網絡學習資源有哪些? - 行測知識

網絡學習資源有哪些?減小字體增大字體網絡學習資源有哪些?

目前,網絡學習資源包括以下幾種主要的媒體形式:

教師介紹、設計方案、實施方案、教學大綱、課程內容、作業(yè)、通知等。網絡中的文本資源最富特色的是網狀的超文本鏈接,構成了多層次的、復雜的知識和信息網絡。

﹒視音頻:這是最有活力的學習資源,主要用于展示各類案例、模擬試驗等,以虛擬電子課堂為主,包括一些網上教學活動的錄音、錄像等,為教師提供了解與掌握學生使用網上動態(tài)教學資源情況的渠道,通常它是最能反映名師、名校特點的手段,能讓學生體會到學校課堂教學的氛圍?,F(xiàn)在的網上視音頻一般采用流媒體的技術進行傳播,以保證其回放流暢。

﹒網絡版CAI課件:廣義上說,CAI課件即計算機輔助教學軟件,所有基于計算機的教學資源都可以被叫做CAI課件;但我們一般說的CAI課件,是指強交互的、適于個別化學習、媒體多樣,并且內容相對完整的計算機輔助教學軟件形式。一般適于表現(xiàn)課程中的重點、難點,需要多步驟操作、及時反饋的學習內容;通常以仿真或交互式實驗、練習、測試等類型的多媒體課件為主。與它對應的還有傳統(tǒng)光盤版的多媒體課件,它們?yōu)榻虒W服務的實質是一樣的,只是所用技術形式有所差別而已。網上現(xiàn)在用得最多的是以視頻為主的流媒體課件、實驗演示課件(動畫為主)、練習、測試、網絡課程等。

﹒網上答疑討論:以答疑解惑為主。這是一種借助網絡形式實現(xiàn)的傳統(tǒng)教學活動,按照活動時人員的參與情況,分為實時(由主持人或主講教師按照擬定的題目實時在網上與學生進行討論或聘請極為學科專家共同主持討論,分別回答學生的問題)和非實時(學生不受時間和內容的限制,按照自己的需求在網上討論區(qū)發(fā)帖子)兩種。在這里,你能夠和參與討論的老師、同學進行非正式的溝通,解決學習過程中遇到的各種問題(包括交流學習心得、體會等)。

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怎樣確定每個學期修讀的課程? - 行測知識

怎樣確定每個學期修讀的課程?減小字體增大字體怎樣確定每個學期修讀的課程?

你需要考慮兩個問題:你要修讀的所有課程的前修后續(xù)關系怎樣?這些課程的難易程度如何?在你所學專業(yè)的教學計劃中有課程說明,你可以參考其中對于教學內容的介紹和前修后續(xù)課程的建議,也可以向指導老師咨詢。

課程的前修后續(xù)關系,要求你把基礎課或為了學習其他課程而必須先修的課程往前排。而課程的難易程度,將影響到你確定每個學期最多能修幾門課程。為使自己在學習過程中不斷獲得成就感,保持和增強學習信心,你應該盡可能保證所修讀的課程一次就通過考試。與其因每學期修的課程過多而不能保證全部通過,不如量力而行,每學期少修一門或幾門課程。

如果你的學習基礎好,學習時間比較充裕,對所要修讀的課程有較強的信心,你可以考慮每學期修3到4門課程。如果你覺得所要修讀的課程對你來說難度較大,可以考慮每學期只修1-2門課程;對于特別難的課程,你甚至可以考慮延長修讀時間,將一個學期的課程用兩個學期來完成。開放教育的課程每個學期都滾動開設,并提供教學和考試服務,為你提供了這樣做的可能性。

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