2017解放軍文職言語理解與表達避免失分點-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

一，考生的基礎知識十分匱乏。言語理解與表達不像數(shù)學或者邏輯有很多公式或者推理規(guī)則可以使用，但它要求考生具備 大語文 的觀念，要求考生具備一定的語言素養(yǎng)，低層次一點可以稱 為語文基礎。對于很多詞語，考生把握不準詞義，容易造成望文生義，張冠李戴。此外，考生對于題干作者的表達意圖，題干的寫作背景等也會影響分析題干。二，考生慣性思維的束縛。每個人對于事物的認識都有先入為主的觀念，很多考生往往對自己的這些觀念深信不疑，很難放棄原有的觀念。 慣性思維 在考生頭腦中十分頑固地存在著 的，很難通過一兩次講解或練習就可以 畢其功于一役 ，所以以前 錯過的 還再 錯 就不足為奇了。這種慣性思維在言語理解中的邏輯填空部分表現(xiàn)尤為突 出，很多考生在辨析詞語時不時從詞語自身的語言特點及具體語境、意境出發(fā)，而是就以現(xiàn)代語言思維習慣進行想當然似的理解，結果往往是 失之毫厘，謬之千 里 。即使考生學習了一些做題方法，這些 定勢思維 錯誤地阻礙著正確方法的接受，也錯誤地 同化 著一些新知識和新材料，在考試中產(chǎn)生的消極作用是非常 大的。三，整體意識與重點意識薄弱。這主要體現(xiàn)在語句表達和片段閱讀中，這兩者都要求考生對于題干材料有整體把握的能力。做這兩類題型的基本思路就是整體把握與重點突出，如果考生對于題干的整體性把握和重點內容分析不準確，就很容易造成選擇錯誤。

解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職人員考試崗位能力：言語理解與表達-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試2014年軍隊文職人員考試崗位能力：言語理解與表達發(fā)布時間：2017-05-29 22:32:28第一章言語理解與表達主要測查應試者運用語言文字進行思考和交流，迅速準確理解和把握文字材料內涵的能力。 要求應試者能夠正確理解文字材料中指定詞語、吾句的含義:準確、得體地遣詞造句:根據(jù)文字材料查找主要信息及重要細節(jié);概括歸納文字材料的中心、主旨:根據(jù)上下文內容合理推斷 文字材料中的隱含信息:判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。本章內容包括選詞填空、語句表達和閱讀理解。一、選詞填空主要測查應試者對常用實詞、關聯(lián)詞和成語的理解程度以及在現(xiàn)實語境中的運用能力。 常見題型有實詞辨析、關聯(lián)詞辨析、成語辨析。 題型一般在題干下給出四個邊工頁，要求應試者結合具體語境，逃出最符合要求的-J頁。二、語句表達主要測查應試者對語句的正確理解與運用的能力，涉及言語表達的準確性、規(guī)范性等問題。 要求應試者熟悉基本的語法知識，依靠語法知識對句子進行分析，重點檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當、次序是否合理、定語修飾的主體是否明確等。 常見題型有病句辨析、歧義辨析。三、閱讀理解主要測查應試者對語言文字材料的閱讀、理解能力。常見題型有主旨概括、意圖推斷、態(tài)度觀點、細節(jié)判斷、詞語理解、代詞指代、語句排序、結語推斷、語句銜接、標題填入、詩詞鑒賞、標點符號應用等。題型一般包含一段短文，短文后面是一個不完整的陳述，要求應試者從供選擇的四個答案中逃出一個完成陳述。供選擇的答案有時可能是對短文內容的一個復述，有時則滿足了陳述中其他 方面的要求，應試者的選擇應與所給的內容最相符合并使陳述最為完整。

2020軍隊文職，言語理解，如何快速提分！

紅師教育發(fā)布2020軍隊文職，言語理解，如何快速提分！很多人說自己語文不好言語理解總是提升不了。其實不然，言語理解有它的復習方法，只是你不知道而已!言語理解主要有三個部分，邏輯填詞、片段閱讀和語句表達。其中邏輯填空和片段閱讀考的比較多，相對來說語句表達考查的比較少。邏輯填空，主要考察你對詞語的積累，但如果去研究歷年的真題你會發(fā)現(xiàn)，其實有很大部分的詞經(jīng)常考，你可以把高頻詞語記在本子上，重點記憶。但怎么記憶，記詞語語義嗎?答案是否定的，語義只是它的一部分，出題者可不會那么簡單的考你詞語意思。主要從五部分入手，語意輕重(意思相近，但程度有深淺、輕重之分)、詞義側重(可通過辨析相似詞語中不同的字，用不同的字重組詞匯法區(qū)別)、感情色彩(分為褒義詞、貶義詞和中性詞)、語體色彩(分為書面語和口語)以及搭配。搭配分為固定搭配(成語、詞語)和常用搭配(工作報告、專業(yè)術語等)。如果選項出現(xiàn)固定搭配那么百分百沒問題，若是常用搭配一定要代入其他空驗證。片段閱讀，考點比較多，但是無論考察什么，都可以通過分析語段的結構、關鍵詞、關聯(lián)詞來解題，例如轉折關系(轉折前后語義相反，轉折后是重點句)、遞進關系(遞進后是重點句)、并列關系(前后語義相近但不重復)、因果關系等。要注意這些重點句，答案往往就是從重點句中提煉出來的。有一部分人在做這類題目總是喜歡用自己的主觀去做題，這種做法是不可取的，必須要從客觀上面入手，牢牢抓住文段，不要想的太多，延伸出不必要的麻煩。在分析這部分題目的錯題時，要善于從做錯的題中去找自己當前存在的 盲點 ，就是那些你覺得對，但出題人并不是這樣的想的選項，拿著它們去和正確選項做對比，去理解正確答案為什么對，并將它做好筆記，記住!才能扭正原先根深蒂固地一切不恰當?shù)慕忸}思路。不要糾結于為什么我理解的這個就錯了，有時并不是某個選項錯，只是它不是最優(yōu)選項，關鍵是要學會 對比擇優(yōu) 。語句表達，一般是考察句子排序，在做題時，可以比較答案的首尾句來快速作答。像定義、背景、現(xiàn)象等適合做首句，但有解釋、代詞、結論的語句就不適合首句，可以排除。尾句一般都是總結句。而有的題目較難，無法從首尾句入手，這時候就需要一些關聯(lián)詞、時間順序、空間順序、前后句話題一致來捆綁兩個句子。