2018安徽軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn):功利化的特長生招錄終于結(jié)束了

熱點(diǎn)背景:根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《教育部國家民委公安部國家體育總局中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》相關(guān)規(guī)定,全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目。命題預(yù)測:根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《教育部國家民委公安部國家體育總局中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見》相關(guān)規(guī)定,教育部將在今年高考中取消特長生加分制度,對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。紅師解析:觀點(diǎn):特長生加分制度的取消進(jìn)一步的確保了教育的公平。意義:教育部出臺(tái)此項(xiàng)政策的目的是要求各地要全面發(fā)展素質(zhì)教育,真正落實(shí)教育公平,做到科學(xué)方式選拔人才,以此確保各大高??荚囌猩焦拖龣?quán)力尋租的土壤,是真正確保教育公平的以及強(qiáng)心針。在此之前的特長生制度,是當(dāng)時(shí)的年代背景下我們?yōu)榱舜_保人才選用的充分化而設(shè)置的,顯然已經(jīng)不符合當(dāng)下素質(zhì)教育全面發(fā)展的需要,只有取消特長生加分,方能保證當(dāng)下教育公平和全面發(fā)展的時(shí)代背景。影響:1.特定時(shí)代背景下的特長生制度,已經(jīng)背離了其設(shè)置的初衷,而是變作了功利化教育的踏板,所謂的特長生已經(jīng)不是過去在某些方面有突出才能的特殊人才,而是成為了一些考生加分升學(xué)考好學(xué)校的捷徑。特長生已經(jīng)名存實(shí)亡。2.在我國的教育體系中,各個(gè)階段的升學(xué)考試是保證人才擇優(yōu)錄取最佳方式與手段,然而要在競爭中要保證公平公正,特長生制度本身就是和普通考生升學(xué)考試一種差異化對(duì)待,又何談公平可言。3.在特長生體制中,美術(shù)、藝術(shù)、體育等專業(yè)特長都不是以學(xué)生的天賦就能夠體現(xiàn)特長的方向,凡是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)特長生都需要價(jià)值不菲器械,教材,師資。然而這些花費(fèi)都是普通家庭和貧寒家庭學(xué)子無力承擔(dān)的包袱。長此以往,決定了是否能夠擠過升學(xué)考試獨(dú)木橋的,不再是自身的能力特長,而變成了一場斗富之爭。對(duì)策:第一、政策執(zhí)行要循序漸進(jìn),對(duì)于已經(jīng)具備一些優(yōu)勢(shì)特長的孩子還是應(yīng)該保留參與高校自主招生考試的機(jī)會(huì),讓孩子的愛好和興趣依然能夠成為一部分優(yōu)勢(shì)特長的體現(xiàn),不占用普通家庭國家統(tǒng)考的份額,以保證格式各樣的學(xué)子都能夠享有相對(duì)公平的教育環(huán)境和氛圍。;第二、加大政策宣傳,樹立適宜當(dāng)下的價(jià)值觀導(dǎo)向,避免公眾因?yàn)閷?duì)制度變更的不了解而帶來的抵觸情緒,明確區(qū)分升學(xué)考試加分內(nèi)容,對(duì)于社會(huì)存在的功利化教育風(fēng)氣進(jìn)行積極地引導(dǎo),讓家長都能形成德智體美勞綜合發(fā)展的素質(zhì)教育觀念。第三、取消特長生制度后應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化升學(xué)考試的科目設(shè)置和內(nèi)容設(shè)置,適當(dāng)減負(fù),在保證公平性的同時(shí),給予孩子更多創(chuàng)造力和發(fā)散思維的時(shí)間與空間,讓孩子不再是為了考試而學(xué)習(xí)的機(jī)器,變成為了使用知識(shí)而感知世界的孩子。只有這樣,中國的素質(zhì)教育問題才能夠得到更好的解決,教育的公平和全面才能得到根本的保證與提高。|||

2019江蘇軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作關(guān)于綜合分析理論的大綱解析

綜合分析是申論考試的難點(diǎn),許多考生在面臨綜合分析題目時(shí)不知如何下手,專家現(xiàn)就這一難點(diǎn)題型進(jìn)行講解,提供具體方法。一、大綱描述關(guān)于綜合分析能力,大綱要求對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,做出合理的推斷或評(píng)價(jià)。二、能力解析1.內(nèi)容、觀點(diǎn)、問題這部分是分析對(duì)象。分析的對(duì)象可能是一段材料內(nèi)容,一句話,某個(gè)人(專家、學(xué)者、網(wǎng)友、官員)的觀點(diǎn),一個(gè)要解決的問題。2.分析和歸納這部分是分析方法。(1)分析:解整體拆解為部分。例如談到好政策可以從以下幾個(gè)角度:對(duì)百姓生活好、對(duì)社會(huì)進(jìn)步好、對(duì)國家長遠(yuǎn)發(fā)展好等。(2)歸納:將部分融合為整體。例如海洋污染、霧霾、沙塵暴等問題整體來說都是生態(tài)問題。3.多角度這部分是分析要求。從不同的角度分析問題、現(xiàn)象、對(duì)策,本質(zhì)上根據(jù)材料去分析,切記不要單一。4.合理推斷、評(píng)論這部分是分析結(jié)論。要符合三個(gè)原則:符合國家大政方針、符合社會(huì)公德、符合命題人觀點(diǎn)。綜合分析題是申論科目考察的重點(diǎn),也是難點(diǎn),中公教育專家希望這些解析會(huì)對(duì)大家有所幫助,大家也要多多練習(xí),做到融會(huì)貫通。

軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作vs軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作

對(duì)于公考之路,很多考生在國家考試和省級(jí)軍隊(duì)文職招考考試兩條路之間搖擺不定,不知道哪一條公考之路更適合自己,也在疑慮這兩條路哪一條風(fēng)景無限,哪一條荊棘密布,那今天中公教育專家就給大家詳細(xì)講解國考和軍隊(duì)文職招聘中申論的區(qū)別。一、主題選取方面無論是國考還是軍隊(duì)文職招聘,申論的主題確定都是圍繞著社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)五個(gè)方面來確定主題,但是在主題的傾向上國考和軍隊(duì)文職招聘有著明顯的區(qū)別。(一)國考中主題的選取較為宏觀,并且近幾年的考試中選取的主題多為兩方面融合,比如2018年的考試中,想象力為經(jīng)濟(jì)和文化的結(jié)合,選取的較為抽象的話題,這也就以為這考試中,對(duì)于考生的理解能力的測查要求更高,考生必須具備透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力,更要具備對(duì)主題的綜合分析的能力,對(duì)于主題的理解要更有高度、有深度、有廣度。(二)在省級(jí)軍隊(duì)文職招考考試的中,主題的選取要更加具體化,雖然也是從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化五大方面區(qū)里主題,但是主題多數(shù)源于其中單一方面,以黑龍江省2017年軍隊(duì)文職招聘邊遠(yuǎn)系統(tǒng)為例,考察的是基層干部做好農(nóng)村發(fā)展的穿針引線之人為例,源于政治角度,考察的主題非常具有針對(duì)性,相較于國考也更加具體化,也更容易理解。因此從主題方面來說國考測查考生的能力要高于軍隊(duì)文職招聘。二、材料確立方面在申論材料的區(qū)里方面,國家軍隊(duì)文職招考考試和省級(jí)軍隊(duì)文職招考考試的申論試卷中,雖然材料的類型都是以案例型、數(shù)據(jù)型和觀點(diǎn)型材料為主,材料都具有時(shí)效性、辯證性、消極性和廣泛性。但是也存在著明顯的差異:(一)國考中的材料確立,圍繞著主題常常具備古今中外的特點(diǎn),也就是以案例、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)理論作為載體,從古今中外的角度對(duì)于主題進(jìn)行全面的闡釋,維度更為全面,闡述更為多元,以古代這一角度為例,材料中對(duì)于主題會(huì)闡述很多古代先賢對(duì)于主題的著名言論和相關(guān)事跡,國考中考察過的有:蘇東坡治理西湖的例子,也有老子對(duì)于水的深刻見解。相對(duì)應(yīng)的考生需要具備更高的理解能力,才能對(duì)主題把握準(zhǔn)確。(二)軍隊(duì)文職招聘中,材料的多數(shù)以案例型的材料為主,觀點(diǎn)型次之,材料中關(guān)于兩方面的表述相較于國考均較為具體和淺顯,材料和主題的關(guān)聯(lián)度上也更好把握。因此在材料的確立方面,和主題相對(duì)應(yīng),國考要比軍隊(duì)文職招聘的材料在理解難度上更高一些。三、試題命制方面在試題命制方面,國考和軍隊(duì)文職招聘的區(qū)別則更加的明顯:(一)國考中試題為五道題,可能是五道單獨(dú)的題型,也可能采取四大五小的形式進(jìn)行考察,五道題型為歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述,其中對(duì)于提出對(duì)策題型的考察近幾年較為弱化,自2012年以來未單獨(dú)命題,而是每年以歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行三道題型中的某一個(gè)考察兩道,加上申發(fā)論述共五道題型作為考察趨勢(shì)。(二)軍隊(duì)文職招聘中考察的題型也是五大題型,但是在試題方面,每年考察的趨勢(shì)為四道題,其中以歸納概括、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述為主,剩下一道題型在綜合分析和提出對(duì)策中選取一道題,作為考察??傊?,無論大家選擇走哪一條路,只有通過全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),也一定能夠?qū)⒙飞系那G棘密布變成風(fēng)景無限,要堅(jiān)信能力是能歐鍛煉出來的,相信大家通過中公班次的學(xué)習(xí)都能夠一舉成公,我在岸上等著大家,加油!