2020年軍隊文職招聘考試體育學：體育與健康課程標準簡介8-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-2918:18:598、體育與健康課程教師教學組織形式的選擇（1）班級教學與分組教學體育與健康課教學可根據(jù)需要采用全班練習、分組練習等形式。在分組的形式上，可以按相同的水平分組，也可以按不同水平分組。分組可以相對穩(wěn)定，也可根據(jù)教學需要隨時調(diào)整。采用什么分組形式進行教學，要根據(jù)學生的需要和教學條件而定。1～6年級一般可采用按行政班上課的形式，到了7～9年級，特別是高中，可按年級男、女生分班上課。學習某些內(nèi)容（如健美操等），也可考慮采取男、女生合班上課的形式，以利激發(fā)學生的興趣和表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛。高中學生可根據(jù)自己的條件和興趣選擇學習內(nèi)容，可按年級分專項班進行上課，其他如選項式分組、友伴型分組、幫教式分組、按興趣愛好分組以及上課的隨機分組、同質(zhì)分組（以技能水平或體能水平較為接近為分組依據(jù)）、異質(zhì)分組（以技能水平或體能水平差異、學習能力差異為分組依據(jù)），也可打破年級界限，按學生實際達到的水平層次進行分組等形式，都可以酌情選用。體育教師也可發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，創(chuàng)造獨特的組織教學形式。中學階段可以根據(jù)自愿和興趣的原則讓學生組成課外體育俱樂部或鍛煉小組，將課內(nèi)學習和課外鍛煉結(jié)合起來，以利于滿足學生的興趣愛好和促進運動技能水平的提高。專項的選擇，可以一年選擇一次，以便使學生獲得多種運動體驗，并在多種體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和特長。課外體育俱樂部或鍛煉小組應由學生自己決定其組織形式、活動內(nèi)容、時間和負責人，教師應對課外體育俱樂部或鍛煉小組進行指導。學?？梢越M成由教師指導的、學生自行管理的學生體育協(xié)會，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理全校學生課外體育俱樂部、鍛煉小組的活動。（2）組織教學的靈活性在教學中，要根據(jù)學生的情況區(qū)別對待，避免那種不管學生是否已經(jīng)掌握學習內(nèi)容，只按計劃安排上課的機械做法。在學習一項內(nèi)容時，如有的學生已較好地掌握了該項內(nèi)容的動作，可以在教師的指導下練習其他動作，或讓其協(xié)助教師指導別的同學練習，以便調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
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發(fā)布時間：2019-05-2918:18:407、體育與健康課程教師教學方案的制訂（1）根據(jù)學習目標的要求來選擇和設計教學內(nèi)容《標準》構(gòu)建了本門課程的學習目標體系和評價原則，對完成課程目標所必需的內(nèi)容和方法只是提出了一個大體范圍，各地、各校、教師和學生都有相當大的選擇余地。另外，由于《標準》對學生情意和健康方面的要求比較具體，教師必須全面地學習和領會《標準》的精神，理解每個學習領域各水平目標以及達到水平目標的學習要求，從地區(qū)、學校和學生的實際出發(fā)，以學生的發(fā)展需要為中心，而不是以運動項目或教師為中心來選擇和設計教學內(nèi)容，這樣才能全面地貫徹《標準》的精神。（2）選擇教學內(nèi)容的基本要求根據(jù)各個學習領域的領域目標和水平目標，以及體育與健康課程的基本理念，教學內(nèi)容的選擇要符合以下要求：符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征;運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣;具有健身性、知識性和科學性;對增強體能、增進健康有較強的實效性;簡單易行。為了適應學生的身心特征，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當?shù)母脑?，如簡化?guī)則、降低難度等。同時，也可以根據(jù)實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。
