2020解放軍文職人員招聘考試政治學(xué)知識(shí):社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020解放軍文職人員招聘考試政治學(xué)知識(shí):社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)發(fā)布時(shí)間：2020-03-08 15:20:33社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)社會(huì)存在是第一性的，是社會(huì)意識(shí)的根源;社會(huì)意識(shí)是第二性的，是對(duì)社會(huì)存在的反映。社會(huì)存在是社會(huì)意識(shí)的前提和基礎(chǔ)。人們必須先進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)，在此基礎(chǔ)上才能進(jìn)行精神生產(chǎn)。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的內(nèi)容和形式。有什么樣的社會(huì)，就會(huì)有什么樣的社會(huì)意識(shí)與之相適應(yīng)。社會(huì)存在的發(fā)展變化決定社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化。社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化歸根到底都是同社會(huì)存在的發(fā)展變化相適應(yīng)的，社會(huì)存在發(fā)生了變化，社會(huì)意識(shí)也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。
2020解放軍文職人員招聘考試政治學(xué)知識(shí):社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)含義-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020解放軍文職人員招聘考試政治學(xué)知識(shí):社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)含義發(fā)布時(shí)間：2020-03-08 15:20:08社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)含義社會(huì)存在指社會(huì)的物質(zhì)生活過程，包括自然地理環(huán)境、人口因素，但其核心是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。社會(huì)意識(shí)指社會(huì)的精神生活過程，廣義指社會(huì)的人的一切意識(shí)要素和觀念形態(tài)，包括社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形式;狹義則專指關(guān)于社會(huì)關(guān)系的意識(shí)，即意識(shí)形態(tài)。社會(huì)存在是第一性的，它決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反映社會(huì)存在并對(duì)社會(huì)存在起促進(jìn)或阻礙的作用。社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)何者為第一性的問題，是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的根本界限。
2019解放軍文職招聘考試政治學(xué)：科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)5-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019解放軍文職招聘考試政治學(xué)：科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)5發(fā)布時(shí)間：2019-05-12 11:34:492.構(gòu)建和諧社會(huì)的意義構(gòu)建和諧社會(huì) 的提出，是對(duì)馬克思主義理論的豐富和發(fā)展，是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次理論升華。四、構(gòu)建和諧社會(huì)四大要點(diǎn)十六屆四中全會(huì)《決定》提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)這一重要的新概念。第一，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層之間的和諧；第二，要運(yùn)用社會(huì)組織實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)；第三，要從調(diào)整社會(huì)結(jié)構(gòu)入手建設(shè)和諧社會(huì)；第四，關(guān)鍵在于制度創(chuàng)新。
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試教育學(xué)知識(shí):社會(huì)主義教育的特點(diǎn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試教育學(xué)知識(shí):社會(huì)主義教育的特點(diǎn)發(fā)布時(shí)間：2020-03-04 14:42:12社會(huì)主義教育的特點(diǎn)(1)教育具有社會(huì)主義性質(zhì)，為廣大勞動(dòng)人民服務(wù)。(2)共產(chǎn)黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)辦。(3)以馬克思主義為指導(dǎo)思想，反對(duì)宗教迷信，提倡唯物主義。(4)實(shí)施平等的民族教育。(5)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并把它作為培養(yǎng)社會(huì)主義新人的強(qiáng)有利手段。
