溫度對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育及產(chǎn)品的影響-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2017-08-12 23:57:34(一)作物的基本溫度各種作物對(duì)溫度的要求有最低點(diǎn)、最適點(diǎn)和最高點(diǎn)之分,稱(chēng)為作物對(duì)溫度要求的三基點(diǎn)。在最適溫度范圍內(nèi),作物生長(zhǎng)發(fā)育良好,生長(zhǎng)發(fā)育速度最快;隨著溫度的升高或降低,生長(zhǎng)發(fā)育速度減慢;當(dāng)溫度處于最高點(diǎn)和最低點(diǎn)時(shí),作物尚能忍受,但只能維持其生命活動(dòng);當(dāng)溫度超出最高或最低點(diǎn)時(shí),作物開(kāi)始出現(xiàn)傷害,甚至死亡(圖4 2)。一般情況下,不同類(lèi)型作物生長(zhǎng)的溫度三基點(diǎn)不同(表4 2),這種差異是由于不同作物在各自的原產(chǎn)地的系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中所形成的。一般情況下,原產(chǎn)熱帶或亞熱帶的作物,溫度三基點(diǎn)較高;而原產(chǎn)溫帶的作物,溫度三基點(diǎn)稍低;原產(chǎn)寒帶的作物,溫度三基點(diǎn)更低。同一作物不同品種的溫度三基點(diǎn)也是不同的;同一作物的不同生育期、不同器官的溫度三基點(diǎn)也有差異。一般情況下,種子萌發(fā)的溫度三基點(diǎn)常低于營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的溫度三基點(diǎn),營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的溫度三基點(diǎn)比生殖器官的低,根系生長(zhǎng)所要求的溫度比地上部分生長(zhǎng)的低,作物在開(kāi)花期對(duì)溫度最為敏感。(二)極端溫度對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育的影響作物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,常會(huì)受到低于或高于生長(zhǎng)發(fā)育下限或上限的溫度,即極端溫度的影響。1.低溫對(duì)作物的危害根據(jù)低溫程度的不同又可分為凍害和冷害。(1)凍害凍害是指作物體內(nèi)冷卻至冰點(diǎn)以下,引起組織結(jié)冰而造成的傷害或死亡。作物在O℃以下低溫情況下,細(xì)胞間隙結(jié)冰,冰晶使細(xì)胞原生質(zhì)膜發(fā)生破裂和原生質(zhì)的蛋白質(zhì)變性而使細(xì)胞受到傷害。作物受害的程度與降溫的速度及溫度回升的速度、凍害的持續(xù)時(shí)間有關(guān)。降溫速度慢、溫度回升速度慢和低溫持續(xù)的時(shí)間較短時(shí),作物受害較輕。(2)冷害冷害是指在作物遇到o℃以上低溫,生命活動(dòng)受到影響而引起作物體損害或發(fā)生死亡的現(xiàn)象。有人認(rèn)為冷害是由于低溫下作物體內(nèi)水分代謝失調(diào),擾亂了正常的生理代謝,使植株受害。也有人認(rèn)為是由于酶促反應(yīng)作用下水解作用增強(qiáng),新陳代謝破壞,原生質(zhì)變性,透性加大使作物受害。2. 高溫對(duì)作物的危害當(dāng)溫度超過(guò)最適溫度范圍后,再繼續(xù)上升,就會(huì)對(duì)作物造成傷害。高溫對(duì)作物危害的生理影響是使呼吸作用加強(qiáng),物質(zhì)合成與消耗失調(diào),也會(huì)增強(qiáng)蒸騰作用,破壞體內(nèi)水分平衡,植株萎蔫,使作物生長(zhǎng)發(fā)育受阻;同時(shí),高溫使作物局部灼傷。作物在開(kāi)花結(jié)實(shí)期最易受高溫傷害。如水稻,開(kāi)花期的高溫會(huì)對(duì)其結(jié)實(shí)率產(chǎn)生較大的影響(表4 3)。(三)積溫與作物生長(zhǎng)發(fā)育作物生長(zhǎng)發(fā)育有其最低點(diǎn)溫度,這一溫度也稱(chēng)為作物生物學(xué)最低溫度,同時(shí),作物也需要有一定的溫度總和才能完成其生命周期。通常把作物整個(gè)生育期,或某一生長(zhǎng)發(fā)育階段內(nèi)高于一定溫度以上的日平均溫度的總和稱(chēng)為某作物整個(gè)生育期或某生育階段的積溫。積溫可分為有效積溫和活動(dòng)積溫。在某一生育期或全生育期中高于生物學(xué)最低溫度的日平均溫度稱(chēng)為當(dāng)日的活動(dòng)溫度,而日平均溫度與生物學(xué)最低溫度的差數(shù)稱(chēng)為當(dāng)日的有效溫度。例如,冬小麥幼苗期的生物學(xué)最低溫度為3.o℃,而某天的平均溫度為8.5℃,這一天的活動(dòng)溫度為8.5℃,而有效溫度則為5.5℃?;顒?dòng)積溫是作物全生育期或某一生育階段內(nèi)活動(dòng)溫度的總和,而有效積溫則是作物全生育期或某一生育階段的有效溫度的總和。不同作物甚至同一作物不同品種由于其生物學(xué)最低溫度的差異以及生育期的長(zhǎng)短不同,整個(gè)生育期要求的有效積溫不同。如小麥需要1 oOO~l 600℃的有效積溫,而向日葵需要1 500~2 100℃的有效積溫。需要強(qiáng)調(diào)的是,在作物生產(chǎn)上有效積溫一般比活動(dòng)積溫更能反映作物對(duì)溫度的要求。(四)溫度變化與干物質(zhì)積累作物是變溫植物,其體內(nèi)溫度受周?chē)h(huán)境的溫度所影響,作物生長(zhǎng)發(fā)育與溫度變化的同步現(xiàn)象稱(chēng)為溫周期。晝夜變溫對(duì)作物生長(zhǎng)發(fā)育有較大的影響。很多研究說(shuō)明,白天溫度較高,有利于光合作用和干物質(zhì)生產(chǎn),夜間溫度較低,可減少呼吸作用的消耗,有利于干物質(zhì)的積累,因而產(chǎn)量較高,品質(zhì)較好。(五)溫度對(duì)作物產(chǎn)品質(zhì)量的影響在不同溫度條件下,作物所形成的產(chǎn)品的質(zhì)量不同。有研究表明,小麥子粒的蛋白質(zhì)含量與抽穗至成熟期間的平均氣溫呈顯著正相關(guān);玉米、水稻、大豆等作物子粒的蛋白質(zhì)含量也隨氣溫的升高而增加;溫度對(duì)油菜種子中脂肪酸組成有影響,在15度以上溫度下發(fā)育成熟的種子,芥酸含量較低,油酸含量較高,而在較低溫度下成熟的種子,芥酸含量較高,油酸含量較低;水稻子粒成熟期間的溫度與稻米直鏈淀粉含量呈負(fù)相關(guān);薯類(lèi)作物的淀粉形成也與溫度有密切的關(guān)系;在較低溫度條件下有利于甘蔗的糖分積累;棉花纖維素形成的最適溫度為25~30℃,低于15℃時(shí),所形成的纖維素質(zhì)量較差。
2020部隊(duì)文職人員招聘考試護(hù)理學(xué)知識(shí):小兒生長(zhǎng)發(fā)育-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2020-03-08 19:00:01首先,小兒生長(zhǎng)發(fā)育主要有五個(gè)規(guī)律,這個(gè)要掌握,即:生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)性和階段性、各器官發(fā)育的不平衡性、生長(zhǎng)發(fā)育的順序性、生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異。這個(gè)在考試中經(jīng)常會(huì)就其連續(xù)性和階段性,以及順序性進(jìn)行考核。就其連續(xù)性和階段性,經(jīng)??疾煳覀兩眢w發(fā)育的兩個(gè)高峰,第一個(gè)高峰是出生后的第一年,第二個(gè)生長(zhǎng)高峰是青春期,這一塊經(jīng)常會(huì)考A1型題。就其順序性,我們要知道小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律或順序通常遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜這個(gè)順序,比如出生后運(yùn)動(dòng)發(fā)育規(guī)律是:先抬頭、后抬胸,再會(huì)坐、立、行(由上到下),先抬肩、再握物,先控腿、再控腳(由近到遠(yuǎn)),先全手掌抓物品,再用手指摘取(由粗到細(xì)),先畫(huà)直線、再畫(huà)圓(由簡(jiǎn)單到復(fù)雜),先會(huì)看、聽(tīng)和感覺(jué)事物、再發(fā)展到記憶、思維、分析和判斷事物(由低級(jí)到高級(jí)),這一塊會(huì)考A2型題,比如說(shuō),給出一段材料,然后讓你選反應(yīng)的是哪一個(gè)規(guī)律。