軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：補(bǔ)齊技能短板 提高就業(yè)能力
|背景鏈接*為困難企業(yè)轉(zhuǎn)崗職工提供有針對(duì)性的技能培訓(xùn)服務(wù)、幫助新員工快速勝任新崗位、圍繞市場急需緊缺職業(yè)開展培訓(xùn)近期，北京、海南、江蘇、云南、陜西、新疆等多地出臺(tái)職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案，提出了未來3年新增技能勞動(dòng)者和高技能人才的具體目標(biāo)任務(wù)。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，是提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、促進(jìn)擴(kuò)大就業(yè)的重要舉措，是經(jīng)濟(jì)邁向高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。[綜合分析]在就業(yè)總量壓力不減，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出的情況下，有人沒活兒干，有活兒沒人干，成為我國就業(yè)難和招工難并存的寫照。在一些行業(yè)領(lǐng)域，技術(shù)工人求人倍率一直維持在1.5以上，高技能人才求人倍率維持在2以上的水平，平均兩三個(gè)崗位等待一個(gè)人前來求職。大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，已成為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措。在此形勢(shì)下，各地聚焦職業(yè)技能培訓(xùn)，頗具深意。從國際先進(jìn)國家高技能人才占比情況看，我國技能人才培養(yǎng)的任務(wù)還很艱巨。隨著勞動(dòng)者對(duì)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)的愿望更加強(qiáng)烈，職業(yè)技能培訓(xùn)覆蓋面不夠廣泛、培訓(xùn)質(zhì)量有待提高、供給能力不足等問題逐漸凸顯。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、外部經(jīng)貿(mào)摩擦不斷等不確定性因素加劇的形勢(shì)下，打造一支知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍，已成為支撐我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵一招。[參考對(duì)策]做好職業(yè)技能培訓(xùn)，必須堅(jiān)持市場需求導(dǎo)向。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)不同領(lǐng)域的技能人才提出了新的挑戰(zhàn)，比如對(duì)服務(wù)領(lǐng)域精細(xì)度要求不斷提高。近年來，隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)快速發(fā)展，新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，市場對(duì)技能人才的需求日益?zhèn)€性化，這就要求培訓(xùn)內(nèi)容和方式要與時(shí)俱進(jìn)，以更有針對(duì)性地滿足市場主體持續(xù)發(fā)展的要求。做好職業(yè)技能培訓(xùn)，需要激發(fā)各方積極性。過去，職業(yè)技能培訓(xùn)往往被許多勞動(dòng)者忽視其利害，被社會(huì)各界低估其價(jià)值，被就業(yè)的目標(biāo)性掩蓋了自身的重要性。近年來，很多國家特別是制造業(yè)強(qiáng)國都高度重視技能人才，普遍出臺(tái)了相關(guān)政策措施。因此，推動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)需要國家激勵(lì)引導(dǎo)、勞動(dòng)者積極參與、社會(huì)各界重視支持。如今，在各級(jí)政府支持下，部分企業(yè)通過探索創(chuàng)新技能工人的培養(yǎng)成長和收入分配體系，一舉解決了人才培養(yǎng)與技術(shù)生產(chǎn)兩大難題，不斷嘗到甜頭。未來要讓勞動(dòng)者看到技能培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，讓企業(yè)意識(shí)到開展職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)引領(lǐng)自身發(fā)展的意義，以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者和培訓(xùn)主體都能大規(guī)模參與其中。做好職業(yè)技能培訓(xùn)，還要做好長遠(yuǎn)規(guī)劃。開展技能培訓(xùn)行動(dòng)非一日之功，需久久為功。一方面，要進(jìn)一步健全職業(yè)技能提升資金投入機(jī)制，充分利用好失業(yè)保險(xiǎn)基金結(jié)余等，探索把資金更好更有效地投入職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域。另一方面，要發(fā)揮現(xiàn)有技工院校作用，在擴(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí)，把技工院校打造成培養(yǎng)大國工匠的搖籃，擴(kuò)大年輕技能人才的基數(shù)，以進(jìn)一步緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。資料來源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)：補(bǔ)齊技能短板提高就業(yè)能力韓秉志
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：“創(chuàng)”出就業(yè)潛力，“扛”起民生責(zé)任
就業(yè)是民生之本、財(cái)富之源。習(xí)近平總書記高度重視解決人民群眾就業(yè)問題。他強(qiáng)調(diào)，要出臺(tái)更多鼓勵(lì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施，重點(diǎn)解決好高校畢業(yè)生、退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、返鄉(xiāng)人員等重點(diǎn)人群的就業(yè)問題。十九大報(bào)告指出，要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。這說明，就業(yè)數(shù)量增長與就業(yè)質(zhì)量提升同等重要。因此，要穩(wěn)定就業(yè)，提供完善的公共就業(yè)服務(wù)，破除影響人才流動(dòng)的體制機(jī)制障礙。穩(wěn)定就業(yè)，方能解民生之惑，暖民眾之心。解決就業(yè)難題，才能為穩(wěn)定發(fā)展提供土壤。以農(nóng)村為例，農(nóng)村空心化之所以形成，關(guān)鍵在于村民的就業(yè)難題在本地得不到解決，只能外出打工，以致于留守兒童教育、留守老人養(yǎng)老、醫(yī)療問題頻發(fā)，鄉(xiāng)村振興缺乏人才支持，成為基層發(fā)展繁榮的挑戰(zhàn)。農(nóng)村要發(fā)展，保證本地就業(yè)是關(guān)鍵，城鎮(zhèn)亦是如此。因此，在嚴(yán)峻的就業(yè)形式下，要不斷增加就業(yè)收入，提升百姓的幸福感，與政府、企業(yè)、民眾的共同努力密不可分。穩(wěn)定就業(yè)，方能釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，我國各地將就業(yè)問題放在更加突出的位置，積極開展穩(wěn)就業(yè)行動(dòng)，多渠道創(chuàng)造就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間，兜牢民生底線，以就業(yè)之穩(wěn)，促經(jīng)濟(jì)之穩(wěn)、社會(huì)之穩(wěn)、人心之穩(wěn)。而創(chuàng)業(yè)則能帶動(dòng)就業(yè)，成為新經(jīng)濟(jì)下的新探索，近年來靈活就業(yè)成為穩(wěn)就業(yè)的壓艙石。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新過程中，企業(yè)是重要一環(huán)。企業(yè)穩(wěn)則就業(yè)穩(wěn)。因此，除了加大失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)返還力度、發(fā)放援企穩(wěn)崗補(bǔ)貼，還有小微企業(yè)普惠性減稅、增值稅稅率下調(diào)、社保費(fèi)率降低，只有一系列減負(fù)措施紛紛落地，才能助力企業(yè)輕裝上陣、全力闖關(guān)，釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。保障和改善民生沒有終點(diǎn)站，只有連續(xù)不斷的新起點(diǎn)。在中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的新起點(diǎn)上，我們當(dāng)堅(jiān)定信心，未雨綢繆，為就業(yè)添上穩(wěn)定飛翔的翅膀，讓民生獲得最大的保障，只有如此，才能積聚堅(jiān)實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)抵抗的力量，力爭在民生保障中有新的起步。
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：就業(yè)率要“含金”不要“注水”
|背景鏈接*2019年5月，針對(duì)就業(yè)率注水等現(xiàn)象，教育部發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)核查工作的通知》，要求嚴(yán)格落實(shí)四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議，不準(zhǔn)將畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。此前，教育部已經(jīng)多次下達(dá)通知，嚴(yán)禁用各種條件和畢業(yè)生簽約掛鉤，對(duì)就業(yè)作假、違規(guī)者實(shí)現(xiàn)一票否決。將兩證與簽約掛鉤，在許多地方并不鮮見。東北某高校，數(shù)百名學(xué)生和已經(jīng)破產(chǎn)消失的企業(yè)或根本就不存在的單位簽約，只求完成任務(wù)，順利畢業(yè);西北某高校，數(shù)百名畢業(yè)生報(bào)考基層服務(wù)項(xiàng)目時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被就業(yè)有的學(xué)生想考軍隊(duì)文職招考或考研，只能自己想辦法靈活就業(yè)|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]就業(yè)率作為一種考核指標(biāo)，對(duì)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有很大價(jià)值，我們固然需要就業(yè)率，但需要的是含金量更高的就業(yè)率。[綜合分析]高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、民生改善和社會(huì)大局穩(wěn)定的重要保障。各大高校排名、學(xué)生填報(bào)志愿，就業(yè)率都是重要的參考數(shù)據(jù)。但是，漂亮的數(shù)據(jù)可能暗含水分。設(shè)置就業(yè)率這一指標(biāo)，目的就在于激勵(lì)各高校的競爭氛圍，引導(dǎo)他們以市場為導(dǎo)向，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多適合社會(huì)需要的人才。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)越來越多元化，就業(yè)率這一評(píng)價(jià)指標(biāo)已經(jīng)很難反映出真實(shí)的就業(yè)狀況。比如現(xiàn)在的就業(yè)方式越來越多樣，許多年輕人自主創(chuàng)業(yè)，或者選擇新業(yè)態(tài)、新職業(yè)，還有的學(xué)生是慢就業(yè)群體。只看就業(yè)率高低，無法真實(shí)反映出學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。就業(yè)率注水究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)行教育體制下，就業(yè)率高低已成為決定高校生死攸關(guān)的重要數(shù)據(jù)。首先，就業(yè)率的高低，直接關(guān)系到生源問題。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，越來越多的學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，將就業(yè)率作為一項(xiàng)重要的參考指標(biāo)，而高校的就業(yè)率越高，就越能吸引大量學(xué)生報(bào)考。其次，就業(yè)率的高低，還直接關(guān)系到高校的辦學(xué)資格。很多地方，高校招生規(guī)模與畢業(yè)生就業(yè)率掛鉤，而且就業(yè)率低的學(xué)校不得評(píng)為優(yōu)秀。此外，碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的設(shè)置，也往往和就業(yè)情況掛鉤。這些規(guī)定，猶如一道道緊箍咒，套在高校之身。于是，上有政策、下有對(duì)策，造假之風(fēng)便因此盛行。[對(duì)策措施]應(yīng)該建立更加科學(xué)立體的就業(yè)評(píng)價(jià)體系。一方面要對(duì)就業(yè)狀況分門別類，不僅要意識(shí)到中央直屬高校和地方高校的培養(yǎng)目標(biāo)不同，也要對(duì)有就業(yè)意愿的應(yīng)屆畢業(yè)生、自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生、慢就業(yè)畢業(yè)生等不同群體分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)。另一方面，要將大學(xué)生的薪酬水平、崗位與專業(yè)匹配性、福利和社會(huì)保障等指標(biāo)納入就業(yè)評(píng)價(jià)體系，避免單一指標(biāo)造成一葉障目。資料來源：南方日?qǐng)?bào)：就業(yè)率要含金不要注水
