舞臺(tái)美術(shù):理解?體驗(yàn)?回味是藝術(shù)接受和藝術(shù)欣賞的高級(jí)階段-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

理解?體驗(yàn)?回味是藝術(shù)接受和藝術(shù)欣賞的()?A.準(zhǔn)備階段B.初級(jí)階段C.中級(jí)階段D.高級(jí)階段解析:無(wú)。本題選D。凈化概念最早見(jiàn)于()的《政治學(xué)》:某些人特別容易受某種情緒的影響,他們也可以在不同程度上受到音樂(lè)的激動(dòng),受到凈化,因而心里感到一種輕松舒暢的快感?A.柏拉圖B.亞里斯多德C.黑格爾D.康德解析:無(wú)。

2020江西省軍隊(duì)文職詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中的語(yǔ)言特色

紅師教育發(fā)布2020江西省軍隊(duì)文職詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中的語(yǔ)言特色詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中的語(yǔ)言特色從漢語(yǔ)言文學(xué)2018、2019的真題當(dāng)中,可以看出經(jīng)典作品賞析部分側(cè)重于詩(shī)歌的鑒賞。在詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中,鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言特色又是重點(diǎn)和難點(diǎn),下面我們就詩(shī)歌語(yǔ)言特色相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。一、語(yǔ)言特色的考察類型鑒賞語(yǔ)言特色就題干指向的顯、隱而言,大致可分為兩種類型1.直白式就是直接告訴考生出題材料的某種語(yǔ)言特點(diǎn),要求學(xué)生闡釋分析。比如,請(qǐng)鑒賞首聯(lián)當(dāng)中的鬧字/請(qǐng)分析本首詩(shī)明白曉暢的語(yǔ)言特色2.隱含式請(qǐng)考生說(shuō)明詩(shī)歌的語(yǔ)言特色是什么,并做簡(jiǎn)要分析。比如請(qǐng)說(shuō)明本首詩(shī)首聯(lián)中哪個(gè)字用的好?/請(qǐng)鑒賞本詩(shī)的語(yǔ)言特色。因?yàn)檫@部分內(nèi)容包含的范圍比較廣,因此對(duì)考生而言,有一定的難度。二、解題攻略(一)語(yǔ)言特色的鑒賞技巧詩(shī)歌語(yǔ)言特色賞析可以分為兩類,一類是關(guān)于某些詞語(yǔ)的賞析,一類是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的整體賞析。

1.煉字動(dòng)詞。一個(gè)好的動(dòng)詞可以使一句詩(shī)甚至一首詩(shī)靈動(dòng)起來(lái),鑒賞時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)并深入體會(huì)它們的表達(dá),比如采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山一個(gè)見(jiàn)字,把詩(shī)人無(wú)意看山,山入眼簾,悠閑自得的形象,超脫塵世、熱愛(ài)自然的情趣表達(dá)得極其自然和真切。形容詞。那些用得精彩的形容詞,有的能生動(dòng)地寫出事物形象色彩,有的能準(zhǔn)確地寫出人物的情態(tài)行為。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂(杜甫《聞官軍收河南河北》,漫(胡亂地)字,形象地寫出了詩(shī)人急促的動(dòng)作和狂喜的心情。形容詞的運(yùn)用,給人以形象感,鑒賞時(shí)更是要借助聯(lián)想和想象,去再現(xiàn)詩(shī)歌表現(xiàn)的情景,這樣才會(huì)有真切的感悟。數(shù)重詞。數(shù)詞用得好,可以使詩(shī)歌表達(dá)準(zhǔn)確。

古代詩(shī)歌中有些量詞由名詞充當(dāng),具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果,例如一葉扁舟,以葉為量詞,既言其小,又使人聯(lián)想到樹(shù)葉的形象,很生動(dòng)。小技巧傳神的字一般來(lái)說(shuō)是五言詩(shī)多在第三個(gè)字,七言詩(shī)多在第五個(gè)字上。2.語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言,主要是把握其運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù),領(lǐng)會(huì)其語(yǔ)的優(yōu)美、生動(dòng)、傳神、精練、雋永,以及語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)。古詩(shī)的語(yǔ)言一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)(1)清新。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎別致,生動(dòng)形象。(2)質(zhì)樸。這類語(yǔ)言常見(jiàn)于敘事、抒情詩(shī)中。作者往往不是刻意追求華美的語(yǔ)言,而是用明白如話的語(yǔ)言直接敘述,像賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》,杜甫的三吏三別都是這類語(yǔ)言的典范。(3)綺麗。

其特點(diǎn)是用華麗的辭藻、多變的修辭、神奇的想象進(jìn)行細(xì)膩生動(dòng)的描繪。(4)雋永。這類語(yǔ)言風(fēng)格是意在言外,作者用含蓄委婉的語(yǔ)言將要表達(dá)的意思寄寓其中,讓讀者品味。(5)自然。指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡,不使人感到做作。李白曾用清水出芙蓉,天然去雕飾說(shuō)明風(fēng)格的自然。(6)清幽。清靜而又幽深,表面看似平淡自然,細(xì)細(xì)體卻意味深遠(yuǎn)。(7)雄奇。氣勢(shì)雄偉,立意奇特。如李賀《夢(mèng)天》中的遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉就是說(shuō)九州小得像九個(gè)煙點(diǎn),大海小得像杯中之水。(8)奔放。指直率而有氣勢(shì)。三、答題步驟第一步,明特色,用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。第二步,列例證,用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。第三步,析感情,指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。以上就是我們對(duì)古詩(shī)詞的語(yǔ)言特色鑒賞的簡(jiǎn)要分析,望廣大文職考生能夠夯實(shí)基礎(chǔ),腳踏實(shí)地進(jìn)行備考復(fù)習(xí)!

2020江西省軍隊(duì)文職詩(shī)歌鑒賞必須掌握的知識(shí)點(diǎn)

紅師教育發(fā)布2020江西省軍隊(duì)文職詩(shī)歌鑒賞必須掌握的知識(shí)點(diǎn)詩(shī)歌鑒賞必須掌握的知識(shí)點(diǎn)一、表達(dá)方式詩(shī)歌的表達(dá)方式主要可以分為記敘、抒情、議論、描寫,有很多考生反映表達(dá)方式和表現(xiàn)手法分不清楚,常常容易混淆。其實(shí)表達(dá)方式考察的頻率并不是很多,所以考生大可放心,考查方式了解即可。在表達(dá)方式當(dāng)中考察次數(shù)比較多的就是描寫和抒情。描寫主要可以分為白描、工筆、渲染、襯托、細(xì)節(jié)描寫、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合??忌鷮?duì)白描和工筆比較陌生。白描主要用樸素簡(jiǎn)煉的文字描摹形象,不重詞藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對(duì)象的特征,如實(shí)地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌?!峨防沾ā分刑焐n蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊就是對(duì)草原景象的白描,顯得簡(jiǎn)潔有風(fēng)骨,寫出了草原的壯美,點(diǎn)染出牧民的生活。而工筆原是國(guó)畫的一種畫法,用筆工整,注重細(xì)部的描繪人、物。

文學(xué)作品中指用工整細(xì)密的筆法來(lái)描繪人、物,也就是用細(xì)膩的筆觸,精細(xì)地描繪人、物外貌和生活場(chǎng)景,使人或景物的形象生動(dòng)逼真,給讀者一種呼之欲出之感。鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。就是工筆的典型代表,這首詩(shī)雖然簡(jiǎn)短,但是卻描寫了鵝潔白的羽毛浮于綠水之上,紅掌撥動(dòng),綠水泛波,紅、白、綠三色對(duì)比有寒有暖,鮮明而協(xié)調(diào),在藍(lán)天、白云之下,在綠草如茵的碧水、清澈見(jiàn)底的池塘邊,白毛與綠水比美,紅掌與清波爭(zhēng)勝,畫面絢麗,表現(xiàn)了濃濃的童趣和生活氣息。抒情可以分為直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情,間接抒情又可分為借景抒情、借物抒情、情景交融等,抒情是表較常見(jiàn)的表達(dá)方式,在這里就不再詳細(xì)介紹。

二、修辭手法在詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中,修辭手法也經(jīng)常出現(xiàn),主要有比喻、夸張、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,修辭手法在現(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中已經(jīng)詳細(xì)介紹,在此就不再贅述。

2017公共基礎(chǔ)知識(shí)中特:社會(huì)主義初級(jí)階段的特征-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

黨的十五大文件從發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化教育、富裕程度、地區(qū)差別、經(jīng)濟(jì)政治體制、精神文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等幾方面論述其表現(xiàn),是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段;是由農(nóng)業(yè)人口占很大比重、主要依靠手工勞動(dòng)的農(nóng)業(yè)國(guó),逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口占多數(shù)、包含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的工業(yè)化國(guó)家的歷史階段;是由自然經(jīng)濟(jì)半自然經(jīng)濟(jì)占很大比重,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)市場(chǎng)化程度較高的歷史階段;是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍冀逃幕容^發(fā)達(dá)的歷史階段;是由貧困人口占很大比重、人民生活水平比較低,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿w人民比較富裕的歷史階段;是由地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化很不平衡,通過(guò)有先有后的發(fā)展,逐步縮小差距的歷史階段;是通過(guò)改革和探索,

建立和完善比較成熟的充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)主義民主政治體制和其他方面體制的歷史階段;是廣大人民牢固樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,自強(qiáng)不息,銳意進(jìn)取,艱苦奮斗,勤儉建國(guó),在建設(shè)物質(zhì)文明的同時(shí)努力建設(shè)精神文明的歷史階段;是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距,在社會(huì)主義基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。