也像是自言自語(yǔ)，考官根本聽(tīng)不到你在說(shuō)什么。一個(gè)人的氣場(chǎng)強(qiáng)弱來(lái)源他的聲音大小，而聲音大小取決于內(nèi)心的自信。我們可以看看那些公眾人物的演講，比如馬云，總是給人一種氣場(chǎng)強(qiáng)大的感覺(jué)，即使你聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，但也絲毫沒(méi)有妨礙你對(duì)他的崇拜，這就是自信的力量?？忌环猎谄綍r(shí)多注意大聲朗讀，訓(xùn)練自己的氣場(chǎng)。三、語(yǔ)句連貫，條理清晰連貫性和條理性是給人的整體感覺(jué)，考官的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都是按檔給分的，如果一位考生他在答題過(guò)程中出現(xiàn)了卡殼現(xiàn)象，那么他就會(huì)被歸類(lèi)為思路不清晰，就會(huì)被劃到中低檔，即使你其他方面答的再好也沒(méi)用。事實(shí)也證明，很多考生答完題后自我感覺(jué)良好，審題沒(méi)有偏差，內(nèi)容也比較深刻，為什么我的總體得分卻不高，很大程度上是因?yàn)榭忌诖痤}時(shí)流暢度和條理性不足。你需要考官?gòu)哪愣哑龅膬?nèi)容中找到答題要點(diǎn)，而不是你把答題要點(diǎn)清晰的展現(xiàn)出來(lái)讓考官分辨，一個(gè)被動(dòng)，一個(gè)主動(dòng)，只言片語(yǔ)間高下立判。所以考生在平時(shí)就要刻意訓(xùn)練自己分點(diǎn)說(shuō)話的能力，面試不同于筆試，堆砌大段的內(nèi)容不會(huì)博得考官的任何好感。古語(yǔ)有云，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，考場(chǎng)上看似幾分鐘的答題，其實(shí)考驗(yàn)的是你日積月累的修為。不積跬步無(wú)以至千里，中公教育專(zhuān)家認(rèn)為只有功在平時(shí)，點(diǎn)滴積累，才能在考場(chǎng)上從容自信，戰(zhàn)無(wú)不勝。|||
